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1、气候教学内容第二章 第二节 气候第一课时二次备课教学目的一、知识目的1.明白我国冬、夏气温散布特点以及落水散布特点。2.运用资料说出我国气候的要紧特征及其障碍 。二、才干目的1.初步学会剖析气平和落水特点的构成缘故。2.培育先生判读剖析等值线散布图的技艺和剖析气候特征的技艺。三、德育目的使先生明白 得量体裁衣、合理应用资源，使人和环境相互协调展开是至关重要的。教学重点1.我国气平和落水的散布特点及差别。2.我国气候的要紧特征及其障碍 。教学难点1.有关气候图的剖析判读。2.温度带、干湿地域与人们的消费和生活的关系。3.季习尚候的成因及其对农业消费的障碍 。教学办法读图剖析、观看 对比等为主的教
2、学办法。教学器具多媒体课件以及有关图片。课时布置四课时教 学 过 程第一课时导入新课播放录像，引导先生了解“元旦之夜，南国冰城哈尔滨的自然景观 (冰天雪地)和人文景观(“冰灯游园会)：在冰灯游园会上人们冒着零下二十多摄氏度的酷寒，欣赏那正在开屏的冰孔雀、竞相开放的冰荷花、展翅待飞的冰天鹅，还有那仰头 欲鸣的冰公鸡、沉闷 自得的冰小猫，晶莹剔透，颜色绚丽，像是步入神话中的水晶宫。南国的广州，在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异卉、争妍斗丽，竞放芬芳。穿着花花绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金果灿灿的盆栽柑橘，怒气盈盈，恋恋不舍。使先生取得我国夏季南北温差特不 大的理性看法。(老
3、师小结)可见，同是夏季、同是春节时期，我国南北的气平和景观差别特不 大。(板书)第二节 气候一、南北气温的差别1.夏季南北温差特不 大讲授新课(提征询 )我国夏季南北气温什么缘故 会有特不 大差别呢？(课件)我国1月均匀气温图(图2.13)(读图观看 )上面同窗们细心阅读一下代表北半球我国夏季的我国1月均匀气温图，如何样读明白 这幅图呢？搞清图例和气温数值，细心观看 气温递变有什么规律？(先生答后，老师小结：我国夏季气温的空间散布规律是由南向北递加，即越往北去，气温越低)观看 等温线的延伸方向及渐变局部，了解、剖析气温空间散布的变化趋向及障碍 其散布的要素。(老师引导先生在图中寻 到0等温线，
4、用彩笔描出来，观看 此线穿过哪些地形区、河流等，在哪些地形区发作忽然 变化，想一想什么缘故 会发作变化？(先生答后，老师小结：从图中可看出，0等温线大致穿过秦岭淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，要紧是由于地形地势的障碍 )观看 1月份0等温线以南，均匀气温有什么特点？(先生：在0以上或0)；0等温线以北，均匀气温有什么特点？(先生：在0以下或0)再观看 一上等温线的疏密和空间变化的幅度。想一想，等温线散布密集，阐明了什么？(先生：气温的差别较大)在图上寻 出我国最南、最北的气温极端数值(先生：最南16、最北32多)计算一下我国南北1月均匀气温大约相差多少摄氏度？(先生：近50)(老师小结
5、)由此可见，我国夏季气温散布的特点是：越往北去，气温越低，夏季南北气温相差特不 大。(板书)(提征询 )什么缘故 我国夏季南北气温相差如此 大呢？ (课件)冬至日以下三地的正午太阳高度、昼长时辰 概略地点纬度正午太阳高度昼长时辰 漠河5329N1347时30分北京3954N26409时12分广州238N432510时43分读表1比拟一下，在冬至日，三地正午的太阳高度角和昼长时辰 有什么不同？(先生：冬至日，纬度越低，正午太阳高度角越大，白昼时辰 越长，反之，白昼时辰 越短)(2)想一想，在冬至日，什么缘故 我国南方的正午太阳高度比南方低，昼长也比南方短？(先生：由于夏季太阳直射在南半球，愈往北
6、去，太阳高度角愈小，白昼时辰 愈短)(3)纬度越低、太阳高度角越大、白昼时辰 越长，反之，白昼时辰 越短。这往往意味着什么？(先生：白昼时辰 越长往往意味着接受太阳光热越多，气温越高；反之，气温越低)(老师小结)可见，纬度地位是障碍 我国气温散布的重要要素。我国夏季南北气温差别特不 大，与南北纬度地位上下不同特不 有关系。(板书)2.夏季南北温差不大(过渡)刚刚，我们搞清了我国夏季气温散布的特点：夏季南北气温相差特不 大。上面我们再来看看我国夏季气温散布有什么特点，什么缘故 会构成如此 的特点？(课件)我国7月均匀气温散布图(图2.14)(读图思索)与1月气温散布特点相比，7月等温线散布的疏密
7、水平如何？我国七月大局部地域均匀气温在多少摄氏度？这阐明了什么？等温线在何处呈现分明弯曲？什么地形区均匀气温分明低于全国其他地域？七月南北气温的极值是多少？南北均匀气温相差多少摄氏度？引导先生依照这些征询 题阅读我国7月均匀气温散布图，并总结7月气温散布特点。(老师小结)先生回答上述征询 题后，老师小结：从图中能够 看出，我国7月等温线散布比1月等温线散布稀疏，全国大局部地域均匀气温在20以上，阐明我国夏季气温的南北差值较小，全国普遍低温；等温线在四川盆地的西部呈现分明向南的弯曲，同时青藏高原的气温分明低于全国其他地域，这要紧是由于青藏高原的地势特不 高形成的。我国最北的黑龙江省北部七月均匀气
8、温在16，最南的海南省七月均匀气温在28，七月南北均匀气温相差12。由此可见，我国夏季气温散布的一个分明特点是夏季南北温差不大，全国(除青藏高原等地域)普遍低温。(阅读资料)引导先生阅读我国夏季最冷和夏季最热的地点 小字资料，扩展其知识面。(课堂活动)我国气温冬夏季散布特点的构成，与地势有没有关系？说说你的理由。(分组讨论)分A、B两大组(假定干四人小组)讨论，A组结合我国1月均匀气温散布图讨论，B组结合我国7月均匀气温散布图讨论。各大组讨论后，小组代表发言，相互补充。(老师小结)从我国1月均匀气温散布图上可看出，等温线散布比拟密集，阐明我国夏季南北气温差别较大。特不是1月0等温线穿过秦岭淮河
9、一线，之因而 在青藏高原的东部边缘向南弯曲，要紧是由于受青藏高原地势高的障碍 。从我国7月均匀气温散布图上可看出，等温线散布比拟稀疏，阐明我国夏季南北气温相差不大。但等温线在四川盆地西部(即青藏高原东部边缘)向南呈现分明的弯曲，同时青藏高原的气温分明低于全国其他地域。这要紧是由于青藏高原的地势特不 高形成的，由于地形地势海拔每降低100米，气温下落0.6。3.温度带的划分与散布(过渡)后面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差别及其构成缘故，上面再来了解一下我国的温度带。(课件)我国温度带的划分图(图2.15)(读图观看 )同窗们读图2.15，观看 一下我国自北向南划分为哪5个温度带？在我国西南部
10、还有一个什么气候区？(先生：寒温带、中温带、暖温带、亚寒带和寒带；还有地高天寒、面积宽阔 的高原气候区)(提征询 )我国的温度带是依照什么来划分的呢？(先生：我国气温的南北差别和农业消费的实践)这里的农业消费实践指的是什么？(先生阅读书中资料回答后，老师补充：这里的农业消费实践要紧指一个地点 气候农作物所能提供的热量条件)那么，我国的各温度带都包括哪些地点 呢？请同窗们细心阅读课件图。(显示复合课件图)老师引导先生阅读我国温度带的散布图，并将温度带的散布与地形区、省级行政区等有关地图绝对应，尤其应着重指点先生观看 亚寒带和暖温带的分界线，并将其与0等温线绝对应，协助先生树立知识间的联络，同时使
11、先生明白秦岭淮河一线是我国重要的自然天文分界线(它既是1月0等温线经过的地点 ，又是暖温带与亚寒带的分界线)。(老师小结)先生观看 推断 后，老师归结小结：寒温带位于黑龙江省北部、内蒙古西南部；中温带位于西南和内蒙古大局部、新疆北部；暖温带位于黄河中下游大局部地域和新疆南部，亚寒带位于秦岭淮河以南，青藏高原以东；寒带位于滇、粤、台南部和海南省。(课堂活动)阅读上面的资料，再补充有关资料，说说不同的温度带对我们的消费和生活有什么障碍 ？(1)不同的温度带内，生长着不同的果树。如，暖温带内适合种苹果、梨，柑橘只能在亚寒带生长，芒果、香蕉要紧散布在寒带。(2)在不同的温度带内，作物能够 成熟的次数也
12、不一样。如中温带内普通只能一年一熟，到了寒带就可一年三熟。(3)南北气温的差别在传统民居的修建上也有一定反映。如南方的房屋大少数坐北朝南，密闭水平较高，墙体较厚，尤其是西南地域的房屋多有双层窗户，房内或以炕代床，或有地炉、火墙，利于取暖保暖；南方的房屋那么矮小宽阔 ，比拟注重通风透气。(4)不同的温度带内，同一种粮食作物(如小麦)选择的收获时辰 也不同。暖温带适合于春季收获小麦，收获的是冬小麦；中温带只适合于春季收获小麦，收获的是春小麦。上述资料阐明了温度带与人们的消费、生活之间有什么关系呢？(播放录像)引导先生观看有关录像，了解南南方不同温度带内生长的不同水果树及传统民居的修建特征。(分组讨
13、论)分A、B、C、D四大组(假定干四人小组)讨论，每大组讨论一个征询 题，讨论小组代表发言，其他小组补充。(老师小结)先生讨论发言后，老师小结如下：(1)不同的温度带，空中的植被不同，因而生长的水果也不同；(2)不同的温度带，农作物生临时内的温度上下和热量多少不同，因而农作物的作物熟制也不同；(3)不同的温度带，冬、夏的气温上下差别特不 大，因而居民的修建特征特不 不一样；(4)不同的温度带，所处的纬度地位上下不同，接受的太阳光热多少不同，气温上下不同，因而农作物(小麦)收获时辰 也不同。课堂小结这节课我们着重了解了我国冬夏气温的散布特点、南北气温的差别和温度带的划分与散布，明白了冬夏气温的散布与纬度地位上下不同有关，也与地形的地势障碍 有关，不同的温度带有不同的空中植被，有不同的作物熟制和农作物，民居的修建特征也不同，温度带与人们的消费和生活毫不相关。板书设计课后活动1.我国冬夏气温散布有什么特点？它与纬度地位的障碍 有什么关系？想一想，我国气温散布还受什么要素的障碍 ？(地形、地势的上下，夏季气温散布还受夏季风的障碍 )2.我国划分为哪几个温度带？西南和内蒙古大局部、新疆南部和黄河中下游大局部地域、海南岛各属于什么温度带？黄土高原、云贵高原和青藏高原的大局部地域呢？(寒温带、中温带、亚寒带、寒带和高原气候区；中温带、暖温带、寒带；暖温带、亚寒带、高原气候区)教学反思