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1、中中举举吴敬梓范范进进自学目标自学目标:1了解作者及作品。了解作者及作品。2 扫除字词障碍。扫除字词障碍。3 默读，梳理情节：默读，梳理情节：(1)、简要复述故事内容，说清时，地，人，、简要复述故事内容，说清时，地，人，起因，经过，结果。起因，经过，结果。(2)、读完后你有何感受？、读完后你有何感受？4儒林外史儒林外史的讽刺艺术。的讽刺艺术。出身于世代书香的官僚出身于世代书香的官僚地主家庭地主家庭, ,早年热衷科举，考早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交的变化，在与官僚、绅士的交往中，
2、他逐渐看透了他们丑恶往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对的灵魂，对现实，龙其对科举科举制度制度有了较深刻地认识，这些有了较深刻地认识，这些对他写作对他写作儒林外史儒林外史有很大有很大的影响，鲁迅先生说他的影响，鲁迅先生说他“身为身为士人，熟悉其中情形，故其暴士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细露丑态就能格外详细。” 自学提示是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。儒林外史儒林外史自学：自学：自学反馈：自学反
3、馈： 注音：注音：1、商、商酌酌（ ）2、星、星宿宿（ ）宿宿舍（舍（ ） 住一住一宿宿（ ）3、狗血、狗血喷喷头（头（ ） 4、带、带挈挈（ ）5、长长亲（亲（ ）6、行行事（事（ ）7、腆腆着（着（ ）8、兀兀自（自（ ）8、绾绾（ ）9、轩敞轩敞（ ）zhuxisxipnqizhnghngtinwwnxun chng解释：解释：1、现世宝（）、现世宝（）2、带挈（）、带挈（）3、唯唯连声（）、唯唯连声（）4、浑家（）、浑家（）5、长亲（）、长亲（）6、相公（）、相公（）7、拙病（）、拙病（）8、兀自（）、兀自（）9、桑梓（）、桑梓（）10、相与（）、相与（） 在预习的基础上，速读全文，请
4、用简在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。洁的语言概括故事情节。开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。发榜日范进在集上卖鸡，被拉回。发榜日范进在集上卖鸡，被拉回。范进喜疯，被胡屠户一巴掌打清醒了。范进喜疯，被胡屠户一巴掌打清醒了。张静斋来访，赠金又赠房。张静斋来访，赠金又赠房。自学自学跳读全跳读全 文，小组内讨论：文，小组内讨论：1、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在经济状况和经济状况和社会地位社会地位上发生了怎样的变化？上发生了怎样的变化？2、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在性格上性格
5、上有了有了怎样的改变？怎样的改变？联接联接交流：交流：中举前中举前经济状况经济状况中举后中举后社会地位社会地位对比对比返回返回交流：交流：中举前中举前甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后中举后逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对比对比返回返回交流：交流：跳读课文，找出有关胡屠户的相关描跳读课文，找出有关胡屠户的相关描写，他对范进中举前后的称呼、长相写，他对范进中举前后的称呼、长相态度有什么改变。态度有什么改变。交流：交流：中举前中举前中举后中举后语言语言 动作动作欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势对比对比 变语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户对比对比讽刺了科举制度对封建知
6、识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。反馈总结反馈总结研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片段，思考：这一精彩片段，思考：1、范进喜疯的过程可分为几个过程？、范进喜疯的过程可分为几个过程？2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？写分别起了什么作用？3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？刺了什么？交流：交流：疯态：疯态：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕
7、人。烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻报录人和众邻居都吓了一跳居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。毒害及对人的灵魂的扭曲。 课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。1、运用夸张、对比、运用夸张、对比进行讽刺。进行讽刺。2、典型的细节描写。、典型的细节描写。讽刺手法讽刺手法反馈：反馈：反馈：v 仿照本文的人物描写的写法，写200字左右的最熟悉的人物片段。