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1、答案1 3分B A原文是“明代以前。C改变模式、标志自觉的不是前七子，而是以前七子为代表的文士的集合。D应该是得到王世贞的肯定2.(3分)B (不是“文学表现，而是不同时期、不同文学集团的结合模式)3(3分)D (“文人们会越来越对立，纷争会越来越剧烈没有依据)4. D “情节离奇不对，前文已为结尾的合理出现做好铺垫，“留下无穷悬念也不对，文尾人性救赎的中心题旨显豁清楚。5.1在阴暗的际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。2心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。3做事本分沉默4枪法准，单兵作战能力强。6. 1形象地呈现了小说中最主要的矛盾冲突，小说情节都围绕它展开
2、；2设置悬念，引发读者的阅读兴趣；3隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，使小说主题深刻，发人深省。7. C 中小学生艺术素质测评结果与人才质量标准没有必然联系，促使人才质量标准更加全面的是“三个文件的研制和出台。此处生拉硬扯。8.ADB综合素质评价是“小升初、中高考等升学考试的重要参考依据，此处混淆概念C“综合素质评价方式与教师工作态度、工作强度等因素有关，与“目前各学校的综合素质评价非常随意，标准不统一不是因果关系。E艺术素质测评所关注的重点落在推进学校工作、扩大艺术教育覆盖面和提高学生素质三个层面上。9. 1测评方案标准化、科学化2端正教师工作态度、明确教师责任3加强有关部门监督4统一思想认识
3、、澄清测评理念10. B 11. B 12. A13. 1以后进言的人一定会责备怪罪我失职，我不忍心默默无言而留下以后的懊悔。2做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路管辖的地方遭受敌人侵略，去救助就不是我们的职责。【解析】10. 试题分析：此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“遵裕人名“昌祚人名“期“麾下“纯粹人名“军“疾，虚词“之“其“焉，再结合本句意思：高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达
4、感到愤怒，想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担忧两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。句子可以断开为：遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/应选B。11. 试题分析：此题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。此题B项，“说明当地非常富裕错。从下文范纯粹“忍复取此膏血之余？“尽革其苛政看，
5、羡赋应是吴居厚横征暴敛所得，不能“说明当地非常富裕。应选B。12. 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比拟。此题要求选出“不正确的一项，A项，“范纯粹有大局意识与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞说法错误，其与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识。应选A。13. 试题分析：此题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的标准，到达词达句顺，
6、做到字字落实的同时，要重点关注得分点。1句中：“异时，以后；“职臣是咎，宾语前置，责备怪罪我失职；“贻：留下。2句中：“义，道理；“徇，通“殉，为某种目的而死，这里是为国家而死；“无谓，不要认为；“被，遭受；“非我职也，判断句，不是我们的职责。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语那么“组词；对特殊的地名、人名等要“保存；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰当
7、翻译出来的也可以“省略。14. B意境不是“开阔，而是“幽静。D不是作者自己比拟，而是“旁人。15.新居初定，景物怡人，心情宁静喜悦。“暂止飞乌的“暂写出草堂是歇息之地，而不是终老之乡。流露作者彷徨忧伤之感。16.略17. A推波助澜：比喻促使或助长事物多指坏的事物的开展，使扩大影响。用在此处正确。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。纷至沓来：纷纷到来，连续不断的到来。此处正确。白山黑水：指长白山和黑龙江，泛指我国东北地区。对象用错。畸轻畸重：偏轻偏重，形容事物开展不平衡或对人对事的态度偏向一个方面。此处正确。归心似箭：形容想回家或返回原地的心情十分急迫。与前面“心情重复。18.C
8、A搭配不当，“增强可以和“政府公信力，但是不能和“人民群众知情权、参与权、监督权搭配，可以在“人民群众知情权、参与权、监督权前面加“保障。B缺少主语，可去掉“凭着。D杂糅，“打着应聘酒店效劳员为幌子是“打着的幌子和“以为幌子的杂糅。)19.D 雅意，敬辞，指对方的心意。垂问，敬辞，垂是上级或老人对自己的动作贵子，敬辞，对方的孩子。20. 狼毒草也是如此却是狼毒草饱含的毒液能够用来制作狼毒纸的是狼毒草的根21.略参考译文：范纯粹字德孺，凭借父荫升官到赞善大夫。元丰年间，担任陕西转运判官。当时五路兵马出发讨伐西夏，高遵裕从环庆出兵，刘昌祚从泾原出兵。高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追
9、究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担忧两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。宋神宗责备各将没有功勋，打算第二次出征。范纯粹上奏说：“关陕的事情，我们的军力物资薄弱匮乏，公私都非常困窘，如果再次行动，国家的根本就值得忧虑。如果我不进言，以后进言的人一定会责备我失职，我不忍心默默无言而留下以后的懊悔。神宗采纳了他的意见，升任他作副使。吴居厚担任京东转运使，屡次献上剩余的赋税。神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。范纯粹对僚属们说：“我所管辖的地方虽然情况紧急，但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税款？立刻上奏
10、说：“我们地区得到这些钱确实有好处，但从徐州到边境，运送这些钱消耗的人力财力也太大了。诚恳地推辞，不肯接受。哲宗继位，吴居厚身败名裂，朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他，范纯粹把吴居厚的苛刻法令全都废除。当时苏轼从登州被召回来，范纯粹与苏轼一同提出募议的主张，苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。当时与西夏商议划分疆界，范纯粹请求放弃所取得的西夏土地，说：“争来的土地不放弃，那么边疆的战事就没有时候停止。比方河东的葭芦、吴堡，深处于西夏境内，对于我们的边界，在地利形势上，一点益处也没有。而兰、会那些地方，消耗国力太多，不可不放弃。他所说的大致都得到了施行。范纯粹又说：“如今应当制订和明确作战
11、、守卫、救援的方法。朝廷认为他说得对。等到夏人侵犯泾原，范纯粹派遣将领曲珍前往救援，说：“我第一个提出应援牵制的策略，做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为是邻路管辖的地方遭受敌人侵略，去救助就不是我们的职责。曲珍当天就快马奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山。西夏军队逃走。元祐年间，召他担任户部侍郎。宋徽宗继位后，任命他担任龙图阁直学士，改任掌管永兴军。去世时，七十多岁。范纯粹沉着坚毅，有才干和谋略，他的才能适合时代需要。他曾经论述卖官太滥的危害，认为：“国法固然允许交纳钱财取得官位，但不曾考察他的治理才能与德行。天下的士大夫们勤劳供职一直到去世，也沾不到朝廷的恩典，那些富有之人、狡猾的商人，捐钱千万，就能使三个孩子得到任用，我私下里为朝廷感到可惜。奏章呈上去，皇帝不予采纳。他的议论都像这样切中事理。- 4 -