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1、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会“将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼”这句话中包含着哪些深意? 3、理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们的品质。预习反馈一、读下面词语驻守 劝阻 雪盲 哨卡 欢呼雀跃 翕动 哽咽 包括 眷念二、根据意思选词填空 1、驻屯防守( ) 2、劝人不要做某种事或进行某种活动。( ) 3、高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。( ) 4、(嘴唇,鼻翼等)一张一合地动。( ) 5、依恋或怀念之情。( ) 三、多音字组词 yn ( ) qi( ) 咽 yn ( ) 卡 y ( ) k ( )四、归纳本课的主要内容 驻守劝阻欢呼雀跃翕
2、动眷念 咽喉狼吞虎咽哽咽哨卡贺卡 自 学 1、读第一自然段,用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么? 2、阅读第二自然段,你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏,更是精神上的无处寄托?你还从哪些词语可以感受到战士们对生活充满了热爱之情? 展学、评学 1、读第一自然段,用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么? 2、阅读第二自然段,你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏,更是精神上的无处寄托?你还从哪些词语可以感受到战士们对生活充满了热爱之情。 高原一年四季飞雪茫茫,闭眼冰天,睁眼高原一年四季飞雪茫茫,闭眼冰天,睁眼大雪,只能隔着厚厚的墨镜看世界
3、,满世界除了大雪,只能隔着厚厚的墨镜看世界,满世界除了风雪,连根青草,连只飞鸟都看不见。风雪,连根青草,连只飞鸟都看不见。 展学、评学 1、读第一自然段,用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么? 2、阅读第二自然段,你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏,更是精神上的无处寄托?你还从哪些词语可以感受到战士们对生活充满了热爱之情。 1、学习课文第九自然段,想想战士们为什么想到山下去看树? 2、学习课文第十自然段,想一想,将军为什么流泪?你从文中哪些句子可以看出来? 3、“将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼!”说说对这句话的理解? 互 学 1、学习课文第九自然段
4、,想想战士们为什么想到山下去看树? 2、学习课文第十自然段,想一想,将军为什么流泪?你从文中哪些句子可以看出来? 3、“将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼!”说说对这句话的理解?展学、评学 将军的鼻翼微微翕动,口里喘着粗气,最后他沉默了。 “你们你们是好样的,我代表军区党委和人民感谢你们!”将军说。 将军转过身去,他哽咽着,两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地,他转过身来,大声地说: “准假!战士们,你们每个人都有这样一次机会,你们都有这个权利” 然后,将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼!感悟语言 1、学习课文第九自然段,想想战士们为什么想到山下去看树? 2、学习课文第十自
5、然段,想一想,将军为什么流泪?你从文中哪些句子可以看出来? 3、“将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼!”说说对这句话的理解?展学、评学 那粗壮的、顽那粗壮的、顽强的胡杨树啊,那树强的胡杨树啊,那树叶密密的、宽阔的胡叶密密的、宽阔的胡杨树啊,随同它光亮杨树啊,随同它光亮的绿色,它冲天的气的绿色,它冲天的气势,还有它无声汹涌势,还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝的血汗以及脉络的丝丝缕缕,从此,就永丝缕缕,从此,就永远印在我们青春岁月远印在我们青春岁月的深处!的深处!检测达标 1、孩子们,生活中具有胡杨树这种品质的人还有哪些?谁来说一说? 2、请运用借物喻人的表达手法写一写具有胡杨树品质的人和物。 推荐阅读 最可爱的人 一个苹果 人民解放军百万大军横渡长江