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1、23马说班级_ 学习小组 小主人姓名_ 上课时间学习目标1积累文言实词、虚词。2朗读、背诵课文。重点难点1理解短文 马说 所说明的深刻道理。2了解托物寓意的写法。资料链接1 伯乐与千里马的故事韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰的美誉，著有 昌黎先生集 。3写作背景韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争剧烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇，难以找到出路。通不过科举考试就潦倒终身，即使考上了还要受到种种限制，根本无法施展自己的抱负。韩愈自身就经历过这
2、种遭遇，他曾三次上书宰相求重用，未被采纳，后来又相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张封建幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以有“伯乐不常有之叹。4文体简介自主学习一、正确注音：祗 骈 食 马者 尽粟 一石 槽枥 二、理解字义1通假字1食：通“饲，喂养2见：通“现3材：通“才4邪：通“耶，表示疑问，相当于“吗2古今异义 虽 称 等 安 策1不以千里称也 2且欲与常马等不可得，安求其能千里也 3其真无马耶其真不知马也 4策之不以其道，食之不能尽其材合作探究重点研读，探究本文的思想内容1千里马的处境是怎样的2千里马都受到了哪些不公正的待遇3食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面4千里马被埋没的直接原因是什么5千里马被埋没的根本原因是什么稳固提升如果你是一匹“千里马，而尚未被“伯乐发现，你该怎么做同学们自由讨论、发言课后反思