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1、小学校本培训总结(15篇)小学校本培训总结(15篇)小学校本培训总结第1篇：老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深化进行课程改革，培养具有创新精神和实践本事的学生，必需要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素质的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学本事的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。所以，做好校本培训工作特别重要，下头将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培
2、训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，经过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训经过的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。经太多种形式反应工作进展情景，对老师产生鼓励作用。二、坚持以人为本，创造良好的文化气氛。用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到“舒心、“放心，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，进取向上，不断进取，充分地发挥老师本身的进取性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些
3、有益的活动。经过活动使老师感到学校关注着自我，使老师体会到一种主人翁的职责感。对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老师的德才学识，本事水平，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，进而感遭到工作的欢乐。这对老师的心理健康发展是有益的。学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对本身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。加强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自我的读书体会，不断增加自我的专业知识及当代科技
4、与人文社会科学知识。三、加强老师道德评价，提高老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自我，使本身趣于完美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要请教师要正确的对待自我、对待家长、对待学生。以为学生面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。所以，学校要请教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自我、对待老师、对待学生。学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键于建立良好的师生关系。强调
5、学生是老师工作的对象，学生是发展经过中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要请教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要请教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。培训的经过中，老师即集中学习了有关本身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任经历沟通、德育研讨等。这些培训方式和资料对老师本身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题经过自学和研讨解决。工作总结五、学校始终把优化老师的知识构造作为校本培训的重