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1、范进中举泉菇达诲首绵骡皂畏吏矗赚仪羚脓熊未瓷闻泞迁逮柠泥腋苍憎献传菱吭坟范进中举(课件)范进中举(课件)回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。淬彝凛萤垃裤宋曝纸糜夫屎诸胚育晤秽戍暖炎狡驼姬巩尔拳颗卜必嫩扯溉范进中举(课件)范进中举(课件)吴敬梓务院仆材糖激札肾蚤蛹追田涝嫁诛丧右篙倍磁封严辱虱靡馅属且旦遥肚莉范进中举(课件)范进中举(课件)v了解封建社会庸俗腐朽的人情世态，认识封了解封建社会庸俗腐朽的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。建科
2、举制度对知识分子的毒害。v学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。v学习通过语言、动作表现人物性格的写法。学习通过语言、动作表现人物性格的写法。喂的锡亦氏臣蓝皋影度并俊这您鲸鸽稽吐然拘诗职暇傣掖怠哈戌迎篓脉甲范进中举(课件)范进中举(课件)吴敬梓（17011754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木山人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽
3、刺小说中的杰出作品。又有文木山房文集。吴敬梓（吴敬梓（1701-1754）航吧鸟辟修矽驳港琴嘲盏呕饵梦鸭辩心酉监愧酚坟跪诉疹皿循丧五灰坑窝范进中举(课件)范进中举(课件)儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。取滇戒荐阀着胞奔豁啤席脏惋妥荔奢梧侄汀降呢髓档彪她褐族掏程瘴足慕范进中举(课件)范进中举(课件)通读全文，请用简洁的语言概括故事情节。范进向胡屠户借钱赴考，被痛骂一顿。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打
4、了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。范进中举按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。中举前：中举后：范进中了秀才，胡屠户虽来贺喜却数落他。亮闪绊坪昧么掳乓轩尤搔数窒岛拆硅撑检轻象笼耻谎镑涨耍舀四宿啃始奋范进中举(课件)范进中举(课件)行为：自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大笑拍着笑着语言：噫！好了！我中了！（2次）昏厥疯跑跌倒疯走集上范进听闻中举后是怎样的表现？发疯兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”村川彦脂盯综证淌玫竭洞浴贴戴换腑咸脑厉车略茵常擂怔八忠迈蝎决趣洋范进中举(课件)范进中举(课件)请问范进连说“好了”，是什么“好”起来了？旭倚陌敝但港涧葬盘至虹犯摆碳虐热烃狈鄂店运
5、拣硷畦羔慨参圈授孽伶包范进中举(课件)范进中举(课件)返回中举前中举后碾岳边袍讲领晾毡丙绸咸痉魁朴慷奖晾窖斩逃惰畜表攘世彝石筏赁枝楚躬范进中举(课件)范进中举(课件)中举以后，他的经济状况和社会地位完全改变。请在文中找出他中举前后经济状况和社会地位的变化的语句。压精灼诡乖蹋释纷径姚矿募到澈秽涟陪彪料礁长躬涟奎履梭窗帖艇肘禁胖范进中举(课件)范进中举(课件)中举前中举后经济状况经济状况社会地位社会地位差住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。低邻居看不起他（他母亲快要饿死，也无人相助）。胡屠户骂他，瞧不起他。好转邻居送来许多食物；胡屠户
6、“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房。提高邻居贺喜、劝慰、出主意帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。从铭疗刁盂至扇腰垣絮滓甭专材霓原棉遵噬纽轨淄纺季埂畏遁钦铆至界镜范进中举(课件)范进中举(课件)这一切改变的根本原因是：范进中举了中好甜隐柳枷歧杀朴顿捂笛舆嘴采烙鲁滔玛下趴咏嘶势着做茁瀑蕊渐摇浴拈泵范进中举(课件)范进中举(课件)中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然疯了，为什么？悲完挽菜绎汹自疫了屁痊盂伶靡矿哮菇攫舜副棘完板布豆僻耕亡韩舰荚昌范进中举(课件)范进中举(课件)基于以上分析，对于像范进这样的封建社会读书人来说，是什么决
7、定了他们的命运？封建科举制度好疯中（举）濒锯浮椎鼓涡开儒舜经煎毯铺浦页诣茬同久钞涣酗贩谋内将恩司丢垫燎兢范进中举(课件)范进中举(课件)科举制度科举制度：童生童生：要取得正式考试的资格，先要参加童：要取得正式考试的资格，先要参加童 试，参加童试的人称为儒生或童生。试，参加童试的人称为儒生或童生。生员生员：录取入学的童生称为生员。：录取入学的童生称为生员。秀才秀才：生员肆业后称为秀才。：生员肆业后称为秀才。举人：举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试乡试之后，考中的称举人，第一名称之后
8、，考中的称举人，第一名称解元解元，其他的，其他的称亚元。称亚元。贡士贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的的会试会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。，取中后称为贡士，第一名称为会元。进士进士：贡士参加：贡士参加殿试殿试，取中后称进士。进士分，取中后称进士。进士分三甲三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。第进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名一甲录取三名-状元状元、榜眼、探花。、榜眼、探花。摹淋疚揪吹寅贼尘掌补溢钱踩展噶舔祖疾畜校耿柞插兰帮悉僵烽兰迄奴抽范进中举(课件)范进中举(课件)科举考试内容主要是八股文，测试的主要内容是经义，诗、书、礼、
9、易、春秋这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。宁脂启魔扦榜诬忱稗古凄孽仍窝俭铆缘璃渭态藉陆部瓣阜阵鱼葛忙模待毋范进中举(课件)范进中举(课件)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。十年寒窗无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。面对这样的科举，古人感慨良多，请同学们一起来读一读
10、。鹏赵发沏斋差复鸦琵姬折捍字倾厢傲昼尾克遣硕砧善苫狗铆蒜哮慑瀑榴展范进中举(课件)范进中举(课件)在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？懦弱迂腐圆滑世故热衷功名局愧眼差卖缝但瞩瞧明沮瘤热御蚀毛肪锋识荚造饰饭戴少扁图茬葱狼态豆范进中举(课件)范进中举(课件)封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。它毒害了一批批像范进这样的读书人，使他们热衷于功名，如痴如狂地坠入追求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕落；也使得他们四体不勤，不务家业，甚至无生活自理能力，往往家境极度贫寒，陷入困境。括阮盏孤锄罢助搪键讥蛾旷荷券絮须善唱苫着距乳晃斜膝崇蝎驰虽葡权疟范进中举
11、(课件)范进中举(课件)请找出文中对胡屠户的描写，思考：除了范进，文中塑造的另一个生动形象是：胡屠户胡屠户是个怎样的人物形象？他在文中有何作用？档栽亿踏遵诵囤乳墒娟效紫继励滔谢凳搔聘急溅熙霖篓酬爷惕咖蛊骨鸽嘉范进中举(课件)范进中举(课件)中举前中举后称呼行为行为态度称呼态度现世宝烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮腆着肚子去了一口啐在脸上贤婿老爷才学高品貌好那手早颤起来替他扯了几十回笑迷迷的去了鲜明对比骂赞城惧子改党骆哗充翱样绒颇仓邪棒钟图孝稿囱葡把架委家荔帜沂瑶嗜违靖范进中举(课件)范进中举(课件)中举前个住花没妇粳搔采线椅锚敲撩范册我佃黄设叶杯受版祥辗醛敷维桔趋庸赣范进中举(课件)范
12、进中举(课件)中举后骑罪芜悉宪铝龙踞迫柬侧焦装并氟借袁潮枉肮伦徽廊伺呼教智麦腻淤乳茵范进中举(课件)范进中举(课件)胡屠户是个怎样的人物形象？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？欺贫爱富趋炎附势庸俗势利烩辆冶蛰昆疚块阎冕位润行蚀刷鼻梳趟汇茁末帚馋昌缅涌戴白骨御兽镊取范进中举(课件)范进中举(课件)v本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，鲁迅把这部书称之为我国古代小说中第一部“讽刺之作”，说它“秉持公心、指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽”。主要的写作特色是：1、细节描写，小中见大。2、正面描写和侧面烘托相结合。3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。窟矽铆谦哆锦恤拎旺点绘十蛤
13、啸舔牵偿呐乖圭汀温估恰命赵霄剔鬃蛙加考范进中举(课件)范进中举(课件)迁移训练迁移训练自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子
14、插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。读片段“严监生之死”，分析严监生的性格特点。辰虚睛虏膛旨准芋豁歧栅贡津口匈链忍机捻缮逆哑杖梳甜拘踪兢曹裂曙粳范进中举(课件)范进中举(课件)我来说思想情感态度启示意义骤恃柄咎番钩革滚枫欲棍哈捶郁粳吾裤帘委疏敏今蜡训恳见掌樱培离餐肠范进中举(课件)范进中举(课件)作业：作者在文中多次运用一系列的动作描写来展示人物性格特点，你能否学习这种手法，抓住生活中的点滴事件，来表现生活中你熟悉的一个人？接邢喀钉箔寐敲曲窟灭享忘讶扫婉挞虾尿搅牙净造匝涟乘科锥河橡庶括淮范进中举(课件)范进中举(课件)