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1、北师大版二年级语文下册啄木鸟教案 啄木鸟教学目标：认识14个生字，理解课文内容，教育学生要爱护小动物。教学重点：课文内容，理解认识14个生字。教学难点：课文内容，理解认识14个生字。教具准备：识字卡片。教学过程：一 导入新课同学们我们生病了都要去找医生，那么树生病了怎么办？谁是它的医生呢？写课我们来学习一篇课文“啄木鸟”。二 初读课文，学习生字。1 听课文录音。2 生自读课文。标出有几个自然段落？圈出生字。3 学习生字。啄 棵 病 体 虫 医 治 鹰 气 对 鹊 干 敲 术 4 我愿当小老师。5 找出这些生字的“邻居”。6 谁还能找出这些字的朋友。7 读课文，组内一人读一节。8 推举读得最好的
2、到前面读。三 再读课文，理解课文内容。1 齐读课文 。2 你最喜欢那一段。3 学习第四自然段。4 第四段。5 指名读第四段。6 讨论：啄木鸟是怎样给老树治病的？7 那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢？8 指导学生读2、3自然段。重点指导朗读，使学生知道老树是树干生病了，猫头鹰能住老鼠，喜鹊只会啄树枝和树叶上的虫字。9 齐读第一段，这一段有几句话，告诉我们什么了？10 学习最后一段。（1） 指名读（2） 说一说有几句话？都写了什么？ 10再读课文，看有那些不明白的地方？四 课堂总结：鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。五 作业：把今天学到的课文讲给小弟弟小妹妹听。六 板书设计
3、啄木鸟啄 棵 病 体 虫 医 治 鹰 气 对 鹊 干 敲 术 一棵苹果树生病了 结了许多大苹果啄木鸟 敲 找 捉 学第二课时 啄木鸟教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一 复习。1 指名读课文。2 读词语。 啄木鸟 一棵 生病 身体 虫子 医生 治病 猫头鹰 叹气 对不起 喜鹊 树干 敲门 手术 二 学习写字 1出示生字：棵 病 体 虫 气 说 起 术2起读生字。3认识“言字旁”4讨论这些字的结构、笔顺。5师指导：“说、起、气”。说：师用红笔标出言字旁，学生练写。起：师先示范，学生描红。气：用红笔标出第四笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6其余的字学生自己在田字格里练习写。7评比：写得好的奖励小红花。 三课堂总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“言字旁”和“气”字的最后一笔。板书设计：啄木鸟棵 病 体 虫 气 说 起 术教学反思： 第 3 页 共 3 页