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1、小学杜绝校园欺凌主题班会教案小学杜绝校园欺凌主题班会教案为杜绝校园欺凌，不少学校举办主题班会，让学生了解校园欺凌的危害，那么，下面是给大家共享的小学杜绝校园欺凌主题班会，供大家阅读参考。小学杜绝校园欺凌主题班会教案1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园。二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生介入的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校最近也出现了几起学生打架斗殴的事件。目的：通过学习（中小学生）的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，怎样预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合
2、理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。三、活动准备：1、老师准备：给学生发放（中小学生守则），人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：让学生宣读背诵（守则），事先熟知（守则）内容，并考虑校园暴力的表现及如何正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先考虑，活动经过中学生能更轻松的接受和理解活动内容。四、活动经过：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体气力、网络、器械
3、等，针对师生的生理、心理、声誉、权利、财产等施行的到达某种程度的损害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得本人不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和告发欺凌者。因而，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?与学生进行了面对面的共享：所谓欺凌，简单来讲就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者造成伤害外，而且对“欺凌者和“旁观者同样造成伤害。“欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大知足，以自我中心，对同
4、学缺少同情心，而“旁观者会由于帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上遭到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。2、观看校园暴力视频，学生能够更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、多媒体出示xxx5年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据
5、平常的生活实际，出一些原因。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目睹者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致
6、耳膜穿孔。6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该怎样解决?2、矛盾一时难以解开，怎样有效扼制校园欺凌的发生?3、一旦发生校园欺凌事件，怎样应对?这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生考虑在不同情况下怎样处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理会;找教师;懂自救。从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位考虑。(三)校园欺凌案列分析某中学
7、一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你以为应该采取哪些正确方法维护本身的合法权益?引案例能够让学生设身处地的考虑怎样保护本人，并引导学生回答：1、保持高度的警觉性是避免损害的前提;2、面对不法分子的损害首先要迅速而准确地作出判定，然后机智英勇灵敏地与其斗争;3、积极寻求家长、学校和社会的保护;4、遭到损害时英勇地拿起法律武器保护本身的合法利益。(四)总结对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该相互包涵理解，发生矛盾时及时找教师
8、解决，让学生懂得从本身做起，拒绝暴力。总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来讲是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声讲“拒绝校园暴力。这节课后，希望同学们进一步向家长、教师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生小学杜绝校园欺凌主题班会教案2活动准备:1、每人准备讲一件有关校园欺凌的事情。2、播放几则校园欺凌记实录像片。3、由
9、电脑高手制作smart课件。4、准备一句反欺凌口号。活动经过：1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育，受害者会长期遭到欺凌。欺凌经过，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。2、下面请每个同学都来讲一讲你对校园欺凌最深的一件事情。(略)3、大家讲了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学略)5、我们将如何用实际行动来反欺凌?，请大家讲讲想法。6、请胡悦悦同学带领大家读口号。7、活动结束，请班主任教师讲话。班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干涉措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于xxx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体参加到尽快铲除校园欺凌现象的行动中。