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1、年创建文明班组工作总结2007年创立文明班组工作总结叶城幼儿园小班组周建青2007年是繁忙的一年。在争创文明班组的日子里，我们小班组的16名成员正是用我们的热情，投身我们的事业；用我们的暖和，关心着我们的孩子；用我们的灿烂点缀着我们的生活！下面是我们争创文明的工作小结：一、加强学习，陶冶思想情操随着科学技术突飞猛进地发展，新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期，我们小班组的每位老师都深感到了这一点。根据“二期课改的精神，老师们不断在工作中学习、在学习中工作。老师们深感34岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能，我们班组的老师在工作、学习、
2、生活中时时严格要求本人，利用一切学习的时机，学理论、讲政治，不断加强自己学习，积极地学习和贯彻纲要精神，投身实践二期课改，爱岗敬业、依法执教。在老师和孩子直接的接触；老师与家长面对面的沟通使我们的指导更实际、更生动、更有效。面对新入园的孩子，平常我们班组的每一位老师擅长观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时对那些十分的孩子给予了更多的关爱，我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美妙光阴。二、挑战自己，提高专业化水平在日常工作中，班组的每位老师都认真钻研业务，积极投身课改，认真领会（纲要）精神，在教育教学实践活动中，根据幼儿的实际情况和发展需
3、要，将主题活动、自主环境和幼儿各项活动有机整合，让幼儿的介入更主动、思维更积极。每个孩子几乎都吸引着全家的目光，倾注了全家的希望，让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理和心理发展特点也不同，家长的期望不同，老师开展教育指导内容也不同。建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。与此同时，家长能否能认可教师也是我们教育成功的关键。当我们的老师走进家庭的时候，在家长的面前，我们是教师但又不仅仅是教师，我们还是朋友、还是育儿专家。在不断的探索和教科研活动中，每位老师总结了具有本人特色的教育教学指导策略。通过实践反思再实践的途径，不断提高专业技能和研究能力，在本人的岗位上面对新形势，
4、塑造新形象。三、团结协作，共唱和谐之歌本学期我们小班组开展了多种形式的活动，组织了丰富多样的活动，不断推进团队精神、和谐组室的建设，让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。在文明、和谐的组室文化建设中，组内老师精诚合作，配合做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘周围资源制作游戏材料在幼儿园组织的骨干老师展示活动中，我们小班教研组的四位老师进入介入，获得了大家的一致好评；在新生幼儿入园适应的系列活动中，我们一起协商活动计划，踊跃地献计献策，主动地承当工作，展示班级特色。我们组织的大小班幼儿家长半日开放活动，引起了家长强烈的共鸣，他们的介入积极性非常高，通过活动不但增进
5、了家长的对我们工作的了解，促进了家园联络。教研组中一帮一、你帮我、我助你的互动沟通团结协作已蔚然成风，全组教师凝聚成一股绳，心往一处想、劲往一处使，关心集体，关心别人，互相尊重，互相学习，大家就象一列永不停歇的小火车一样，充满着活力。同时，我们小班组的教师们还积极关爱着社会的弱势群体，用本人充满爱心的实际行动为孩子们做出典范！教师们为灾区人民捐款捐物；为园中身患疾病和有困难的同事筹款；十分在这次汶川大地震发生后，组内的教师们都积极主动地关注地震灾区的信息，自发地为灾区人民捐款，你捐100、我捐30016位老师共唱和谐之歌。四、敢于创新，促进幼儿发展我们小班组的教师在教育实践中积极探索，敢于创新
6、，为幼儿设计了丰富多采的主题活动。如：在中秋节中，孩子们和朋友一起搓圆子，品月饼；在“娃娃家的主题中，让孩子用本人稚嫩的笔触勾画出心目中妈妈形象，在教室里布置“亲情墙，构成一道独特的风景；在主题活动中，让爸爸妈妈和孩子们一起动手，利用废旧材料制作各种别具风格的小房子、小汽车，此外，小班组的各位教师在本人班级中构成各自的特色：有的开拓“涂鸦角，让孩子们尽情地挥洒想象；有的让孩子和家长一起制作心愿卡，抒发本人的情感；有的发动幼儿全家，制作“宝宝本人的书；有的让孩子和成人互动，布置快乐新年环境这些活动介入性强，反响好，孩子们在活动中得到了全方面的发展，深受家长和孩子们的欢迎，然而，在这些活动的背后，凝聚着教师们多少汗水和关注啊！面对成绩，我们级组老师没有骄傲，更没有感到知足。瞻望新学年，我们将继续努力，再创辉煌！2020年6月