《网络与传播 A》教学大纲.doc

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1、网络与传播 A教学大纲课程名称：课程名称：网络与传播 A英文名称：英文名称：Network and Commuinication A课程编码：课程编码：115038学时学时/学分学分：54/3课程性质课程性质：专业选修课适用专业：适用专业：广告学专业、广播电视新闻学专业、公选课等。先修课程先修课程：计算机文化基础、广告学概论、新闻学概论、传播学概论等。一、课程的目的与任务一、课程的目的与任务网络与传播广告学专业、广播电视新闻学专业必修课，是一门和网络新媒介传播结合比较紧密的理论性和应用性相结合的课程。本课程的主要教学目标是使学生对网络传播的基本含义、基本特征、基本管理思路及相关对策的有所了解、

2、对网络受众总体状况有所掌握、对网络媒体的运营管理状况有所了解、对网络新闻采访编辑写作评论的过程有系统掌握、对网络广告调查策划设计制作发布监测的过程有系统的掌握，对网络国际传播和网络对外宣传有所了解，对网络舆论舆情产生发展演变有所了解，对网络出版业务有所了解，对网络传播发展趋势有所了解；通过相关软件学习能够熟练掌握网站制作基本技术手段及网页设计相关的设计理念和基本技术，能够熟练地进行静态的个人及网络广告网页（网站）设计，为后续课程奠定基础。二、教学内容及基本要求二、教学内容及基本要求第一章第一章 绪论绪论教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生了解信息技术发展与信息传播的关系，网络传播的

3、基本概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识，网络对传统传播模式的冲击等。教学重点和难点：教学重点和难点：信息传播、网络传播、网络媒体“把关” 、互联网原理等。教学方法与手段：教学方法与手段：传统教学方法与多媒体教学方法相结合。 课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络传播学的基本问题1.1.1 信息技术的发展与信息传播1.1.2 互联网及其发展1.1.3 什么是网络传播1.1.4 网络传播学的研究对象1.1.5 网络传播学的学科属性1.1.6 网络传播学的相关学科第二节 互联网的基本概念1.2.1 互联网的产生1.2.2 互联网的含义1.2.3 互联网的主要功能1.2.4 互联

4、网的分类1.2.5 互联网的基本结构1.2.6 Internet 的基本含义及特点1.2.7 Internet 的相关应用1.2.8 互联网在中国的发展及中国对 Internet 的应用状况第三节 网络传播给传播学理论带来的冲击1.3.1 网络传播的模式1.3.2 传统的传播理论面临挑战1.3.3 网络传播中的“议程设置1.3.4 社会控制的弱化1.3.5 传播效果研究面临新课题1.3.6 传统的新闻理论与新闻实践中的界限变得模糊1.3.7 网络传播对新闻价值及其实现产生的影响 第四节 中国网络传播的现状1.4.1 中国网络传播的产生1.4.2 中国网络传播资源及受众基本状况1.4.3 中国网

5、络传播主要媒体及机构和研究人员1.4.4 历年中国网络传播重大事件及网络热词1.4.5 中国网络传播对传统媒体的影响1.4.6 中国网络传播对社会发展重大的影响考核知识点：考核知识点：网络传播学的基本问题、信息传播、网络传播技术、网络媒体“把关” 、互联网基本概念、中国网络传播的现状等。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅关于中国网络传播发展的最新数据统计情况。第二章第二章 网络传播的特点及管理网络传播的特点及管理教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络传播特点、网络传播中存在的问题以及管理方式。教学重点和难点：教学重点和难点：网络传播的特点及问题，网络传播管理中的技术管理。教学方

6、法与手段：教学方法与手段：传统教学方法与多媒体教学方法相结合。 课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络传播的优势2.1.1 传播与更新快2.1.2 信息海量2.1.3 全球性与跨文化性2.1.4 多媒体化2.1.5 强交互性2.1.6 个人化2.1.7 超文本与超媒体化2.1.8 检索便捷第二节 网络传播中存在的问题2.2.1 信息安全形势严峻2.2.2 侵犯知识产权2.2.3 信息泛滥2.2.4 网络犯罪2.2.5 网瘾症分析2.2.6 数字鸿沟加剧第三节 网络传播的管理2.3.1 互联网监管的难点2.3.2 互联网信息流通中的政府控制2.3.3 网络传播的法制管理2.3.4 网络中的道德

7、伦理约束2.3.5 技术管理考核知识点：考核知识点：网络传播的特点及问题，网络传播管理中的技术管理。辅助教学活动：辅助教学活动：讨论如何正确看待网络传播的双刃性：互联网对社会进步的推动是主流，不能简单地把网络问题的出现归咎于互联网络的发展。讨论我国网络媒体管理方式的创新：我国网络媒体管理的现状及问题，网络媒体管理的变革思路，尊重网络媒体发展的特殊规律，创新网络媒体管理的原则。讨论关于实名制如何有效实施。第三章第三章 网络传播技术网络传播技术教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法，主要熟练掌握制作网页的有效工具 Dreamweave 和 Flash。教学

8、重点和难点：教学重点和难点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件 Dreamweaver和 Flash。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排：课时安排：4 学时 第一节 网页设计原则与技术简介3.1.1 网页与网站3.1.2 网页设计常用的术语与概念3.1.3 网站设计的构思3.1.4 网页的布局3.1.5 网站规划设计流程3.1.6 首页制作的基本流程3.1.7 网站的后期工作3.1.8 网站策划设计书第二节 Dreamweaver 基本操作3.2.1 Dreamwaver 安装与设置3.2.2 搭建站点3.2.3 创建站点内容3.2.4

9、 页面准备工作3.2.5 源代码的基本结构与含义3.2.6 简单页面制作3.2.7 IIS 本机配置与内测设置3.2.8 图文混排3.2.9 超级链接制作3.2.10 表格操作3.2.11 嵌入表单元素3.2.12 框架操作3.2.13 CSS 层叠样式表的应用3.2.14 库文件和模板文件的应用3.2.15 层与行为的应用3.2.16 第三方插件的扩展3.2.17 站点的整理维护与上传宣传3.2.18 静态网站 html+css 制作简介3.2.19 CMS 网站 asp+acess 制作简介第三节 Flash 基本操作3.3.1 简单的动画制作3.3.2 动画制作流程3.3.3 逐帧动画制

10、作3.3.4 运动补间动画制作3.3.5 形状补间动画制作3.3.6 影片剪辑动画制作3.3.7 导线层动画制作3.3.8 蒙版动画制作3.3.9 交互动画按钮元件使用3.3.10 动画添加声音3.3.11 动画发布考核知识点：考核知识点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件 Dreamweaver 和Flash。辅助教学活动：辅助教学活动：借阅关于 Dreamweaver 和 Flash 的书籍，并认真阅读，练习软件操作。第四章第四章 网络传播的类型网络传播的类型教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络传播的分类以及各类的特点。教学重点和难点：教学重点和难点

11、：网络人际传播：电子邮件；网络群体传播：同学录；网络大众传播：中国网络大众传播发展过程、特征及格局，网络传播对传统大众传播媒介的影响。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与传统教学方法相结合。课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络人际传播4.1.1 电子邮件4.1.2 网络聊天4.1.3 脆弱而危险的网恋第二节 网络群体传播4.2.1 群体传播的概念4.2.2 BBS 分析4.2.3 博客群分析4.2.4 网络同学录分析第三节 网络组织传播4.3.1 组织传播的概念4.3.2 Intranet 和 Internet 与组织传播第四节 网络大众传播4.4.1 从互联网到大众传播媒介4

12、.4.2 网络大众传播的发展展望第五节 Web 形态变迁4.5.1 Web 的形成及 web1.O 的形态4.5.1 Web2.0 的兴起及其形态博客、播客、维客4.5.1 Web3.O 的产生及其形态个人门户、个人搜索、掘客、微博考核知识点：考核知识点：网络人际传播：电子邮件；群体传播：同学录；大众传播：中国网络大众传播发展过程、特征及格局，网络传播对传统大众传播媒介的影响。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅网络群体传播的最新资料和最新形式，如 SNS 网站等，讨论当前所应用到的 web 形态有哪些。第五章第五章 网络传播中受众网络传播中受众网民研究网民研究教学目的和要求：教学目的和要求：通过

13、教学，使学生掌握网民变化的特征、上网动机、目的，以此为依据掌握网络媒体的受众定位和业务形态及定向。教学重点和难点：教学重点和难点：网民行为特征分析。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。 课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络受众的总体特征5.1.1 角色的双重性5.1.2 信息获取的自主性5.1.3 信息消费的个性化5.1.4 网络受众的虚拟性5.1.5 网络受众的参与性第二节 网络受众的心理特征5.2.1 对生存信息的心理需求5.2.2 基于安全需要的心理需求5.2.3 爱与归属的心理需求5.2.4 基于认知的心理需求5.2.5 渴望自尊的心理5.2.6 追求自

14、我实现的心理第三节 网络受众的行为特征5.3.1 网络受众上网的主要活动呈多元化5.3.2 网络受众上网时间特点5.3.3 网络受众使用手机上网的行为分析5.3.4 网络受众浏览的网站日趋集中，呈现“马太效应”5.3.5 受众信息查询行为的特征5.3.6 网络受众对页面内容表现为扫描式阅读，注意力呈“F 现象”5.3.7 网络受众的语言特点第四节 网络调查机构5.4.1 CNNIC5.4.2 iResearch5.4.3 AC 尼尔森5.4.4 Jupiter Media5.4.5 Alexa考核知识点：考核知识点：网民行为特征分析。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅中国互联网信息中心（CNNI

15、C）年度报告、艾瑞咨询系列报告、易观国际报告等，了解网民的发展基本状况。并通过问卷星（http:/ 网络新闻采访编辑与写作网络新闻采访编辑与写作教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络新闻采访的基本方式、网络新闻的写作方法、网络新闻编辑基本流程和基本内容等。教学重点和难点：教学重点和难点：网络新闻采访的方式及面临的问题、网络新闻的专题制作。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络新闻概述6.1.1 网络新闻传播概述6.1.2 网络新闻传播的特点6.1.3 网络新闻媒体发展简史6.1.4 网络新闻媒体网站的类型第二节

16、 网络新闻编辑概述6.2.1 网络新闻编辑的原则 6.2.2 网络新闻编辑的特点 6.2.3 网络新闻编辑的职责 6.2.4 网络新闻编辑的要求第三节 网络新闻素材的采集6.3.1 网络新闻素材的采集来源 6.3.2 网络新闻素材的采集标准 6.3.3 网络新闻素材的采集技术手段第四节 网络新闻文稿编改6.4.1 网络新闻的阅读稿件6.4.2 网络新闻的审读导语6.4.3 网络新闻文稿构思和修改导语6.4.4 网络新闻主体内容的构建和展开6.4.5 网络新闻文稿结尾6.4.6 网络新闻的文字特点第五节 网络新闻标题编辑6.5.1 网络新闻标题的基本特点6.5.2 网络新闻标题的功能和制作要求6

17、.5.3 标点符号在网络新闻标题中的应用6.5.4 网络新闻标题与新闻提要6.5.5 新闻标题的要闻版块考核知识点：考核知识点：网络新闻采访、编辑、写作中的相关基本要求。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅有关网络新闻采访的资料，系统了解网络新闻的采访过程中的注意事项。查阅有关网络新闻编辑写作的资料，系统了解网络新闻的编写发的过程中的注意事项。通过对不同网站网络新闻的比较，了解网络媒体新闻制作特点，以及各个媒体专题报道和深度报道的区别与联系。第七章第七章 网络媒体的经营策略网络媒体的经营策略教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络媒体盈利的主要形式、网络广告的发展、特点、存在问题，

18、网络广告的设计原则、策略和技巧等。教学重点和难点：教学重点和难点：网络广告网页（网站）设计策略、网络媒体盈利策略等。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络媒体的盈利模式7.1.1 免费阅读与使用7.1.2 适当收取阅读费7.1.3 免费与收费相结合7.1.4 开展电子商务7.1.5 提供网络游戏，开播多媒体节目等第二节 网络广告概述7.2.1 网络广告的含义与类型7.2.2 网络广告的特点7.2.3 网络广告的策划过程7.2.4 提高网络广告效果的技巧7.2.5 网络广告的计价方式7.2.6 网络广告大事记7.2.7 网络广告的

19、存在的问题7.2.8 网络广告的监管7.2.9 网络广告的发展之道7.2.10 网民对网络广告的态度转变第三节 网络媒体的收费服务7.3.1 收费服务已经成为网站实现盈利的重要途径7.3.2 网站的主要收入来源7.3.3 收费邮箱成为焦点7.3.4 收费在线游戏的前景广阔考核知识点：考核知识点：网络广告策划设计、网络媒体盈利的策略。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅百度、腾讯、新浪、网易、搜狐等国内主要网络媒体的季度财报来了解其盈利状况和业务形态，从而系统了解不同类型网络媒体现状及总体发展趋势。第八章第八章 网络传播著作权保护及网络国际传播和网络传播安全问题网络传播著作权保护及网络国际传播和网络

20、传播安全问题教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络传播中著作权保护，网络国际传播基本常识，网络传播安全问题及对策。教学重点和难点：网络著作权保护具体做法，网络国际传播中引导问题、网络传播安全对策。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络传播中著作权保护面临的问题8.1.1 网络传播中的发表权问题8.1.2 网络传播的数字复制权问题8.1.3 关于网络传播中作品信息的合理使用与法定许可问题8.1.4 媒体之间侵权问题8.1.5 关于网络著作权纠纷的管辖问题8.1.6 关于网络服务商的法律责任问题8.1.7 多媒体网

21、络传播作品的法律保护8.1.8 关于联机数据库的著作权问题8.1.9 域名保护第二节 网络传播著作权保护8.2.1 网络著作权保护法规8.2.2 著作权集体管理组织8.2.3 网络传播著作权保护国际化第三节 网络传播中的国际政治斗争8.3.1 新闻地缘中心性和民族中心性8.3.2 美国的舆论霸权地位8.3.3 信息殖民主义8.3.4 信息技术力量全球分布不均衡性第四节 网络传播中的文化冲突8.4.1 网络传播与网络文化8.4.2 网络传播中的文化冲突第五节 网络时代的舆论引导8.5.1 因特网上的“舆论多元”现象分析8.5.2 网络新闻传媒面临严峻挑战和舆论引导责任8.5.3 努力掌握在网络传

22、播中的舆论宣传主动权第六节 网络传播安全的四个层次8.6.1 国家安全8.6.2 商业安全8.6.3 个人安全8.6.4 自身安全第七节 如何总体应对网络传播安全8.7.1 技术层次应对8.7.2 法规道德层次应对考核知识点：考核知识点：网络著作权保护具体做法，网络国际传播中引导问题、网络传播安全对策。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅有关资料，系统了解网络著作权保护具体案例，网络国际传播重要案例，网络传播安全问题及对策研究状况。第九章第九章 网络出版网络出版教学目的和要求：教学目的和要求：通过课堂教学，使学生了解网络出版概况和电子图书，网络杂志的基本情况。教学重点和难点：教学重点和难点：网络出

23、版的概况和电子图书，网络杂志的概况。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。 课时安排：课时安排：2 学时第一节 网络出版概述9.1.1 网络出版的优势9.1.2 网络出版对传统出版的挑战9.1.3 网络出版与传统出版的共存与互补第二节 电子图书的发展及开发现状9.2.1 电子图书的开发现状9.2.2 电子图书的不同制作来源9.2.3 电子图书的前景第三节 网络杂志9.3.1 网络杂志的分类9.3.2 网络杂志的特点9.3.3 网络杂志的设计第四节 网络出版存在的问题与管理9.4.1 版权保护问题9.4.2 技术与标准不统一9.4.3 数字人才的缺失9.4.4 产业链内

24、各环节缺乏有效的交流与合作9.4.5 费用与收益问题考核知识点：考核知识点：网络出版的概况和电子图书，网络杂志的概况及其设计制作，版权保护等。辅助教学活动：辅助教学活动：通过互联网上搜索关于网络出版的资料，下载电子图书、网络杂志、手机电子图书，进行比较，讨论相关图书杂志的内容定位和版权保护问题。第十章第十章 网络传播的发展趋势网络传播的发展趋势教学目的和要求：教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络传播发展总体趋势。教学重点和难点：教学重点和难点：网络传播的大众化、宽带化、无线化、多媒体化、融媒体化。教学方法与手段：教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。 课时安排：课时安排：2 学时

25、第一节 宽带化、无线化、多媒化10.1.1 宽带上网10.1.2 网络传播的多媒体化10.1.3 无线上网10.1.4 3G 技术第二节 网络媒体的娱乐化10.2.1 从统计数据看网络媒体的娱乐化10.2.2 网络游戏热促进网络媒体的娱乐化10.2.3 网络游戏产业兴盛原因10.2.4 主要网络游戏产业10.2.5 网络游戏未来发展趋势预测第三节 网络传播与其他技术并进10.3.1 互联网视频影视产业10.3.2 网络模卡电视10.3.3 网络内容平台10.3.4 web3.0 相关形态及理念和 SNS 网10.3.5 Wap 和移动互联网10.3.6 Google 数据漂浮技术10.3.7

26、Apple iphone、ipad10.3.8 Google Android 10.3.9 Microsoft Windows Phone 7考核知识点：考核知识点：网络传播的大众化宽带化无线化多媒体化和网络媒体娱乐化，网络传播技术演进。辅助教学活动：辅助教学活动：查阅有关资料，系统了解网络传播理论和技术发展趋势。三、课程教学的特色说明三、课程教学的特色说明该课程教学中 28 学时均通过多媒体手段辅助教学，其中有随堂网络传播相关现象的讨论，26 学时进行实验，对课堂学习相关理论和操作进行实践。本课程的主要内容有网络传播的基本含义、基本特征、基本管理思路及相关对策、网络受众总体状况、网络媒体的运

27、营管理状况、网络新闻采访编辑写作评论的过程、网络广告调查策划设计制作发布监测的过程，网络国际传播和网络对外宣传，网络舆论舆情产生发展演变，网络出版业务，网络传播发展趋势；通过相关软件学习能够熟练掌握网站制作基本技术手段及网页设计相关的设计理念和基本技术，能够熟练地进行静态的个人及网络广告网页（网站）设计，为后续课程奠定基础等。通过本课程的学习，将使学生更多的了解网络传播相关的基本理论，掌握网络传播的基本技术，达到能够新媒体时代媒介传播所需的基本素养。本课程实验教学注重实践操作，通过 7 个实验单元的具体练习，使学生掌握网络传播的技术原理，能够综合运用相关网络传播技术进行传播业务的实践。四、考试

28、大纲四、考试大纲 1考试的目的与作用课程考试的目的检查学生对网络传播基本理论及基本技术的理解与掌握情况，并一定程度上考察学生对网络传播技术的应用能力。课程考试的作用是促进学生网络传播素养与技能培养的更进一步的加强。 2考核内容与考核目标第一章 绪论 第一节 网络传播学的基本问题 领会第二节 互联网的基本概念 识记第三节 网络传播给传播学理论带来的冲击 识记第四节 中国网络传播的现状 识记第二章 网络传播的特点及管理第一节 网络传播的优势 领会第二节 网络传播中存在的问题 识记第三节 网络传播的管理 识记第三章 网络传播技术第一节 网页设计原则与技术简介 领会第二节 Dreamweaver 基本

29、操作 应用第三节 Flash 基本操作 应用第四章 网络传播的类型第一节 网络人际传播 领会第二节 网络群体传播 领会第三节 网络组织传播 了解第四节 网络大众传播 领会 第五章 网络传播中受众网民研究第一节 网络受众的总体特征 识记第二节 网民心理特征分析 应用第三节 网民行为特征分析 应用第四节 网络调查机构 识记第六章 网络新闻采访编辑与写作第一节 网络新闻概述 识记第二节 网络新闻编辑概述 识记第三节 网络新闻素材的采集 应用第四节 网络新闻文稿编改 应用第五节 网络新闻标题编辑 应用第七章 网络媒体的经营策略第一节 网络媒体的盈利模式 识记第二节 网络广告概述 领会第三节 网络媒体的

30、收费服务 识记第八章 网络传播著作权保护及网络国际传播和网络传播安全问题第一节 网络传播中著作权保护面临的问题 识记第二节 网络传播著作权保护 领会第三节 网络传播中的国际政治斗争 识记第四节 网络传播中的文化冲突 识记第五节 网络时代的舆论引导 领会第六节 网络传播安全的四个层次 识记第七节 如何总体应对网络传播安全 识记第九章 网络出版第一节 网络出版概述 识记第二节 电子图书的发展及开发现状 领会第三节 网络杂志 领会第四节 网络出版存在的问题与管理 识记第十章 网络传播的发展趋势第一节 宽带化、无线化、多媒体化 领会第二节 网络媒体的娱乐化 识记第三节 网络传播与其他技术并进 识记 3

31、主要参考书网络传播概论 匡文波高等教育出版社2003 年网络传播技术 匡文波高等教育出版社2003 年网络传播学概论(第 3 版)匡文波高等教育出版社2009 年网络传播学概论 严励郑州大学出版社2007 年网络传播学概论 张海鹰复旦大学出版社2005 年网络传播学概论 彭兰中国人民大学出版社2003 年网络传播学 彭兰中国人民大学出版社2009 年网络传播概论(第 3 版) 杜骏飞福建人民出版社2008 年网络传播概论新编 张海鹰复旦大学出版社2008 年网络新闻传播概论 雷跃捷中国传媒大学出版社2001 年网络新闻实务 金梦玉中国传媒大学出版社2001 年现代网络技术教程 张公忠电子工业出

32、版社2004 年下一代传媒 李希光清华大学出版社2004 年各类网络媒体网站各类网络新闻广告网站Flash 设计制作系列Dreamweaver 设计制作系列 4课程考试内容与教材的关系本课程考试内容以课堂讲授知识点为主，而课堂讲授知识点参照教材的主要框架，借鉴了大量相关教材和参考资料的理论、成果，也溶入了主讲教师的观点及见解，故考试内容与教材存在一定关系，但考试内容更是涵盖了主讲教师对该门课程的理解和把握，本学科的背景知识，以及相关学科的知识与技能。 5分章节的考核知识点第一章 绪论考核知识点：网络传播学的基本问题、信息传播、网络传播技术、网络媒体“把关” 、互联网基本概念、中国网络传播的现状

33、等。第二章 网络传播的特点及管理考核知识点：网络传播的特点及问题，网络传播管理中的技术管理。第三章 网络传播技术考核知识点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件 Dreamweaver和 Flash。第四章 网络传播的类型考核知识点：网络人际传播：电子邮件；群体传播：同学录；大众传播：中国网络大众传播发展过程、特征及格局，网络传播对传统大众传播媒介的影响。第五章 网络传播中受众网民研究考核知识点：网络调查机构、总体特征、心理特征、网民行为特征分析。第六章 网络新闻采访编辑与写作考核知识点：网络新闻采访、编辑、写作中的相关基本要求。第七章 网络媒体的经营策略考核知识点：网络广告

34、策划设计、网络媒体盈利的策略。第八章 网络传播著作权保护及网络国际传播和网络传播安全问题考核知识点：网络著作权保护具体做法，网络国际传播中引导问题、网络传播安全对策。第九章 网络出版考核知识点：网络出版的概况和电子图书，网络杂志的概况及其设计制作，版权保护等。第十章 网络传播的发展趋势考核知识点：网络传播的大众化宽带化无线化多媒体化和网络媒体娱乐化，网络传播技术演进。 6题目类型与考核方式考核方式：进行网络传播技能与素养考核。考核方法：网络传播技能部分通过完成 4 个课程实训任务考核和网络传播素养部分通过完成 2 篇相关指定主题的课程论文写作考核。7成绩评定办法网络与传播课程成绩评定办法：本课

35、程成绩由两部分组成，其中四大“实训任务执行”小组成绩计为网络传播技能部分成绩，以 100 分计，占课程成绩的 50%；课程论文为为网络传播素养部分成绩，以 100 分计，占课程成绩的 50%。四大“实训任务执行”成绩有四个实训任务成绩分别占网络传播技能部分成绩 25%，各任务成绩以 100 分计，以小组 ppt 汇报展示与现场答辩和实训任务执行报告形式进行评定，评委为学校学院领导、任课教师、各小组组长，所有评委成绩去除最高分和最低分，求平均即为该小组任务成绩，依据平时执行情况在小组成绩基础上进行个人成绩评定。网络新闻采访写作编辑评论网络新闻采访写作编辑评论 任务任务 网络新闻 的数量网络新闻的

36、编辑质量（新 闻写作水平以及字体、版 式、图文等的组织水平）网络新闻被点击 的次数网络新闻被评价的次数网络新闻 被引用的 次数总体评价 （优点及 不足）总体评分 （100 分 为满分） 网络广告策划设计制作投放效果监测网络广告策划设计制作投放效果监测 任务任务 网络广告 的策划水 平网络广告的设计制作水平 （色彩、文字、画面、内 容、版式等）网络广告投放的水平（位 置、时间、平台、推广广 度、推广深度等）网络广告的被点击的次数 （浏览量、独立 ip 访问情 况等）网络广告 的影响力 水平（反 馈等）总体评价 （优点及 不足）总体评分 （100 分 为满分） 网络调查策划组织实施及结果分析网络调

37、查策划组织实施及结果分析 任务任务 问卷设计制作 水平（所列题 目是否围绕调 查主题进行以 及围绕的程度）问卷填写的数量（每组至少达到 200 个填写以上）问卷填写的质量 （对问卷主观题的 填写情况）问卷的影响力水平（有效评论 的情况，填写的 IP 的来源情况）总体评价（优 点及不足）总体评分（100 分为满分） 网络媒体运营与管理网络媒体运营与管理 微博（新浪等）推广微博（新浪等）推广 任务任务 粉丝的数 量有效粉丝 的数量 （剔除互 粉请求）微博的数量原创微 博数量被转 载原 创微 博的 数量评论的 数量有效评论 的数量 （剔除无 意义的评 论）所加入微群 的数量在所加入 微群的中 的互动

38、数 量总体评价 （优点及 不足）总体评分 （100 分 为满分）课程论文由指定主题的两个论文，每个论文要求 1500 字左右，横线纸手写，首页面标注班级姓名学号等信息。每个论文按 100 分计，由任课教师进行评定成绩，乘以 50%计入论文成绩。评分标准：优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)项目分值参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨 学习态度比较认真，科学作风良好 学习态度较好学习态度一般学习马虎，纪律涣散，论证能力50论点鲜明，论据确凿，能综合运用和深化所学知识，有很强的分析能力和概括能力，文章材

39、料翔实可靠，说服力很强论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用，有一定的分析能力，材料能说明观点观点正确，有一定的分析能力，材料基本能说明观点在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点创新10有独特见解，学术水平或价值高有较新颖的见解，学术水平或价值较高有一定的新见解有一定见解缺乏见解观念陈旧论文撰写质量及规范化25结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流

40、畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求五、学时分配学时分配表教学环节教学时数课程内容讲课实验习题课其它小计第一章 绪论20002实验一：网络传播技术基础实验一：网络传播技术基础02002第二章 网络传播的特点及管理20002实验一：网络传播技术基础实验一：网络传播技术基础02002第三章 网络传播技术20002实验二：网络传播信息组织实验二：网络传播信息组织02002第三章 网络

41、传播技术20002实验二：网络传播信息组织实验二：网络传播信息组织02002第四章 网络传播的类型20002实验三：网络新闻实验三：网络新闻02002第五章 网络传播中受众网民研究20002实验三：网络新闻实验三：网络新闻02002第六章 网络新闻采访编辑与写作20002实验四：网络广告实验四：网络广告02002第七章 网络媒体的经营策略20002实验四：网络广告实验四：网络广告02002第八章 网络传播著作权保护及网络国际 传播和网络传播安全问题20002实验五：网络调查实验五：网络调查02022第九章 网络出版20002实验五：网络调查实验五：网络调查02002作品鉴赏00022实验六：网

42、络媒体运营实验六：网络媒体运营02002网络传播前沿专题讲座网络传播前沿专题讲座20002实验六：网络媒体运营实验六：网络媒体运营02002第十章 网络传播的发展趋势20002实验六：网络媒体运营实验六：网络媒体运营02002习题课00202总 计24262254六、课程主要参考书六、课程主要参考书网络传播概论 匡文波高等教育出版社2003 年网络传播技术 匡文波高等教育出版社2003 年网络传播学概论(第 3 版)匡文波高等教育出版社2009 年网络传播学概论 严励郑州大学出版社2007 年网络传播学概论 张海鹰复旦大学出版社2005 年网络传播学概论 彭兰中国人民大学出版社2003 年网络

43、传播学 彭兰中国人民大学出版社2009 年网络传播概论(第 3 版) 杜骏飞福建人民出版社2008 年网络传播概论新编 张海鹰复旦大学出版社2008 年网络新闻传播概论 雷跃捷中国传媒大学出版社2001 年网络新闻实务 金梦玉中国传媒大学出版社2001 年现代网络技术教程 张公忠电子工业出版社2004 年下一代传媒 李希光清华大学出版社2004 年超梦幻劲爆网页设计三剑客完美结合.中国青年出版社.胡菘.2004 年新编 DramweaverCS3、FlashCS3 与 FireworksCS3 网页制作三剑客从入门到精通(含光盘)(从入门到精通).龙马工作室.人民邮电出版社.2008 年Dre

44、amweaver 8、Flash 8、Fireworks 8 网页制作从入门到精通(附盘 ).何翠平. 人民邮电出版社. 2007 年各类网络媒体网站各类网络新闻广告网站Flash 设计制作系列Dreamweaver 设计制作系列制定（修订）人：张合斌 审核人： 批准人：制定（修订）时间：2010.12.30 审核时间： 批准时间：网络与传播网络与传播 A实验教学大纲实验教学大纲课程名称：网络与传播 A实验英文名称：Network and Commuinication A课程编号：115138学时/学分：26/1.5适用专业：广告学专业、广播电视新闻学专业等。编写人：张合斌审核人：康初莹一、一

45、、课程的性质、目的及任务课程的性质、目的及任务本实验课程是广告学专业、广播电视新闻学专业限选修课之一，是课程网络与传播的实验环节，实验的目的主要是围绕课程实训任务的具体执行，巩固所学网络传播基本理论，能够应用网络技术平台将网络传播基本业务形态进行实践操作，为今后的从事网络新媒介的具体工作打下坚实的基础。二、二、主要设备及器材配置主要设备及器材配置Intel 奔腾 4 以上多媒体个人计算机及高性能网络服务器，装有高品质的 3D 显卡、显示器、声卡、高速硬盘、实时摄像录像设备、同步视音频设备、背景墙等，并且连接Internet，以便在实验中获得素材；另外所有计算机要有 Dreamweaver、FLASH、IIS、CMS 功能平台等。三、三、实验基本要求实验基本要求要求所有参加学生在教师指导下以小组形式组织，在组长统一安排下分别完成各自承担的任务；全部实验必须完成具体实训任务；课程结束以小组形式提交课程实训任务执行情况报告。四、四、 实验项目与内容提要实验项目与内容提要序号实验名称内容提要实验要求实验时数实验类型每组人数所在实验室名 称备注1网络传播技术基础（1）互联网的发展历程（2）网络传播的技术原理必做4验证302网络传播信息组织（1）网络信息组织的基本原理（2）搜索引擎的基本操作及相关技巧必做4验 证303网络