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1、幼儿园中班情绪教案幼儿园中班情绪教案【篇一：中班教案我的心情】活动名称：我的心情活动类型：社会活动目的：1、引导幼儿在观察、感悟中，了解人的基本情绪特征。2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。活动准备：课件4张、背景音乐、动画短片。活动经过：1、了解人的基本情绪特征。播放相应的4张情景课件：喜、怒、哀、愁：1他们怎么了？为什么呢？2平常，你们会这样吗？为什么呢？3你们平常心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？2、体验理解情绪特征。1在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？2当你不开心的时候怎么办？3你有什么办法知道别人的心情？3、内化迁移情绪特征。播放发洪水的动画短片：1他怎么了
2、？2看了短片你的心情怎么样？3有什么办法让我们的心情好起来呢？4有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？5如今，你的心情怎么样？总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情。【篇二：中班健康教案：（快乐心情）】活动目的：1.通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪。2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3.萌发幼儿关心别人、愿为好朋友带来快乐的情感。活动准备：1.心情火车六列。2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动经过：一、导入活动1.教师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一
3、起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与悲伤的事件。如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。2.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3.猜猜她为什么哭？如何让她本人变得开心了呢？4.你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她碰到的悲伤事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心别人。)二、画画说说1.根据本人意愿画表情卡，画完后把它插入与本人相应号数的心情火车。2.和朋友一起讲讲本人的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站，鼓励幼儿在那里说说悄悄话，讲讲演演本人的表情、心
4、情等。【篇三：中班心理教案心情火车】中班心理教案：（心情火车）活动目的：在讲讲、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和悲伤的心情。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动经过：第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动讲讲表情。感悟开心、生气、悲伤的心情。第一次让幼儿找本人的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。1、坐上心情火车,请幼儿找本人的照片,讲讲本人的照片。2、第一次沟通,讲讲本人的表情,并讲出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次共享沟通:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情如何?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。2016、3、21