《五年级数学下册第五单元分数除法第3课时分数除法三教案北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册第五单元分数除法第3课时分数除法三教案北师大版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三课时课题分数除法三课型总课时1教学时间年 月 日教学目标：过程与方法：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。知识与技能：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的根底上总结出计算法那么，并能正确的计算。情感态度与价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重难点：解决实际问题。预习要点：能正确的计算，解决实际问题。教 学 过 程一、导入新课同学们，我们数学是从生活中得出的经验和结晶，又效劳于生活，那么我们的分数除法能解决什么问题呢，这节课我们就学习分数出发的应用。板书课题：分数除法三二、实施目标1、出示题目：跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总
2、人数的 。操场上有多少人参加活动？2、指名学生读题，并说出题目中分率的单位“1的量是谁？知道不知道？3、先让学生试着做一做。4、交流作法。根据学生做题情况导入方程的方法5、教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的同学，只要合理进行表扬。6、教师小结：只要单位“1的量不知道，可以用两种方法解答题目，一种是方程；一种是算数法。三、稳固目标1、试一试第1题。指名学生读题，独立解答。针对学生做题情况，进行辅导后进生。指导学生分清两问的不同，认清乘法和除法的区别。2、试一试第2题。独立解答，全班订正。四、课堂总结，教师评价和学生自评板书设计：分数除法三总人数 跳绳人数解：设操场上有x人参加活动。教学反思：