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1、双手胸前传接球双手胸前传接球一、指导思想一、指导思想 本节课根据新课标准，以本节课根据新课标准，以“健康第一健康第一”为指导为指导思想，在教学中发挥教师主导地位，重视学生主思想，在教学中发挥教师主导地位，重视学生主体地位，激发学生学习兴趣，引导学生探究学习，体地位，激发学生学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，在教学过程中，充分发展学生合作学习的能力，在教学过程中，充分运用体育游戏这一途径，培养学生团结协作，公运用体育游戏这一途径，培养学生团结协作，公平竞争，顽强拼搏的优良品质。平竞争，顽强拼搏的优良品质。 二、教材分析二、教材分析 篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动
2、项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。篮球运动中的双手胸前传接球是中学七年级的教学内容。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣。 三、学情分析三、学情分析 由于七年级学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，同时男女生在生理上的差异。女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强信心，积极参与练习，
3、活跃气氛从而达到教学目标。四、教学目标四、教学目标 1、认知目标：初步了解双手胸前传接球的基本动作。 2、技能目标：全面发展学生的灵活性和协调性，增进身体健康，培养健康意识。 3、情感目标：建立和谐的人际关系，良好的团队合作精神。五、教学重点、难点：五、教学重点、难点：重点：学会手臂前伸，手腕外翻，指端拨球的正确传球方法。难点：传接球动作的协调连贯六、教学方法六、教学方法 根据教材的特点及学生的实际情况，采用： 听讲解 徒手练 拿球练 合作练 讨论练 比较练 评价练 巩固练。 七、教学流程七、教学流程 （一）导入与热身1、“快、静、齐”集合，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 2、介绍篮球明
4、星姚明、NBA球星，他们之间传球、接球动作是那么娴熟、准确。这节课，我们就来学习篮球的双手胸前传接球。 3、指导学生进行游戏“传球接龙”四路纵队，每路排头拿球将球依次传给后面的同学，最后的同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。 4、徒手操，根据老师的口令，师生同做徒手操4个8拍共6节:扩胸运动、振臂运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。 （二）自主实践 1、讲解双手胸前传接球的动作要领，并做示范 双手胸前传球双手胸前接球 2、二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法 3、学生交流练习体会，学生展示，教师点评 4、拓展练习： 三人一组，二人传球一人抢球 （三）快乐游戏 “迎面传、接球比赛” （四）恢复身心 1、学生四列横队，放松上下肢，两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。 2、学生自评，教师用激励的语言进行综合评价 3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材1、面向全体学生，突出学科特点。2、创造合作互动，尊重独特体验。3、实现学科整合，了解多元文化。 八、教学特色：八、教学特色：