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1、教案_小学、初中、高中教学设计模板部编版初一语文第三单元阅读教学设计：窃读记 第二课时上节课，我们了解到了这个小姑娘窃读的各种滋味。这节课，我们将通过文中有表现力的语句，进一步品读窃读的小姑娘的复杂心情，和她一起去感受阅读的快乐。部编版初一语文第三单元阅读教学设计：窃读记 第一课时读书是一种感悟人生的艺术。读李白的诗使人领悟官场的腐败，读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望部编版初一语文第三单元阅读教学设计：10.再塑生命的人冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。是的，海伦
2、凯勒的成功便是如此。部编版初一语文第三单元阅读教学设计：9.从百草园到三味书屋 第二课时上节课我们了解了作者的思想感情，这节课我们主要掌握写景、写人的方法，进一步体会词句的作用。部编版初一语文第三单元阅读教学设计：9.从百草园到三味书屋 第一课时童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。可是，每个人都必须告别童年，部编版初一语文第二单元综合性学习教学设计：有朋自远方来“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友。而交友、与人相处，是需要智慧与爱心的。部编版初一语文第二单元写作教学设计：学会记事记事是写作的基础，记事能力是最
3、基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯，不一定要多长，部编版初一语文第二单元阅读教学设计：8.世说新语二则第一课时 咏雪中华古诗文是我国传统文化的瑰宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了论语,我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神;部编版初一语文第二单元阅读教学设计：7.散文诗两首 第二课时 荷叶 母亲部编版初一语文第二单元阅读教学设计：7.散文诗两首 第二课时 荷叶 母亲一、新课导入 大家闭上眼睛,用心去倾听下面的这首歌曲。(播放烛光里的妈妈) 妈妈为了子部编版初一语文第二单元阅读教学设计：7.散文诗两首 第一课时
4、金色花母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母亲给了我们无微不至的爱。母爱是人世间最崇高、最美好的感情,也是古今文学史上一个永恒的主题。部编版初一语文第二单元阅读教学设计：6.散步如果爱是左右手,就该一只递给朝露,一只递给晚霞;如果爱是左右手,就该一只递给过去,一只递给未来;如果爱是左右手,就该一只递给早春,部编版初一语文第二单元阅读教学设计：5.秋天的怀念有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从21岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是，母亲身患重病，他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时，部编版初一语文第一单元写作教学设计：热爱生活，热爱写作生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰
5、盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，部编版初一语文第一单元阅读教学设计：4.古代诗歌四首 第四课时 天净沙秋思同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的。那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢部编版初一语文第一单元阅读教学设计：4.古代诗歌四首 第三课时 次北固山下古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的,部编版初一语文第一单元阅读教学设计：4.古代诗歌四首 第二课时 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(师生一起朗诵以前学过的
6、李白的诗歌，如静夜诗望庐山瀑布赠汪伦送孟浩然之广陵等。)通过这些诗歌，我们了解到部编版初一语文第一单元阅读教学设计：4.古代诗歌四首 第一课时观沧海古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的部编版初一语文第一单元阅读教学设计：3.雨的四季有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才懂得它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。这就是雨，它似歌、如诗、像画，滋润着万物，也浸润着心灵。部编版初一语文第一单元阅读教学设计：2.济南的冬天 第二课时上节课我们跟随老舍先生的脚步,一起欣赏了济南冬天的几幅美丽的画面。冬天的济南那么美,
7、当然也离不开老舍先生优美的语言和部编版初一语文第一单元阅读教学设计：2.济南的冬天 第一课时济南的美丽来自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外还有七十二名泉,泉水成溪,穿城绕廓。部编版初一语文第一单元阅读教学设计：1.春 第二课时上一堂课,我们跟随朱自清先生的脚步,一起领略了他笔下如诗如画的春景。朱自清是绘景的大师,他有条不紊地对春天富有代表性的景色进行了全部编版初一语文第一单元阅读教学设计：1.春 第一课时饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作部编版小学语文五年级上册第八单元习作教学设计：推荐一本书教学目标： 1.通过习作使学生明白读书有益的道理。 2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。部编版小学语文五年级上册第五单元口语交际：我最喜欢的人物形象教学目标:1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。第 6 页 共 6 页