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1、2021人教版六年级下册美术教案当前位置：文档视界2021人教版六年级下册美术教案2021人教版六年级下册美术教案六年级下册美术教案第1课明暗与立体教学目的：1、了解明暗构成的规律，明暗与立体的表现方法。2、能运用本人喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。3、感受素描艺术独特的魅力和美感。重点、难点：重点：认识明暗构成的基本规律和表现方法。难点：运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。突出重点、突破难点：一是通过实际的操作和观察，使静态的课本内容动态化、直观化。二是运用课件展示不同的表现方法，启发学生进行发散思维。教学经过：1、引入新课：展示一张平整的白纸，让学生观察，没
2、有立体感，把纸张折叠后再展开让学生观察发生了什么变化，这时学生会发现纸张有了立体感。为何当前位置：文档视界2021人教版六年级下册美术教案2021人教版六年级下册美术教案4、尝试体验在学生明白明暗的规律后，让学生尝试用明暗变化的规律来表现物体的立体感。方法是先展示用线条画好的三幅画：一幅树叶，一幅扇子，一幅苹果，让学生添加明暗，表现立体感。这样“跳一跳，摘果子，有利于学生探索精神的培养。当学生碰到困难的时候，再趁势引导学生学习明暗的各种表现方法。5、领悟方法为帮助学生寻求多种表现明暗变化的方法，大胆尝试使用不同的工具、材料塑造物体的立体感，运用课件展示用各种明暗的表现方法表现立体感的作品，如块
3、面法、用点法、用线法、薄涂法、水墨法、拼贴法、版画法、电脑法等等。重点和学生共同分析使用什么工具，运用什么方法，到达什么效果。这样有恍然大悟的感觉。接下来示范作画经过。6、实践创作学生以本人所带的小物品或图片为对象，完成一张有一定创意、一定立体感的明暗素描作品。鼓励学生工具不限，方法不限，对象不限，捉住对象大的特征，透视不准也没有关系。这样，最大限度的放开学生的手脚，给学生空间，让他们本人去探索。作业采取学生自评互评、老师讲评的方式进行。同时鼓励学生在以后的生活中多留心，想想有的对象该如何表现。这样让学生把课堂中学到的知识带到生活中，同时本课的教学也得到延伸。时间安排：导入新课1分钟互动学习2
4、0分钟实践创作17分钟小结2分钟四、小结：本课小结，现有学生本人回忆本人在本节课学到的内容，本人小结，教学以建构主义理论为指导，以直观引导为主线，以学生的自主探究为中心，通过本课的学习，不仅使学生学习各种明暗的表现方法，并且培养了学生的观察能力、创新能力。课后反思用一节课时来完成明暗与立体的表现,这一课时的教学目的,假如讲单纯为了上课,这堂课已经能够结束了,当看到学生的作业,我知道一堂远远不够,不是讲学生已经把握了多种明暗的表现方法,而是一种都没有表现好,知识已经存在了,怎样转化成技能,这是一个经过,要一点一滴的浸透,艺术是多元化的,就连明暗与立体的表现,都有好多种方法,我知道急是没有用的,欲
5、速则不达,所以我针对学生作业一团黑,线条象铁丝,作业一个色调,形体不准,所出现的问题,逐一分析,逐一讲解改良的方法,让他们知道错在哪里,第2课时效果比第一课时稍有进步,我多用了一点时间,让他们消化知识,就会看到一点成果,哪怕一点点,也是值得欣慰的。2、寻找美的踪迹课时：2课时学习领域：造型表现综合探索教学目的：1、知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美2、技能：培养学生发现美创造美的能力。3、情感：热爱生活的思想感情教学重点：1、理解肌理的美2、合理构图教学难点：从多角度发现事物的美。教具学具准备：数码相机、牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等课件内容：1、不同数量花的欣赏2、长城远近照片的欣赏3、树林、沙漠以及树叶、沙粒的欣赏图片4、肌理图片的欣赏教学经过：一、组织教学：二、讲授新课：一导入：设计意图：引导学生发现不同的数量不同的方法能够表现出不同的美1、请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和很多花的照片。老师分别请学生谈谈对三张照片的体会师：小结：一朵花明朗明晰、几朵花重叠绽放，很多花绚丽多彩。2、揭示课题我们一起来（寻找美的踪迹）。板书课题二新授1、请学生欣赏长城的远观和近看的图片。设计意图：引导学生发现远近的不同能够表现出不同的美老师再分别请学生谈谈对三张照片的体会师小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如