《冰心诗四首第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冰心诗四首第二课时.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、成功的花成功的花冰心冰心1、有感情地诵读课文，注意、有感情地诵读课文，注意重音、重音、语气、语调语气、语调 。2、比一比，看谁读得好。、比一比，看谁读得好。3、请你用一句话概括这首诗的内容。请你用一句话概括这首诗的内容。 1、花的成功历程给了你什么花的成功历程给了你什么样的启示？谈一谈自己的感想。样的启示？谈一谈自己的感想。2 2、你认为诗中哪些词用得好，、你认为诗中哪些词用得好，说说理由说说理由 。1 1、成功来自奋斗，你能举例说明这个、成功来自奋斗，你能举例说明这个道理吗？道理吗？ 2、有很多的名言名句也说明了相同的、有很多的名言名句也说明了相同的道理，你能说出来吗？考考你的积累。道理，你
2、能说出来吗？考考你的积累。 2121岁岁生意失败；生意失败； 2222岁岁角逐议员落选；角逐议员落选；2323岁岁生意再度失败；生意再度失败； 2626岁岁爱侣去世；爱侣去世；2727岁岁精神崩溃；精神崩溃； 3434岁岁角逐联邦众议员落选；角逐联邦众议员落选；3636岁岁角逐联邦众议员再度落选；角逐联邦众议员再度落选；4747岁岁提名副总统落选；提名副总统落选； 4949岁岁角逐联邦众议员三度落选；角逐联邦众议员三度落选； 下面是一个美国人的人生片断，请同学们推测这下面是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人是谁？给你什么启示？个人是谁？给你什么启示？n揭示谜底：这个历经无数挫折的人是美揭
3、示谜底：这个历经无数挫折的人是美国第十六任总统国第十六任总统亚伯拉罕亚伯拉罕林肯。许林肯。许多人看成功，只看到成功美丽的光环，多人看成功，只看到成功美丽的光环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气，反而激发起他向自己挑战的信心和勇气，反而激发起他向自己挑战的信心和勇气，激发起他实现自己抱负的信心和勇气，激发起他实现自己抱负的信心和勇气，终于他在终于他在52岁那年，登上了总统的宝座。岁那年，登上了总统的宝座。 启示： 成功的背后往往隐藏着不为人知成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛。的艰辛。 1、
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。佚名佚名 2、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙冯梦龙 3、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 陆游陆游 4、玉不琢，不成器；人不学，不成行。玉不琢，不成器；人不学，不成行。5、卓越的人的一大优点是：在不利和艰、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。难的遭遇里百折不挠。 贝多芬贝多芬6、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。到任何目的。 米南德米南德 1.三个自然段可不可以调换？为什么？三个自然段可不可以调
5、换？为什么？2. “芽儿芽儿”“”“花儿花儿”“”“果儿果儿”说的话可不可以互说的话可不可以互换？换？ 为什么？为什么？朗读与思考：朗读与思考： 不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的。芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自己成才。一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更加辉煌。 不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。 作者抓住芽、花、果的色彩特征，用作者抓住芽、花、果的色彩特征，用“嫩绿嫩绿”“”
6、“淡白淡白”“”“深红深红”三个词形象地三个词形象地进行描绘，那么这三个词分别有什么寓意进行描绘，那么这三个词分别有什么寓意呢？呢？“嫩绿嫩绿”显示健壮、旺盛和朝气。显示健壮、旺盛和朝气。“淡白淡白”蕴含朴素、纯洁，不追求外表蕴含朴素、纯洁，不追求外表的华丽。的华丽。“深红深红”象征丰硕、甜蜜和美丽。象征丰硕、甜蜜和美丽。思考思考:诗人以植物的生长来诗人以植物的生长来比喻年轻人，劝勉年比喻年轻人，劝勉年轻人奋发努力，不断轻人奋发努力，不断充实、提高、发展自充实、提高、发展自己，甘为人类人类做己，甘为人类人类做出更大的牺牲。出更大的牺牲。小结：小结：白杨白杨她她,一柄绿光闪闪的长剑一柄绿光闪闪的
7、长剑,孤零零地立在平原孤零零地立在平原,高指蓝天高指蓝天.也许也许,一场暴风会把她连根拔去一场暴风会把她连根拔去.但但,纵然死了吧纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯她的腰也不肯向谁弯一弯! 藤藤他纠缠着丁香他纠缠着丁香,往上爬往上爬,爬爬,爬爬.终于把花挂树梢终于把花挂树梢.丁香被缠死了丁香被缠死了,砍作柴烧了砍作柴烧了.他倒在地上他倒在地上,喘着气喘着气,窥视着另一株树窥视着另一株树. 借借物物言言理理小组讨论：小组讨论： 一、二两首诗和三、四两首诗在表达主一、二两首诗和三、四两首诗在表达主题和创作风格上有什么相同和不同的地方。题和创作风格上有什么相同和不同的地方。 前两首诗的主题是对母爱的歌颂，以前两首诗的主题是对母爱的歌颂，以“情情”感人感人 ；后两首诗的主题是对青年人；后两首诗的主题是对青年人努力奋斗、积极奉献的勉励，以努力奋斗、积极奉献的勉励，以“理理”明明人。人。 四首诗都出现了四首诗都出现了“物物”：“鸟儿鸟儿”、“纸船纸船”、“花花”、“芽儿芽儿”，诗人或，诗人或托物抒情，或借物言理。托物抒情，或借物言理。