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1、 月光，曾激发过无数诗人月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？或月色的诗句吗？ 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西随风直到夜郎西. 李白李白春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还” 王安石王安石“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”（唐（唐杜甫）杜甫）“举杯邀明月举杯邀明月举杯邀明月举杯邀明月举杯邀明月举杯邀明月, , , , , , 对饮成三人。对饮成三人。对饮成三人。对饮成三人。对饮成三人。对饮成三人。”( ( ( ( ( (李白李白李白李白李白李白)
2、 ) ) ) ) )苏轼（10371101年），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，今四川眉州人，是宋代著名的文学家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。嘉佑进士。轼是一位通才，在诗、词、文等方面取得了独到的成就。散文方面，三苏与唐代的韩愈、柳宗元以及宋代的王安石、曾巩、欧阳修并称唐宋八大家；诗的领域，他和黄庭坚并称苏黄；词是他的集大成者，他和辛弃疾并称苏辛。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民。怀民亦未寝，相与步于中
3、庭。 庭下如积庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼字词积累字词积累 户：户：欣然：欣然：念：念：遂：遂：相与：相与：盖：盖：但：但：门门高兴的样子高兴的样子想到，考虑到想到，考虑到于是，就于是，就一起，共同一起，共同原来是原来是只是只是寻友赏月课文背景 公元1079年，苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。出狱后苏轼被贬黄州团练副使，不得“签书公事”，近乎于流放
4、。庭中月色庭中月色 庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。交横，盖竹柏影也。 此句描写运用比喻的修辞，将澄此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。竹柏的影子。“积水空明积水空明”给人以一池春水给人以一池春水的静谧之感，的静谧之感， “藻荇交横藻荇交横”则具有水草摇则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，虚实相生，相映见其静，一正写，一侧写，虚实相生，相映成趣。句中无一个成趣。句中无一个“月月” 字，却无处不是字，却无处不是写皎洁的月光。作者以高度凝练的笔墨，点写皎洁的月光。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、染出一个空明澄澈、疏影疏影摇曳、似真似幻的摇曳、似真似幻的美妙境界。美妙境界。月下抒怀 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。两人者耳。闲人：1、闲情雅致2、有抱负却不得志文中作者的情感： 赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意情怀中自我排遣的豁达乐观！让经典永驻心间叙事（记叙）：月色入户欣然（欢欣）念（微微遗憾）遂（激动）寻（急切）亦（心有灵犀）相与步（平和从容）写景（描写）：月色积水空明 竹柏影藻荇交横抒情、议论：无月？无竹柏？少闲人