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1、幼儿园中班教案蜡笔小黑含反思中班教案蜡笔小黑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，学习用各种线条及色块来作画，感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理，快来看看幼儿园中班蜡笔小黑含反思教案吧。活动目标：1、学习用各种线条及色块来作画。2、感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐3、感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理。4、让幼儿大胆表达自己对绘本内容的猜测与想象。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动重难点：感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程。活动准备：绘本PPT,教师范
2、作，幼儿人手一份操作材料，刮画笔人手一支活动过程：一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。1、老师给你们带来了什么数数有几只蜡笔2、认识十种蜡笔颜色。3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色为什么（教师示范：我喜欢绿色，因为他是小草的颜色。引导幼儿用这样的句型阐述自己的观点）二、出示九只蜡笔完成的图片1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，我们一起来看一看吧。2、这幅画上有什么是什么颜色的蜡笔画的3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢4、为什么小黑没有在里面（幼儿讲述后听故事对话）5、这时候的小黑心情怎么样（伤心、难过、不开心）为什么6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说（角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿
3、用完整的语言对小黑讲。）7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事8、继续欣赏绘本，大胆猜测表达小黑将画纸涂黑的原因师：当这些彩色的蜡笔一直画一直画后，发生了什么事情小黑出来画画了么它画了什么它这么做是为了什么呢四、尝试在刮画纸上作画，尝试将绘本内容画出1、教师采用故事的形式制作刮画纸。2、介绍工具：刮花笔（故事里的铅笔哥哥）五、幼儿分组作画，教师巡回指导1、幼儿自己制作刮画纸2、引导幼儿使用刮花笔，刮出美丽的烟花（采用螺旋线、波浪线、锯齿线等构建画面）六、相互展示作品。1、说说自己的作品2、教师小结：小黑和其他颜色的蜡笔一样，都有自己的用处。就像我们小朋友一样，每个孩子都有自己的长处。
4、其实呢我们今天画的这个纸张，它还有一个名字，叫做刮画纸，这种画纸很特别，只要我们用小木棒在纸张上轻轻一画就能出现线条。这种纸张画出来的画就叫做刮画。下次我们在尝试用不同的工具在刮画纸上画画，看看会画出什么来，好吗在区角继续提供刮画纸，丰富孩子作画的经验，并延续他们对于刮画的兴趣。活动反思：阅读不仅仅是看书，通过阅读蜡笔小黑这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，蜡笔小黑这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色
5、独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。小百科：蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔，可有数十种颜色，画画用。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。内容总结（1）幼儿园中班教案蜡笔小黑含反思中班教案蜡笔小黑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，学习用各种线条及色块来作画，感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理，快来看看幼儿园中班蜡笔小黑含反思教案吧（2）活动重难点：感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程5