《《卡罗纳》教学课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卡罗纳》教学课件1.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教新课标四年级语文上册第六单元人教新课标四年级语文上册第六单元平果县第五小学平果县第五小学 凌艳青凌艳青 故事 想一想，这是一个怎想一想，这是一个怎样的卡罗纳？样的卡罗纳？ 卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲, ,心心情是怎样的情是怎样的? ? 注意动作、注意动作、神态及心理活动的描写。神态及心理活动的描写。 他面容灰白，眼睛哭他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。自己也大病了一场似的。 卡罗纳走进教卡罗纳走进教室，他突然放声大室，他突然放声大哭起来。哭起来。 卡罗纳翻开书，当他卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的看到一幅母亲拉着儿子的手的插图
2、时，突然双手抱手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上嚎啕住脑袋，趴在桌子上嚎啕大哭。大哭。理解词语：理解词语：嚎啕大哭嚎啕大哭 他的目光里充满着无他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿法形容的悲哀，那神情仿佛在说：佛在说：“你可以拥抱妈你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。妈，我却再也不能了。”（1）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。站不稳，好像自己也大病了一场似的。（2）卡罗纳走进教室，他突然放声大卡罗纳走进教室，他突然放声大哭起来。哭起来。（3）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱
3、亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上嚎啕大哭。住脑袋，趴在桌子上嚎啕大哭。（4）他的目光里充满着无法形容的悲）他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。妈，我却再也不能了。” 我会说我会说 （1）他面容）他面容 ，眼睛，眼睛 ，两，两腿腿 ，像，像 。 （2)当他看到当他看到 时，突时，突然然 。 （3）他的目光里充满着）他的目光里充满着 ，那神情仿佛在说：那神情仿佛在说：“ 。” 面对遭遇到不幸的卡面对遭遇到不幸的卡罗纳罗纳, ,大家是怎么做的大家是怎么做的? ? 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对老师把卡罗纳
4、拉到自己胸前，对他说：他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱你她还生活在你身边。孩子，依然爱你她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！你要坚强呦！” 我心里不由得泛起一阵同情和我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。怜悯，大家都屏息凝神地望着他。理解：屏息凝神理解：屏息凝神 放学的时候，大家围在他身边，放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。地看着他。 这是怎样的目光？这
5、是怎样的目光？ 我本想跟他说几句话，但我本想跟他说几句话，但不知说什么好，就把一只手放不知说什么好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：朵上，对他说：“卡罗纳，别卡罗纳，别哭了。哭了。” 千言万语化为千言万语化为 千言万语化为千言万语化为 母亲把我推开了，她目母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。不转睛地望着卡罗纳。 母亲的用意我最后明白母亲的用意我最后明白了吗？从哪个词知道？了吗？从哪个词知道？ 我恍然大悟，没去拉母我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。和他一块儿回家。 我发现卡罗纳独自站在一边端我
6、发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：容的悲哀，那神情仿佛在说：“你你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 语言训练语言训练： 当当 的时候，妈妈的目的时候，妈妈的目光里充满着光里充满着 ，那神情，那神情仿佛在说：仿佛在说：“ ”。爱是妈妈爱是妈妈 ，爱是老师爱是老师 ，爱是同学爱是同学 ，爱是爱是 。爱爱爱是爱是妈妈温柔的抚摸，妈妈温柔的抚摸，给人以温暖；给人以温暖；爱是爱是老师细心的叮咛，老师细心的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是爱是同学真诚的问候，同学真诚的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是爱是伸出热情的双手，伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。爱爱拓展延伸拓展延伸 如果你是卡罗纳的同如果你是卡罗纳的同学，你会怎么做？请你写学，你会怎么做？请你写一写。注意用上动作、神一写。注意用上动作、神态及心理活动的描写。态及心理活动的描写。板书设计：板书设计： 23 * 卡罗纳卡罗纳 老师老师 同学同学 “我我” 家长家长