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1、再观察图再观察图7-33 , 你是怎样判断的?你是怎样判断的? 相等吗?与 AOBABO图图7-33ABO12先观察图先观察图7-32, 相等吗?你是怎样判断的?相等吗?你是怎样判断的?AOBtR21与图图7-32 的余角的余角=90 ; 的补角的补角= v 如果如果两两个锐角的个锐角的和和是一个是一个直角直角,我们就说这两个角,我们就说这两个角互为余角互为余角,简称简称互余互余,也可以说其中,也可以说其中一个角是另一个角的余角一个角是另一个角的余角。v 如果如果两两个角的个角的和和是一个是一个平角平角,我们就说这两个角,我们就说这两个角互为补角互为补角,简称简称互补互补,也可以说其中,也可以
2、说其中一个角是另一个角的补角一个角是另一个角的补角。180数学语言表示:若数学语言表示:若 ,则,则9021互为余角。, 21180数学语言表示数学语言表示 :若:若 ,则,则互为补角。,1. 试举出互余、互补角的例子试举出互余、互补角的例子 2. 30与与60是互余的两角,能说是互余的两角,能说30是余角吗?是余角吗? 3. 3. 若一个角为若一个角为353535353535,写出它的余角和补角,写出它的余角和补角解:解:353535的余角为的余角为90353535=542425 353535的补角为的补角为180353535=1442425 4.4.如图,点如图,点O O为直线为直线ABA
3、B上一点,上一点,AOC = RtAOC = Rt,OD,OD是是BOCBOC内的一条射线。图中有哪些角互补?有哪些角互余?内的一条射线。图中有哪些角互补?有哪些角互余?说明你的理由。说明你的理由。ABcDO如图已知如图已知 ,作出它的余角和补角。,作出它的余角和补角。AOCACOACO你发现了什么?你发现了什么?同角的余角相等同理可推出:同角的余角相等同理可推出:同角的补角相等同角的补角相等如果两个角相等,那么它们的余角和补角有什么关系?如果两个角相等,那么它们的余角和补角有什么关系?同角或等角的余角相等 。 同角或等角的补角相等。90 的余角90 的余角如图,已知 指出图中还有哪些角相等,
4、并说明理由。 .RtBODAOCADOCB已知一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角的度数。P184. 1,2,3。 判断下列说法是否正确,并说明理由。判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1)一个锐角的补角一定是钝角。)一个锐角的补角一定是钝角。 (2)如果两个角互补,那么)如果两个角互补,那么 这两个角中,这两个角中,一个是锐角,另一个是钝角。一个是锐角,另一个是钝角。 (3)如果一个角的余角和补角都存在,)如果一个角的余角和补角都存在,那么这个角的余角一定比这个角的补角小。那么这个角的余角一定比这个角的补角小。下图中,下图中,OA是表示南偏西是表示南偏西30方向上的一条射方向上的一条
5、射线,仿照这条射线,画出表示下列方向的射线,仿照这条射线,画出表示下列方向的射线:线:(1)北偏西)北偏西20;(;(2)南偏东)南偏东60; (3)西南方向(即南偏西西南方向(即南偏西45)。)。东南西北OA30206045表示(表示(1)、()、(2)方向的两条射线所成的角是多少度?)方向的两条射线所成的角是多少度?表示(表示(2)、()、(3)方向的两条射线所成的角呢?)方向的两条射线所成的角呢?在日常生活中,我们什么时候会用到在日常生活中,我们什么时候会用到这样的表示法?这样的表示法?140105表示目标方位表示目标方位在一幅学校的地图上,有教学楼、食堂、图在一幅学校的地图上,有教学楼、食堂、图书馆三地,但被墨迹污染,图书馆的具体位书馆三地,但被墨迹污染,图书馆的具体位置看不清,只知道图书馆在教学楼的东北方置看不清,只知道图书馆在教学楼的东北方向,在食堂的南偏西向,在食堂的南偏西60方向,你能确定图书方向,你能确定图书馆的位置吗?馆的位置吗?.食堂食堂.教学楼教学楼.图书馆图书馆4560作业:作业:作业题和作业本。作业题和作业本。