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1、三年级劳动教育课教案三年级劳动教育课教案第一课：包书皮课时：一课时课型：劳动技能课知识能力：学会本人包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生本人动手的能力美育：培养学生本人的事情本人做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回如何压痕教学方法：讲解，实践操作法教学经过：一、导入新课同学们，新的学期开场了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，如何才能使新书用的时间更长些，不坏那/教师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，如今我们来学习最基本的方法。板书课题二、讲授新课1包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。2纸的大小：根据书的大小而定3如何包书皮
2、将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、老师演示学生边看边记经过四学生本人练一练老师指导发现问题即便解决，包书皮的方法很多，你们能够本人在设计更美的方法。五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们把握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里本人设计出更没的方法，为其别人包书皮。板书设计如何选纸对折，压痕，剪口。包边，理平第2课：整理书包、或抽屉教学目的：1让学生经历整理分类的经过，体验整理分类的必要性。2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准能够有不同的分类结果。教学重点难点：全体学生经历分类的经过，体验确定分类标准的重要性
3、和多样性。教学准备：学生的两个书包里面的书一个整洁，一个乱七八糟。、信封里装着帽子图片、车子图片每个学习小组两份，老师一份。教学经过：老师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了本人的房间没有？你是如何进行整理的？小组同学相互沟通，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。1出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？2考虑：找得快慢的原因是什么？3让学生体会整理书包的必要性。齐猜测，观察找书经过，沟通分析快慢的原因活动二：整理书包。1提出整理书包的要求，先想后做。2提问：你是如何整理的？3让学生从书包里拿出指定的书。4想一想：拿书为什么会快啦？5指导学生看书。学生从书包拿出书
4、全员介入整理活动个别学生汇报，同桌相互讲，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法第3课：教室清洁卫生教学目的：让孩子们养成爱卫生的行为习惯。教学经过：课前先把安全问题灌输，在劳动经过中注意事项等1.先分成五个小组，定好小组长，监督员2.划分每个小组组员的劳动区域3.让学生准备好劳动工具：小毛巾，扫把，水桶活动经过：1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫2.第二小组负责教室地面的清洁3.第三小组负责左边玻璃窗的清洁4.第四小组负责右边玻璃窗的清洁5.第五小组负责课桌椅的摆放第四课：叠衣服教学目的：使学生把握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自
5、理能力。课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学经过：一、根据课文开始的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？二、指导学生学会叠衣服。本文的重点结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：1把上衣钮扣扣好。2把上衣反向铺在床板上，用手抚平。3取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4把袖子往衣背里叠。5叠另外一边的方法与2、3、4点一样。6以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。三、进行练习叠上衣。要求学生根据板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。四、指导学生
6、叠裤子。本文的另一个重点指导方法与叠上衣的方法大致一样。第五课：整理床铺教学目的：学会整理本人的床铺，逐步养成天天整理本人床铺的良好习惯。教学准备：老师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：教会学生整理床铺的方法。教学难点：把握折叠被子的方法。教学经过：谈话揭题小朋友，你们天天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学第1课（整理床铺），齐读课题。看图讲话，激发情趣1我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？当兵的人叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？2小明的床铺整理得怎么样？3你的床铺是谁整理的？你是怎么
7、整理本人的床铺的？学习整理床铺1教师示范，边整理床铺边讲其方法。2练一练。3、小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们天天早晨起床后首先要把本人的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更乖巧，又能让父母高兴。作业：从今天起，天天早晨整理床铺。第6课：自制贺卡目的要求1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3沟通师生情感，激发学生对教师的尊敬和热爱。准备工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精巧的图案。2录音机、磁带。3课前查阅有关老师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂教师
8、的语句。活动经过1激情导入。1讨论沟通课前查阅的资料内容和本人摘抄的语句。2同学们，有人讲，老师如同一支蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人；有人讲，老师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。教师们把一切都献给了我们。老师节快到了，你们想准备送什么礼物给本人敬爱的教师呢？教师看谁的提议好！3学生沟通讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用本人的双手和诚心，本人动手制作礼物送给我们敬爱的教师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为老师节的礼物送给本人敬爱的教师，大家讲好吗？学生：好！板书：自制贺卡2学做贺卡。1介绍贺卡样式的制作方法。出示教师自制的几张贺卡讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？师生小
9、结：包括“贺卡封面、“贺卡主题、“贺词内容三部分指导：同学们，教师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣测。能够把卡纸对折，可以以经过剪、裁、贴制作一张更为十分的贺卡。老师讲解制作的方法和步骤2学生试制贺卡可播放音乐。请同学们根据教师介绍的方法，本人试着做一张贺卡。学生试制，教师巡视指导3设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精巧的封面和图案了，请大家拿出本人采集的一些图案，能够把它们画上去或剪贴上去，可以以本人想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。老师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价鼓励。3学写贺词。1比拟贺词，力求情真意切。教师这儿有两
10、种贺词，你们比一比，哪一种写得好？出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对老师感谢和爱戴的优美语句。学生观察讨论2学生试讲。老师节或元旦节、新年等快到了，你最想对本人敬爱的教师讲些什么呢？指名学生讲讲。学习小组互讲，教师巡回指导。学生拟订贺词，老师巡回指导沟通讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？指名学生读贺词，老师相机指导改一改。请大家根据刚刚修改的方法，把本人所写的在学习小组里互相改一改。力求写的通畅，优美！学生交换贺词修改，老师巡回指导写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把本人的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给教师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬鼓励。第七课：扎纸花一、激发兴趣，引入课题请同学们看教师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是教师亲手扎成的，那么同学们想不想本人动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课（扎纸花）。二、老师示范，学生操作1.老师点明扎纸花的目的、意义、用处。2.老师检查准备的材料。材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。3.启发学生讲出扎纸花的六个步骤，老师示范，学生操作。注意浸透安全教育1对折。把四张软纸理齐，对折一次。