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1、人教版语文七年级下册人教版语文七年级下册 杨威中学杨威中学 王娜王娜学习目标学习目标1、积累文言词语，理解课文内、积累文言词语，理解课文内容。容。2、品读人物语言，揣摩人物心、品读人物语言，揣摩人物心理。理。3、树立只要努力学习，就一定、树立只要努力学习，就一定能取得成功的人生观。能取得成功的人生观。初，权初，权/谓吕蒙谓吕蒙(mng)曰：曰：“卿卿/(qng)今今/当当(dng)涂涂(t)掌事，不可掌事，不可/不学！不学！”蒙蒙/辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：“孤孤/岂欲卿岂欲卿/治经治经/为博士邪为博士邪(y)！但当！但当/涉涉(sh)猎，见猎，见/往事耳。卿往事耳。卿/言多务，
2、孰言多务，孰/若若/孤？孤孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：论议，大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即(j)更更(gng)/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见事之何见事之晚乎！晚乎！”肃肃/遂遂(su)拜蒙母，结友拜蒙母，结友/而别。而别。文章写了一个什么故事？你能用文中的两个四字词语概括吕蒙的变化吗？读通课文感知内容读通课文感知内容品读语言品读语言 揣摩心理揣摩心理1、“不可不学不可不学!”（孙权）（孙权）（鲁肃）（鲁
3、肃）2、“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪?卿卿言多务，孰若孤言多务，孰若孤?3、孤常读书，自以为大有所益。、孤常读书，自以为大有所益。”语重心长，言辞恳切。语重心长，言辞恳切。不悦、责备。不悦、责备。语气坚决语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。、严厉中又可见关心、厚望。“卿今者才略，非复卿今者才略，非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”吃惊，赞叹。吃惊，赞叹。（吕蒙）（吕蒙）“大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎!”深感自豪。深感自豪。畅谈感受领悟哲理畅谈感受领悟哲理 读完这两篇文章，说说吕读完这两篇文章，说说吕蒙和方仲永各发生了什么变蒙和方仲永各发生了什么变化？你从他们身上得到了什化？你从他们身上得
4、到了什么启示？么启示？劝学名言劝学名言 业精于勤荒于嬉业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。行成于思毁于随。韩愈韩愈 莫等闲莫等闲,白了少年头白了少年头,空悲切！空悲切！岳飞岳飞 读书之法读书之法,在循序而渐进在循序而渐进,熟读而精思。朱熟读而精思。朱 熹熹 三更灯火五更鸡三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。正是男儿发愤时。黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿白首方悔读书迟。颜真卿百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府读书破万卷读书破万卷,下笔如有神。下笔如有神。杜甫杜甫 非学无以广才非学无以广才,非志无以成学。非志无以成学。诸葛亮诸葛亮敏而好学敏而好学,不耻下问。孔子不耻下问。孔子