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1、 年春季学期二年级语文教学工 作 总 结本学期，我担任二年级的语文教学工作。通过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我坚持认真备课、上课，及时、认真地修改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，与学生平等相处，使学生学有所得，不断进步，比拟顺利地完成了教育教学任务。如今，我对那个 学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。进步教学质量，关键是上好课。由于经历尚浅，如何才能上好课我还处在探究阶段。在每次上课前，我都坚持提早备课，认真钻研教材，从语言文字和构造入手，对教材的根本思想、根本概念弄清晰 ，理解教材的构
2、造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎么样才能教好表达语文工具性特性。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比拟亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。也确实是说，要实在地确立学生在学习过程中的主体地位，教师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。比方，我非常注重新课
3、的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够 用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。所以，我还有非常多做得不够的地点 。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有非常好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，所有非常多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主考虑解决咨询 题的时机。三、识字写字教学，作为教
4、学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采纳多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写适应 是在低年级阶段形成的。?小学语文新课标?指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，关于进步学生文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字根底。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。“看指仔细观看 字的间架构造
5、、书写位置；“临指照范字临幕，“比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之往常 有非常大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还选择 出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。四、总结缺乏1、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时关于学生整体照顾不够等。2、班级开展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需进步；个不学生的学习适应 欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 精选可编辑