二年级数学上册7分一分与除法7.1分物游戏教学反思素材北师大版.docx

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分物游戏教学反思1.创设了“猴子分桃子的问题情境，通过小数目“分一分的操作活动，体验平均分的意义。平均分的图形表征是对平均分具体操作过程的概括，有助于形成表象，促进学生认知水平的开展。2.平均分是生活中常用的概念，不必作为固定名词，也不必用固定的语言给它下定义，可以用“分得同样多“分得一样多来理解或替换它。教学时必须要强调人人操作，在具体操作的过程中，体验平均分的意义。