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1、专题 101常见的酸和碱一、 选择题（本题包括18个小题，每题0.5分，共9分）1、【2016年江苏省南通市】有关物质性质与应用的叙述不正确的是（）A盐酸具有酸性，可用于洗涤油污 B熟石灰具有碱性，可用来改良酸性土壤C活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱异味 D氮气具有不活泼性，可用作焊接金属的保护气2、【2016年湖南省衡阳市】下列分析推理正确的是（）A有机物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物B铝的化学性质比较活泼，所以在空气中铝比铁更容易被锈浊C酸溶液显酸性，所以显酸性的溶液一定是酸溶液D固体氢氧化钠具有吸水性，所以固体氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂3、【2016年吉林省】下列
2、有关NaOH的实验方案中，正确的是（）A用NaOH固体干燥CO2气体 B用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质C用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH D用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO34、【2016年广西省桂林市】小明向盛有盐酸和MgCl2溶液的烧杯中加入一定量的NaOH溶液，为判断反应后溶液的成分，他分别取少量反应后的溶液a于试管中，用下表中的试剂进行实验，相应结果错误的是（）选项试剂现象和结论AZn粉有气泡产生，则溶液a一定MgCl2BCuO粉末无明显现象，则溶液a一定有两种溶质CNaOH溶液无明显现象，则溶液a可能有NaOHDCuSO4溶液有蓝色沉淀，则溶液a一定有两种溶质A
3、A BB CC DD5、【2016年黑龙江省齐齐哈尔市】下标中除去物质中少量杂质的方法错误的是（）选项物质所含杂质除杂质的方法A二氧化碳水蒸气通入浓硫酸B盐酸硫酸适量的氯化钡溶液，过滤C氢氧化钠溶液碳酸钠过量的石灰水，过滤D氯化钠泥沙加水溶解、过滤、蒸发AA BB CC DD6、【2016年辽宁省辽阳市】下列物质分类不正确的是（）A高锰酸钾盐 B氮气单质 C干冰氧化物 D纯碱碱7、【2016年辽宁省辽阳市】下列实验方案中，能达到目的是（）选项实验目的实验方案A分离氯化钙和氯化镁的混合溶液加适量氢氧化钙溶液，充分反应后过滤B检验氢氧化钠溶液已部分变质取少量溶液，滴加足量的氯化钡溶液，过滤，向滤液
4、中滴加酚酞溶液C除去二氧化碳中混有的一氧化碳将混合气体通过灼热的铜网D粗略测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷在空气中燃烧8、【2016年宁夏省】分类是化学学科的基本思想方法之一，在酒精充分燃烧的化学方程式中，没有涉及到的物质类别是（）A碱 B单质 C有机物 D氧化物9、【2016年宁夏省】浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（）A溶质的质量分数都变小 B溶液的质量都增大C溶质的质量分数都变大 D溶质的质量分数前者变大，后者变小10、【2016年四川省内江市】下列有关硫酸的叙述中不正确的是（）A硫酸溶液中K+、Ca2+、OH、Cl可以大量共存B硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化
5、学性质相似C在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生11、【2016年黑龙江省哈尔滨市】区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )选项需区分的物质实验方法A蒸馏水与5%过氧化氢溶液伸入带火星的木条加入少量二氧化锰B生铁与钢用磁铁吸引加入到硫酸铝溶液中C来源:Z*xx*k.Com合成纤维与天然纤维点燃后用手指挤压灰烬观察颜色D食醋与糖水闻气味测pH12、【2016年四川省绵阳市】下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是选项实验操作现象结论来源:Z&xx&k.ComA向固体碳酸钙中加入稀硫酸未见大量气泡产生两者
6、不反应B向久置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸有气泡产生氢氧化钠已完全变质C将铁丝在酒精灯上加热剧烈燃烧，火星四射铁能被氧气氧化D向某溶液中滴加酚酞溶液溶液变红该溶液显碱性13、【2016年辽宁省本溪市】除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是A二氧化锰（氯化钾）加水溶解、过滤、蒸发B氢气（水蒸气）通过浓硫酸C硝酸（硫酸）加入适量的氯化钡溶液，过滤D氯化钠溶液（氯化钙）加入过量的碳酸钠溶液，过滤14、【2016年浙江省温州市】下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化
7、钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫15、【2016年云南省曲靖市】 下列说法不正确的是 （ ）A爆炸不一定是化学变化 B由同种元素组成的物质不一定是纯净物C能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱D金属与稀硫酸溶液发生置换反应，溶液质量一定增加16、【2016年浙江省宁波市】下列实验方案或措施不合理的是（）A用浓硫酸干燥氢气 B用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸来源: mC用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质D用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙17、【2016年重庆市B】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性BNaCl溶液能够导电，则所有液体
8、都能导电CKNO3溶液无色透明，无色透明的液体都是溶液D酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液18、【2016年辽宁省丹东市】下列说法错误的是（）ANH4H2P04可作复合肥料 B用湿润的pH试纸测量食醋的pH，测量结果偏小C蔬菜、水果中富含丰富的维生素 D活性炭可以去除冰箱中的异味19、【2016年重庆市B】向稀盐酸中加入Z物质，其pH变化情况如图所示，则Z物质是（）AH2O BAgNO3固体 C浓盐酸 DKOH固体二、非选择题（本题包括23题，共91分）20、【2016年甘肃省天水市】氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水，把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。【
9、发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO，其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。【做出猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；猜想2：是氯水中的 使品红褪色的；猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。【试验探究】实验操作实验现象实验结论把品红试纸伸入水中没有褪色猜想1 把品红试纸伸入干燥的氯气中没有褪色猜想2不成立 没有褪色猜想3不成立【实验结论】综合分析判断：氯水中的 （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。【反思】（1）HClO中氯元素
10、的化合价为 价。（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为 。（3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是 。21、【2016年广西省贺州市】（1）盐酸、硫酸是常见的两种酸打开装浓盐酸的试剂瓶时，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有_性用水稀释浓硫酸时，_并用玻璃棒不断搅拌即可（2 ）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：来源:学科网从说明上可以判断硝酸铵应具有的性质有_（填字母）A易溶于水 B撞击易爆炸 C受热易分解若把硝酸铵溶于水配成溶液并用 pH试纸检测溶液酸碱性，发现常温下溶液的pH=6，则该盐溶液呈_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）硝酸铵与碱反应生成硝酸盐，写出硝酸铵与熟石
11、灰在加热条件下反应的化学方程式_22【2016年贵州省黔西南州】经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用下图归纳总结出了NaOH的四条化学性质（即NaOH能与四类物质发生化学反应）。（1）为了验证反应，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是 。（2）为了验证反应能够发生，应选用下列的哪一种试剂 。AKNO3 BNaCl CCuSO4 DNa2CO3 （3）NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出NaOH溶液变质的化学方程式： 。23、【2016年贵州省遵义市】 氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧
12、化镁的流程示意图如图：（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式：（任写一个）（2）溶液A中所含的阳离子有（填离子符号）（3）已知：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见表沉淀物Fe（OH）2Cu（OH）2Mg（OH）2开始沉淀1.94.29.1完全沉淀3.26.711.1步骤二中加入熟石灰，调节溶液的pH范围为（4）3个步骤中均用到的操作是（5）步骤三中生成产品的化学方程式为24、【2016年黑龙江省伊春市】某同学在研究硫酸化学性质时，将一定量的稀硫酸放入盛有氧化铜的试管中，观察到固体完全溶解，溶液变蓝色，反应的化学方程式是 。同学们对于反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，进行了如下探究
13、：【猜想与假设】猜想一：硫酸铜 猜想二： （化学式）【活动与探究】甲同学取沙量反应后的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，认为猜想一成立。乙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入足量的铁粉，观察到有红色固体出现，认为猜想二成立。【反思与评价】丙同学进过分析认为 同学的方案不合理，理由是 。25、【2016年湖北省恩施州】在学习常见的碱课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究提出猜想甲同学认为：石灰水完全变质； 乙同学认为：石灰水部分变质；丙同学认为：实验方案实验 现象 结论 甲的探究 从试剂瓶中取适量
14、清液于试管中，向其中通入CO2气体 甲的猜想正确 乙的探究 实验一：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中滴加酚酞试液 来源:Z*xx*k.Com乙的猜想正确 来源:学科网实验二：分析与讨论大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是（填化学式），其产生的原因是26、【2016年黑龙江省齐齐哈尔市】有一包固体粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一种或几种，为了探究它们的成分，进行如下实验：取少量该固体粉末加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液；向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红根据上述实验回答下列问题：（1）粉末中一定不含_，一定含有
15、_。（2）为了确定可能含有的物质，取少量中红色溶液于试管中，加入过量的_明该物质一定存在27、【2016年黑龙江省大庆市】氨对工业及国防具有重要意义，下图为某化学小组同学模拟工业合成氨原理设计如图实验。完成以下实验中相关问题：（1）检查装置气密性。（2）关闭ac，打开b，从长颈漏斗中加入稀盐酸，A中发生反应生成氢气的化学方程式为，在E出口处收集H2并验纯。（3）关闭a、b、c在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量白磷，此操作的目的是。（4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，先打开a，再加热D处的酒精灯，最后打开止水夹，H2、N2在催化剂的作用下生成NH3，该反应的化学方程式为实验过程中C装置的作用是
16、，E装置的现象为，此现象说明NH3溶于水后溶液呈性。（5）实验室用固体Ca（OH）2和固体NH4Cl混合在加热条件下制NH3，应选用如图哪个装置（填“A”或“B”），该反应的化学方程式为。28、【2016年黑龙江省大庆市】小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验，他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧，在燃烧后的灰烬中出现了红色固体，他很好奇，进行了相关探究，请填写有关空白实验目的探究红色固体组成查阅资料（1）温度达200时，白色CuS04开始分解生成CuO和另一种氧化物，此反应前后各元素化合价保持不变，请写出CuSO4开始分解时的化学方程式（2）温度超过1
17、000时，CuO分解生成Cu2O，Cu2O呈红色，可与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O做出猜想假设红色固体成分：可能是Cu可能是Cu2O还可能是的混合物实验探究及推理若取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸：（1）若固体不溶解，溶液仍呈无色，确定红色固体为，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于（2）若固体溶解，溶液呈蓝色，是否可以确定红色固体成分（填“是”或“否”），原因是小茗同学又做了氢气还原氧化铜的实验，结果试管内壁上粘有紫红色物质，老师给了一瓶稀盐酸，请问在实验室条件下如何洗净该试管？简述操作过程29、【2016年吉林省】兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装内
18、有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指_（填字母）A消石灰 B生石灰 C石灰石【猜想与假设】猜想一：石灰干燥剂没有变质； 猜想二：石灰干燥剂部分变质；猜想三：石灰干燥剂完全变质【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录实验目的实验步骤实验现象实验结论实验一：验证有无CaCO3_猜想一不成立实验二：_无明显放热现象猜想三成立【异常现象】兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热【分析释疑】实验二的结论不准确，请用化学方程
19、式解释烧杯壁明显发热的原因：_【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正确结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例：_【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度，请你再提出一个具有探究价值的问题：_。30、【2016年辽宁省葫芦岛市】2016年是奥运年，五环旗将在里约的上空飘扬，在复习时同学们惊奇的发现，“五环”能形象的呈现常见物质间的关系（如图所示，每一个“环”代表一种物质，两“环”相交代表两者能发生反应），如果A是一种温室气体，C俗称纯碱，B、C、D分别是酸碱盐中的一种，D、E不含氧元素，请回答：（1）固
20、体A叫做。（2）C和D反应的化学方程式。（3）物质B的一种用途。（4）E的化学式（写出一种即可）31、【2016年四川省遂宁市】某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞，他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中，再逐滴加入稀盐酸，观察到有气泡产生。小组中有同学断定，这瓶氢氧化钠溶液已经变质。辅导老师肯定了该同学的看法，又有同学提出：所用氢氧化钠溶液是否完全变质？兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究：【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质？【进行猜想】（1）该氢氧化钠溶液部分变质；（2）该氢氧化钠溶液全部变质。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。【设计并进行实验】
21、实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该瓶氢氧化钠溶液于水管中，向溶液中滴加过量的BaCl2溶液，并不断振荡有 产生说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，向其中滴加酚酞试液发现溶液变红色说明原溶液中一定有 【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是 （填“部分”或者“全部”）变质。【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为： 。32、【2016年黑龙江省哈尔滨市】(4分)右图中A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，B、C、D、F分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前世界年产量最髙的金属，B是可溶性银盐,D与E发生的反应属于中和反应。（图中用
22、“-”或“”表示两种物质之间能发生化学反应,用“”或“”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行)。请回答下列问（1）分别写出B、C、E、F物质的化学式(或溶质的化学式）。B: C： E: F： ；（2）写出A与B发生反应的化学方程式 （3）写出B与C发生反应的实验现象 33、【2016年贵州省贵阳六盘水市】将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化：【提出问题】常温下钠与氧气反应的产物有哪些？【查阅资料】（1）钠的氧化物有氧化钠（Na2O）和过氧化氢（Na2O2），钠的氧化物都能与水反应其化学方程式为：Na2O+H2O=2NaOH
23、 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 （2）CaCl2溶液呈中性 【作出猜想】常温下钠与氧气反应的产物可能为：猜想一：_；猜想二：Na2O2；猜想三：Na2O2和Na2O【实验探究一】实验操作实验现象实验结论取少量上述钠的氧化物，加入适量的蒸馏水_猜想一正确【继续探究】钠在空气中放置较长时间发生反应生成的白色固体【作出猜想】生成的白色固体可能是：1是Na2CO3 2是Na2CO3和NaOH【实验研究二】实验操作实验现象实验结论取少量白色固体配成溶液，加入足量CaCl2的溶液_白色固体为Na2CO3和NaOH将上述反应后的溶液过滤，取少量滤液滴加_【反思拓展】1.也可以用稀盐酸区别Na2O
24、2和Na2O，Na2O2与稀盐酸反应的方程式为：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化学式为_ 2.实验结束后，废液缸中溶液呈碱性，请你设计一个实验方案处理废液_34、【2016年浙江省衢州市】物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答。（1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了 。（2）稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸），其中可行的方案有 。35、【2016年浙江省绍兴市】兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，结果溶液中生成了浅
25、绿色的固体。于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生产Cu（OH）2，也会生成Cu4（OH）4S04（碱式硫酸铜）Cu（OH）2在80会分解生成CuOCu4（OH）4S04不溶于水，能与酸反应，分解温度需300【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为Cu（OH）2猜想二：浅绿色固体为 猜想三：浅绿色固体为Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04【获取事实与证据】取少量浅绿色固体放入试管中，加热至100，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存 在 。另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀是 。【结论】整个
26、实验证明猜想 正确。36、【2016年浙江省台州市】如图是小柯同学在复习科学时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。（1）无名指上漏填的一类物质是 。（2）若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜氧化铜硫酸铜，请你写出步骤反应的化学方程式 。37、【2016年福建省三明市】 某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液，他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液。（1）写出反应的化学方程式：_.（2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成份进行探究。【提出猜想】猜想一：只含氢氧化钠 猜想二：含有氢氧化钠、
27、氢氧化钙 猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。他们取少量样品溶液进行下列实验院：【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入_；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可在样品溶液中滴加盐酸。【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始并没有观察到明显现象，试分析原因_。38、【2016年辽宁省丹东市】某化学兴趣小组对一包完全变质的生石灰干燥剂产生了好奇，为确定其成分展开如下探究：提出问题这包已完全变质的干燥剂成分是什么？猜想猜想I：Ca（OH）2 猜想 II：Ca（OH）2和 CaCO3 猜想
28、 III：CaCO3实验探究（1）取少量样品于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无气泡产生于是小莉认为没有CaCO3，小晶却不同意小莉的结论，理由是。（2）为进一步确定其成分，小组同学共同设计了如表方案，请你完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论 取少量样品于试管中，加适量水溶解，向试管中滴加几滴酚酞溶液。猜想II成立另取少量样品于试管中，加适量水溶 解，加入实验反思（1）步骤中有关反应的化学方程式为；。（2）生石灰变质过程可简述为：生石灰吸收变成熟石灰，熟石灰吸收变成碳酸钙。39、【2016年广西省桂林市】A、B、C、D都是初中化学中最常见的物质，已知B是人体胃酸的主要成分，D含有钠元素，A含有
29、两种元素，C、D分别含有三种元素，它们之间存在着以下转化关系，A在一定条件下可以转化为C，B可分别与A、C、D反应，C与D可以反应（1）A属于化合物中的_（ “酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）反应AC属于基本反应类型中的_反应，D溶液与足量的B反应的现象是_（3）C与D反应的化学方程式是_。40、【2016年重庆市A】（6分）为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：（1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为 。（2）X= ，实验过程中，可以通过观察 来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。（3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜
30、想：猜想一：试管中氯离子对反应起了促进作用； 猜想二：试管中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；猜想三：以上两种猜想同时成立。为了验证上述猜想是否正确，向试管中加入少量 （填序号），向试管中加入少量 （填序号），做对比实验。A硫酸铜 B氯化钠 C硫酸钠 D浓盐酸（4）通过（3）中的对比实验，观察到试管中反应快慢无明显变化，试管中反应明显加剧，则猜想 成立。41、【2016年湖北省随州市】实验中学九（2）班化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究。小颖同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致实验中未观察到明显现象。部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质有哪些？请你和他们一起
31、探究。【提出猜想】一、小洁认为溶质只有CaCl2； 二、小冰认为溶质有CaCl2和Ca（OH）2；三、小进认为溶质有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；四、你认为溶质还可能有 。【讨论交流】小冰认为小进的猜想不合理，你认为她的理由是 。【实验探究】（1）取烧杯中的溶液12mL于试管中，滴加几滴Cu（NO3）2溶液，无明显变化，则 的猜想不成立。（2）为了验证你的猜想，请设计实验进行探究，并完成实验报告：（实验所用仪器、试剂自选）实验操作实验现象实验结论你的猜想成立【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量。【拓展应用】事实证明你的猜想是正确的。为了使反应后
32、溶液中的溶质只有CaCl2，你应该向烧杯中的溶液加入 ，充分反应后再过滤。42、【2016年湖北省随州市】AH是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。请回答下列问题：（1）E转化为G的化学方程式为 。（2）D转化为F的化学方程式为 。（3）写出F物质的一种用途： 。43、【2016年广西省桂林市】课堂上，老师取20g蔗糖放入不烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强_形成“黑面包”的主要原因是什
33、么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀【查阅资料】浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能【实验探究】为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：【事实与结论】（1）请将能得出对应结论的实验现象填入表中验证气体实验现象实验结论SO2_有SO2产生CO2_有CO2产生（2）碳与浓硫酸反应的化学方程式是_（3）浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立【反思与交流】（1）小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是_（2）若B、E中试剂交换，_（填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是_（3）C中酸性高锰酸钾溶液的作用是_学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http:/xkw.so/wksp