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1、设计制作：倪设计制作：倪 红红孙权劝学孙权劝学课前助读资料课前助读资料秀山县教师进修学校秀山县教师进修学校 一、书名的由来。一、书名的由来。 宋英宗时称宋英宗时称通志通志，宋神宗因其书，宋神宗因其书“有鉴于往事，以资于治道有鉴于往事，以资于治道”，特赐书名，特赐书名资治通鉴资治通鉴，并亲为写序。，并亲为写序。 二、主要编纂者。二、主要编纂者。司马光司马光 刘恕、刘攽（刘恕、刘攽（fn）、范祖禹）、范祖禹三、历史地位。三、历史地位。 一部规模空前的编年体通史巨著，一部规模空前的编年体通史巨著，与与史记史记并列为中国史学的不朽巨著，并列为中国史学的不朽巨著，正所谓正所谓“史学两司马史学两司马”。资
2、治通鉴资治通鉴司马光与司马光与通鉴通鉴 “警枕”促其少睡早起。 司马光：政治上保守，反对王安石变法。做学问严谨求实，曾被奉为“儒家三圣”之一。 为了编资治通鉴一书，他付出了巨大的劳动，光是初稿就堆了两间屋子。司马光与司马光与通鉴通鉴司马光语（译文）：司马光语（译文）： 自司马迁及其自司马迁及其史记史记 、班固及其、班固及其汉书汉书以来，（著史以来，（著史）文字繁多，布衣士人，不能读尽；何况对于皇上来说，日理）文字繁多，布衣士人，不能读尽；何况对于皇上来说，日理万机，哪有空闲时间都看？我经常不由自主地揣测，想万机，哪有空闲时间都看？我经常不由自主地揣测，想删繁就删繁就简，列举纲要简，列举纲要，专门捡取关系国家兴亡、百姓生计，良善的可，专门捡取关系国家兴亡、百姓生计，良善的可以用做表率（法则），邪恶的可以用做警戒（教训），做为编以用做表率（法则），邪恶的可以用做警戒（教训），做为编年一书，以便先后有序，粗细不杂。年一书，以便先后有序，粗细不杂。 文中人物文中人物 建安十五年，周瑜逝世，孙权令鲁肃代周瑜职务领兵四千人，因鲁肃治军有方，军队很快发展到万余人。孙权，吴国的创建者。建安二十二年，鲁肃去世，孙权令吕蒙接任。 同学们，了解了以上知识，我们就可以开始课文的学习之旅啦！