《八年级语文上册--11最苦与最乐学案-新版语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册--11最苦与最乐学案-新版语文版.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11.最苦与最乐学习目标1、收集资料，简要了解作者生平及为人处世态度。识记、积累文中的生字词。2、理清文章思路，归纳文章的中心论点，掌握文章的论证方法。3、明确苦乐与责任的关系，体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。学法指导 默读课文，理清条理，把握作者为人处世的态度。通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。朗读课文，领悟作者运用语言的说服力和感染力。自主学习1.知识链接 关于梁启超：梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早 年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万 木草堂。
2、1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编 时务报，发表变法通议等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举” 等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898 年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办 清议报和新民丛报，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化 学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室全集。2.给下列加横线的字注音。恩惠（ ） 如释重负（ ） 契约（ ） 揽（ ） 悲天悯人（ ） 卸却（ ） 监督（ ） 凡属（ ）3.解释下列词语失意： 如释重负： 无入而不自得： 悲天悯
3、人： 达观： 契约： 任重道远： 死而后已： 仁人志士： 心安理得： 海阔天空: 4.请把下列语句和出处连接起来古语 心上一块石头落了地俗语 无入而自得孔子 任重而道远孟子 如释重负曾子 君子有终身之忧5.概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落是最苦，是最乐，人生应 ，而不应 。 合作探究 第一课时探究一：初读课文，整体感知，并讨论下列问题。 1.理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：（一）(1、2自然段)论述 (二) (3自然段)论述 (三) (4、5自然段)论述 本文的中心论点： 2.分小组讨论以下问题。（1）作者认为人生最大的痛苦是什么？ （2）作者认为人生最大的快乐是什么？
4、（3）作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ （4）到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？ （5）作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 探究二：再读课文第一部分：（1-2自然段），讨论下列问题。1.作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗? 2.接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?请用原文回答。 3.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? 4.一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 5.学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。 6.找出“不尽责任最苦”的原因。 第二课时探究一：再读课文读二
5、、三部分，讨论下列问题。1.什么事最快乐呢? 2.作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义 3.找出论说的句子，总结这一段的内容。 4.找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么? 5.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢? 6.最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子加以说明。 探究二: 析读课文，讨论并思考：1.文章的题目叫做最苦与最乐，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”? 2. 找出文段中所运用的论证方法，并引导学生在文中找出具体 句子。 第三课时探究一：品读课文，赏析句子品味精彩语段，体会本文的语言特点。
6、（1）理解 “答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”的含义。 （2）“翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：如释重负；俗语亦说是：心上一块石头落了地。” 这个句子有什么作用? （3）“凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是对于自己加一层责任。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ （4）“然则为什
7、么孟子又说君子有终身之忧呢？” 这个句子有什么含义？ （5）“所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。”这句话中的“这个”指的是什么呢？ （6）引导学生阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。 探究二 ： 拓展延伸梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人的事 例，你是怎样看待他们的“苦乐观”？你结合课文的具体语句来谈谈。 我的收获1.读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？ 2.学习了这篇文章，理解了作者的苦乐观，那你的苦乐观是 什么？谈谈你的看法。 11.最苦与最乐自主学习2.字音：恩惠（hu） 如释重负（sh）
8、契约（q） 揽（ln）悲天悯人（mn） 卸却（xi） 监督（d）凡属（fn）3.词义失意：不得志。 如释重负：好像放下了沉重的负担。无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。达观：对不如意的事情看得开。 （6）契约：旧社会证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据等。（7）任重道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。（8）死而后已：一直走到死的时候才放得下。（9）仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚、有志向有抱负的人。（10）心安理得：事情做得合理，对己对人都是很坦然。（11）海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无
9、边际。4.有关句子有：古语如释重负；俗语心上一块石头落了地；孔子无入而不自得。孟子君子有终身之忧；曾子任重而道远 5.应尽的责任未尽(未尽责任) 完成了责任(尽责任) 人生应当勇于负责 逃避责任第一课时 探究一 一.1.全文共5个自然段，可以分为三个部分：第一部分：(1、2)论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分：(3)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分：(4、5)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。2 .（1）最大的痛苦是应尽的责任未尽。（2）最大的快乐是完成了责任。（3）作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比
10、，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。（ 4）显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。（5）作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。 （结论：要在尽责中寻找快乐。）探究二1.贫知足；失意安分；老、死达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解2.我说人生最苦的事，莫苦身上背着
11、一种未了的责任。3.找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。4.举例个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)；延伸对家庭、社会、国家，乃至于对自己。5.对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（2）、对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。（3）、对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。6.点拨：关键词句“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦
12、”，无法排解，也不能逃躲。第二课时 探究一1.责任完了，算是人生第一件乐事。2.有关句子有：古语如释重负；俗语心上一块石头落了地；孔子无入而不自得。3.有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。（小结：快乐之权，操之在己）4.名言：孟子君子有终身之忧；曾子任重而道远 死而后已，不亦远乎。（ 学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”。）5.从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。” （小结：苦中真乐，是乐，不是苦。）6.说明了“人生不应当逃避责任”。 文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲
13、，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。探究二1.责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。最乐责任不能逃躲，只有大小的分别。最苦尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最乐想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。最苦2.引证、例证、道理论证、对比论证等。第三课时探究一 （1）这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。(2) 这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。（3）排比，这样使句
14、子的表述更准确，更形象,造成了文章流畅气势。同时，这里用了三个“凡属”说明无所不包，表示强调。(4) 这一句虽然很短，但却有三层意思：a孟子说“君子有终身之忧”；b孟子这句话的意思与前面所说的“痛苦之后是快乐”似乎不一致；c为什么这样呢？(5) 根据上文看，前面说了“一日应尽的责任没有尽”、“一生应尽的责任没有尽”，所以，只理解为其中的一个方面就是不对的，所以这里的“这个”指的是“应尽的责任没有尽”。(6) 这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。探究二明确：（从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。” “日日尽责任，便日日得苦 中真乐。“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“责任不能逃躲，只有 大小的分别。”“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。”“快乐之权，操 之在己”。这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦 乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积 极进取的人生观。 我的收获 （1）略 （2）.略