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1、三年级上册心理健康教案课程三年级上册心理健康教案课程集团标准化工作小组#Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#认识本人教学目的知识与技能：通过学习，使学生准确了解本人的优点，做到扬长避短。经过与方法：学会发现本人的优点。情感、态度与价值观：培养学生的自信，帮助学生了解本人。教学重点：认识本人的长处。教学难点：认识本人的长处。教学经过：一、导入新课1学生自主读一读：“优点缺点我都有，本人心中要分清。认准目的多努力，扬长避短攀高峰。2学生谈阅读感受。二、新授一看一看，想一想1请你想一想，你在哪些方面有特长和优势学生讲一讲。2引导学生从美术创作、语言表达、人际交往、体育运动、文
2、艺活动、动手实践这几个方面进行表达。二猜猜我是谁1学生认真考虑，将本人的兴趣喜好、特长优势的词句写在卡片。2进行活动猜一猜。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：每个人都有本人的闪光点，擅长发现并发展本人的优点和特长，就会使我们增添自信。集体和我教学目的知识与技能：学习集体和我，使学生了解集体的意义。经过与方法：初步培养学生的集体主义思想。情感、态度与价值观：使学生愿意为集体做一些力所能及的事。教学重点：使学生养成集体主义思想。教学难点：使学生，以知导行，愿意为集体做一些力所能及的事。教学经过：一、导入新课“大海使浪花的集体，森林是树木的集体，学校hi班级的集体，班级是我们的集
3、体。今天我们学习（集体与我）。二、新授一我在集体中的角色。1在集体中我们正体验着不同的角色如：同学、学生。2学生讲一讲，在这些集体中，本人都有哪些角色二我能为集体做的事。1师：在集体生活中，有好多事情要靠大家共同完成，想想看都有哪些事情2生回答后小结。3完成（我愿为集体尽一份气力）。4师:你能发挥本人的特长为集体做哪些事情呢请你写在横线上。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：班级是我们的家，我们生活在这个暖和的大家庭中感到幸福快乐。同班同学教学目的知识与技能：能针对本人的兴趣喜好和特长优势制作知名片。经过与方法：能主动和班上的同学打招呼，感遭到主动交往的快乐。情感、态度与价值
4、观：总结出结交好朋友的方法，体验到找朋友的快乐。教学重点：能主动和班上的同学打招呼，感遭到主动交往的快乐。教学难点：能主动和班上的同学打招呼，感遭到主动交往的快乐；感受友谊的重要。教学经过：一、导入新课“同校同班同学习，同欢同乐同游戏。主动交往朋友多，共同进步创奇迹。今天我们学习（同班同学）。二、新授一制作名片1学生制作一张独特的名片。包括基本信息2展示名片，相互了解。二找朋友1同学们一起做“找朋友游戏。2相互介绍本人。三我有好方法1学生看图讨论。2讲一讲本人结交朋友的方法。3写一写。完成P12的内容。四自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：面带真诚的微笑，主动伸出友谊之手与人交
5、往，就能结识更多的朋友。帮助别人真快乐教学目的知识与技能：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。经过与方法：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。情感、态度与价值观：能主动帮助社会上的残疾人，奉献本人的爱心。教学重点：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。教学难点：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。教学经过：一、导入新课 “身患残疾别发愁，好心关爱暖心头。伸出双手互帮助，同学友情永长久。今天我们学习（帮助别人真快乐）。二、新授一帮帮我的忙1学生看一看引述性材料。2师：在生活中，假如碰到盲人伙伴，你能体会他们生活的不便并主动帮助他们吗学生谈一谈感受。3拓展：雷锋的故事
6、。二我会帮助别人。1我们的生活中有些因身体残疾而需要帮助的人，你有没有注意到这些需要帮助的伙伴呢2明确身体残疾：肢体残疾、听觉残疾。3请讲一讲，你准备如何帮助他们呢学生自由回答。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：用一颗爱心帮助身边需要帮助的残疾同学和社会上的残疾人。我的教师教学目的知识与技能：我能讲出对班主任老师的印象，通过活动增加对教师的了解。经过与方法：我能主动向班主任教师提问题，并了解班主任老师对我的印象。情感、态度与价值观：我能主动愉快而有礼貌地请任课教师签名，因采访教师而使我更了解教师。教学重点：我愿意与同学沟通对班主任教师的感觉。教学难点：能积极主动地向班主任教
7、师提问题，进而增进我与教师的互动。教学经过：一、导入新课“学校班级是我家，教师爱我我爱他。和谐相处暖融融，师生友情传佳话。今天我们学习（我的教师）。二、新授一我的班主任1学生自由阅读，请认真考虑，并按要求填空。2学生自由发表对班主任的看法。3班主任总结本人。二我想了解教师1你想了解班主任教师的哪些想法呢请写下来。1老师引导学生想了解班主任教师的哪些方面。2学生问，教师作答。2每一门学科的任课教师你都认识吗请写出每位任课教师的姓名，并在下课时请其中的几位教师签名。学生讲一讲本人对其他科的教师了解。并在下课后，找其签名。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：教师爱我，我爱教师，我愿
8、意与教师一起度过幸福、快乐的每一天。学习百宝箱教学目的知识与技能：尝试各种不同的学习方法，这增加了我的学习兴趣。经过与方法：能积极动脑，找到解决问题的好方法。情感、态度与价值观：能主动地发表本人的观点和看法，改良本人的学习方法。教学重点：能积极动脑，找到解决问题的好方法。教学难点：能主动地发表本人的观点和看法，改良本人的学习方法。教学经过：一、导入新课“学习百宝箱，其中有妙方。动脑又动手，学习成绩棒。今天我们学习（学习百宝箱）。二、新授一从这儿到那儿1师：请你想一想，从你的座位上来到讲台前，能够用哪些不同的方法呢2生回答。3师生共同总结方法。二好方法超市1学生自主阅读，谈一谈本人的学习方法。2
9、总结各种学习方法：仔细观察、动手实践、翻阅书籍、查找资料、请教家长、采访同学、请教同学、请教教师。3想一想，做一做。你能够用哪些方法来了解菜市场里出售的商品呢生自由讨论。你这样来认识校园里这么多的花草树木呢生自由讨论。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：学习方法有很多，找到合适本人的学习方法，如同把握了进入知识大门的钥匙。我有好方法教学目的知识与技能：能讲出本人在完成学习任务时碰到的困难，并讲出你是怎样解决的。经过与方法：知道要用不同的方法学习不同的内容。情感、态度与价值观：能使用不同的的方法完成不同的学习，加强我学习的兴趣。教学重点：知道要用不同的方法学习不同的内容。教学难
10、点：能使用不同的的方法完成不同的学习，加强我学习的兴趣。教学经过：一、导入新课“学习窍门真不少，把握方法最重要。亲身体验长智慧，实战场上难不倒。今天我们学习（我有好方法）。二、新授一学习手指图1在学习的经过中，可能会碰到很多困难。把你的困难讲给大家听听，征求大家的意见，并把困难写在手指图上。2学生自由讲一讲，本人学习上碰到的困难。3、老师给予方法指导。二共享好方法1把你在学习上的好方法和同学们一起共享！同学沟通学习上的好方法。完成P27页填空。2听了同学们的介绍后，你想尝试哪些新的学习方法呢学生完P28页填空。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师：在学习的经过中可能会碰到各种困
11、难，尝试并改良学习方法是提高学习成绩的有效方法。圆的联想教学目的知识与技能：能够发现图中最多的形状是圆形。经过与方法：能用圆形做多样的联想创作。情感、态度与价值观：愿意开动脑筋，从不同角度考虑。教学重点：能用圆形做多样的联想创作。教学难点：愿意开动脑筋，从不同角度考虑。教学经过：一、导入新课“生活处处有新意，展开想象现神奇。动手动脑更聪明，千变万化靠创意。今天我们学习（圆的联想）。二、新授一各有巧妙学生自主阅读P30页的主题图。师：你们看到最多的图形是什么生回答。让我们的想象飞起来吧！二变化的圆1看到圆形时，你都想到了什么生自由回答。2那好，请根据你的想法把它们画出来。3.请你继续发挥想象，用不同数量、不同大小的圆创作一幅新的作品。题目自拟。学生本人动手创作。三自己评估1完成个人评价。2完成团体评价。