《《公输》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《公输》课件.ppt（83页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、墨守成规墨守成规v墨守：战国时墨墨守：战国时墨翟善于守城；成翟善于守城；成规：现成的或久规：现成的或久已通行的规则、已通行的规则、方法。指思想保方法。指思想保守，守着老规矩守，守着老规矩不肯改变。不肯改变。班门弄斧班门弄斧v在鲁班门前舞弄在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行斧子。比喻在行家面前卖弄本领，家面前卖弄本领，不自量力。不自量力。墨子墨子公输盘公输盘公公 输输结合课后注释，介绍人物。结合课后注释，介绍人物。兼爱兼爱 完全的博爱完全的博爱(与儒家的亲亲相对反，将父慈、与儒家的亲亲相对反，将父慈、子孝、兄友、弟悌子孝、兄友、弟悌.等等的亲人对待方式，扩等等的亲人对待方式，扩展到其他陌生人身上。展到
2、其他陌生人身上。) 非攻非攻 反对侵略战争。反对侵略战争。(战争对于败者的伤害及，战争对于败者的伤害及，伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。而伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。而对于胜方而言，仅仅是获得了数座城池与税收，对于胜方而言，仅仅是获得了数座城池与税收，但总的来说伤害与损失也是巨大的，所以战争但总的来说伤害与损失也是巨大的，所以战争是没有意义的行为。是没有意义的行为。) 尚贤尚贤 不分贵贱唯才是举。不分贵贱唯才是举。尚同尚同 上下一心为人民服务，为社会兴利除弊。上下一心为人民服务，为社会兴利除弊。天志天志 掌握自然规律。掌握自然规律。明鬼明鬼 尊重前人智慧和经验。尊重前人智慧和经
3、验。非命非命 通过努力奋斗掌握自己的命运。通过努力奋斗掌握自己的命运。 非乐非乐 摆脱划分等级的礼乐束缚，废除繁琐奢靡的摆脱划分等级的礼乐束缚，废除繁琐奢靡的编钟制造和演奏。编钟制造和演奏。(古代音乐费时耗事，花费甚古代音乐费时耗事，花费甚大，于国家并无生产的行为，乃无用之事。大，于国家并无生产的行为，乃无用之事。) 节用节用 节约以扩大生产。反对奢侈享乐生活。节约以扩大生产。反对奢侈享乐生活。 节葬节葬 不把社会财富浪费在死人身上。不把社会财富浪费在死人身上。(儒家的儒家的厚葬耗钱财，守丧则需三年，三年过后人虚厚葬耗钱财，守丧则需三年，三年过后人虚弱需要人扶才能起行，影响国家生产力，乃弱需要
4、人扶才能起行，影响国家生产力，乃浪费之事。浪费之事。) 公输，名盘，也作公输，名盘，也作“般般”或或“班班”又称鲁班，山又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯他发明了云梯(重武器重武器)，钩钜，钩钜(现在还用现在还用)以及其以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械他攻城武器
5、，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为方面，很早被人称为“机械圣人机械圣人”，此外还有许，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。的科技发明之父。 自读课文，读准字音。自读课文，读准字音。郢郢 敝舆敝舆 短褐短褐 犀兕麋鹿犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍鱼鳖鼋鼍 雉兔鲋鱼雉兔鲋鱼 文梓文梓 楩楠豫章楩楠豫章 守圉守圉公输盘公输盘为为楚造云梯之楚造云梯之械械，成，将以攻，成，将以攻宋。宋。 v公输盘给楚国制造云公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后
6、，梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。将要拿去攻打宋国。子子墨子闻墨子闻之之，起起 于鲁，行十日十夜而于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。至于郢，见公输盘。 v先生墨子听到这个消先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。郢都，去见公输盘。 公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为夫子何命焉为？”v公输盘说：公输盘说：“先生有什么指先生有什么指教呢？教呢？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿 借借 子子杀之。杀之。” v先生墨子说：先生墨子说：“北北方有人欺侮我，我方有人欺侮我，我希望依靠您去杀了希望依靠您去杀了他。他
7、。” ” 公输盘不公输盘不悦悦。子墨子曰：子墨子曰：“请请 献献 十金。十金。” v公输盘不高兴了。公输盘不高兴了。v墨子说：墨子说：“请允许请允许我奉送给您十金。我奉送给您十金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义义 固固 不杀人。不杀人。” v公输盘说：公输盘说：“我坚守道义我坚守道义, ,坚决不杀人。坚决不杀人。” 子墨子起，子墨子起，再拜再拜,曰：曰：“请请说之。吾从说之。吾从北方闻子北方闻子 为梯，将以攻宋为梯，将以攻宋.宋何罪之有？宋何罪之有？ v墨子站起来，拜了两拜，墨子站起来，拜了两拜，说：说：“请允许我向您解释请允许我向您解释这件事。我在北方听说您这件事。我在北方听说您造了云梯，要
8、用它来攻打造了云梯，要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？宋国。宋国有什么罪呢？荆国有余于地而不足于民。杀所不荆国有余于地而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智。足，而争所有余，不可谓智。v楚国多的是土地，缺少楚国多的是土地，缺少的是民众，如今去杀害的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，自己并不缺少的土地，不能说是聪明。不能说是聪明。 宋无罪宋无罪而而攻之，不可谓攻之，不可谓仁仁。知而不知而不争争，不可谓忠。，不可谓忠。 v宋国并没有罪而要去攻宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据懂得这个道理，却不据理力争，不
9、能说是忠诚。理力争，不能说是忠诚。 争而不得，不可谓强。争而不得，不可谓强。义不杀少而义不杀少而杀众，不可谓杀众，不可谓知类知类。” v据理力争而没有结果，不据理力争而没有结果，不能说是有能力。（自己说）能说是有能力。（自己说）遵守道义，不杀少数人，遵守道义，不杀少数人，却要去杀众多的人，不能却要去杀众多的人，不能说是明白事理。说是明白事理。” ” 公输盘服。公输盘服。子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不然，胡不已已乎？乎？” v公输盘被说服了。公输盘被说服了。 墨子说：墨子说：“但是，但是，为什么不停止攻宋为什么不停止攻宋呢？呢？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已言之王不可，吾既已言之王矣。矣。
10、” 子墨子曰：子墨子曰：“胡胡不不见见我于王？我于王？”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。” v公输盘说：公输盘说：“不能，因为我已不能，因为我已经对楚王说过了。经对楚王说过了。”先生墨子先生墨子说：说：“（您）为什么不向楚王（您）为什么不向楚王引见我呢？引见我呢？” ” 公输盘说：公输盘说：“好吧。好吧。”子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；其文轩，邻有敝舆而欲窃之； v墨子拜见了楚王，说：墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，舍现在这里有个人，舍弃自己华丽的车子，看弃自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去到邻人有破车子便想去偷；偷；舍其锦绣，
11、邻有短褐，而欲窃之；舍舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。 v舍弃自己的锦绣衣裳，舍弃自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就看见邻人有粗布衣服就想去偷；舍弃自己的好想去偷；舍弃自己的好饭好菜，看见邻人有粗饭好菜，看见邻人有粗劣食物便想去偷。劣食物便想去偷。此为何若人？此为何若人？” 王曰：王曰：“必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。” v这是什么样的人呢？这是什么样的人呢？”v楚王说：楚王说：“（这个人）（这个人）一定是有偷窃的疾病一定是有偷窃的疾病了。了。” ” 子墨子曰：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之
12、与敝舆之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；也； v墨子说：墨子说：“楚国的土地方楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。华丽的车子和破车子相比。 荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江 汉之鱼汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；者也，此犹粱肉之与糠糟也；v楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国像鼋、鼍是天下最丰富的，宋国像人们说的那样，是个
13、连野鸡、野人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和粗劣食物相比。像好饭好菜和粗劣食物相比。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。无长木，此犹锦绣之与短褐也。 v楚国有高大的松树梓树楚国有高大的松树梓树楩楩树楠树樟树（等名贵木树楠树樟树（等名贵木材），宋国却连多余的木材），宋国却连多余的木材都没有。这就好像锦绣材都没有。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。衣裳和粗布衣服相比。 臣以臣以 王吏之攻宋也，为与此同王吏之攻宋也，为与此同类类。” v我认为大王派官吏攻我认为大王派官吏攻打宋国，是和这
14、类行打宋国，是和这类行为一样。为一样。” 王曰：王曰：“善哉！善哉！虽然虽然，公输盘为，公输盘为我为云梯，必我为云梯，必 取取 宋。宋。” v楚王说：楚王说：“好呀！好呀！虽然这虽然这样，但样，但是公输盘给我造好是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻云梯了，（我）一定要攻打宋国。打宋国。”于是见公输盘。子墨子解带为城，于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。以牒为械。 v于是，楚王召见公输盘。于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带当作先生墨子解下衣带当作城墙，用木片作为（防城墙，用木片作为（防御的）器械。御的）器械。 公输盘九设攻城之公输盘九设攻城之机变机变，子墨子，子墨子九九距距之。公输盘之
15、攻械尽，子墨之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。子之守圉有余。 v公输盘多次设置攻城的巧公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次抵御他妙战术，墨子多次抵御他了他。公输盘的攻城器械了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。法还绰绰有余。公输盘公输盘诎诎，而而曰：曰：“吾知吾知所以所以 距距 子子 矣，吾不言。矣，吾不言。” v公输盘（虽然）屈服公输盘（虽然）屈服了，但他说：了，但他说：“我知我知道用什么方法来对付道用什么方法来对付你了，我不说。你了，我不说。” ” 子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾知子之所以距我，吾不言。我，吾不言。” v墨子也说：
16、墨子也说：“我也我也知道你要用什么方知道你要用什么方法对付我，我也不法对付我，我也不说。说。” ” 楚王问其故。楚王问其故。子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 v楚王问其中的原因。楚王问其中的原因。v墨子说：墨子说：“公输盘的意思，公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就没有谁能守了我，宋国就没有谁能守卫抵御了，就可以攻下了。卫抵御了，就可以攻下了。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持持 臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
17、v可是我的学生禽滑厘等可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的三百人，已经拿着我的守城器械，在宋国城墙守城器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。上等待楚国来入侵了。虽虽杀臣，不能绝也。杀臣，不能绝也。” 楚王曰：楚王曰：“善哉！吾请无攻宋善哉！吾请无攻宋矣。矣。”v即使即使杀了我，也不能杀杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。尽（宋国的抵抗者）。” v楚王说：楚王说：“好吧！我不好吧！我不攻打宋国了。攻打宋国了。” 阅读明确：阅读明确：1、墨子见到公输盘，、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以而且进一步说可以“献金献金”，其真正的意图，其真正的意图是什么？
18、是什么？v真正的意图在于步步激怒真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出公输盘，逼使他说出“吾吾义固不杀人义固不杀人”一类的话来。一类的话来。 然后指出对方的行为与观然后指出对方的行为与观点相悖。点相悖。2、墨子怎样驳斥了他的、墨子怎样驳斥了他的“义义”？ v墨子抓住公输盘墨子抓住公输盘“吾义固不杀人吾义固不杀人”一语，一语，首先义正辞严地指出首先义正辞严地指出“宋何罪之有宋何罪之有”，再从君子的再从君子的“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的标准指责公输盘，的标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。得出结
19、妙、锋利的言辞使公输盘折服。得出结论：公输盘的论：公输盘的“义义”是是“不杀少而杀不杀少而杀众众”，是更大的不义。，是更大的不义。 “公输盘服公输盘服”，此时公输盘真的服了，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？吗？他取消了攻宋的计划了吗？ v公输盘没有真服，只是默公输盘没有真服，只是默认了攻宋的认了攻宋的“不义不义”。他。他是口服心不服。是口服心不服。v他没有取消攻宋计划，只他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚是狡猾地将责任推给了楚王。王。 墨子见到楚王，先举了一个什么例子？墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？目的是什么？ v今有人于此，舍其文轩，邻有敝今有人于此，
20、舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。糠而欲窃之。”目的是诱使楚王目的是诱使楚王自然而然地说出自然而然地说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”之类的话来。之类的话来。 墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ v首先拿楚国的土地、物产和首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后宋国的土地、物产比较，然后把把“王吏攻宋王吏攻宋”的行为与的行为与“有有人人”的行为进行类比，说明楚的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不
21、智，实无必毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。要之意。楚王是否承认墨子的道理？是否因之楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？取消了攻宋的计划？ v楚王承认墨子说的有理，这从楚王承认墨子说的有理，这从“善哉善哉”一语可以看出。但并未一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋必取宋”。 阅读第阅读第17段，双方又进行了怎样的较段，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？量，结果怎样呢？ v输盘以新式武器及巧妙战输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行
22、较量，公输术与墨子进行较量，公输盘盘“九设九设”机变，墨子机变，墨子“九距九距”，结果是，结果是“公输公输盘之攻械尽，子墨子之守盘之攻械尽，子墨子之守圉有余圉有余”。 “吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反一句反映了公输盘怎样的心理状态？反映了映了公输盘怎样的心理状态？反映了他什么样的性格？他什么样的性格？ v公输盘惨败，已然恼羞成公输盘惨败，已然恼羞成怒，动了杀机。准备用阴怒，动了杀机。准备用阴险手段来威胁。险手段来威胁。v反映了阴险狡诈的性格。反映了阴险狡诈的性格。 在危险关头，墨子有什么表现？在危险关头，墨子有什么表现？ v胸有成竹，镇定、沉胸有成竹，镇定、沉着，以着，以
23、“吾知子之所吾知子之所以距我，吾不言以距我，吾不言”针针锋相对。锋相对。 墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？么？ v是的。墨子最后向楚王摊牌：自己是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，的弟子已经协助宋国加强了防备，已持已持“守圉之器守圉之器”而待而待“楚寇楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。目的。 以以“智智”、“仁仁”、“
24、忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。（的君子标准，指责公输盘，使他折服。（以义相以义相责责攻宋行为，使公输盘理屈词穷。）攻宋行为，使公输盘理屈词穷。）以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王。（作类比，折服楚王。（以智相责以智相责攻攻宋行为，使楚王理屈词穷。）宋行为，使楚王理屈词穷。） 巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（臣不能绝劝告楚王。（以技相较以技相较，促使楚王放，促使楚王放弃攻宋。弃攻宋。 ） 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的宋国，不远
25、千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，不畏艰辛，反对不正义的战争的反对不正义的战争的“非攻非攻”思想思想。 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，活动家，具有机灵、雄辩的口才具有机灵、雄辩的口才。 墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢不怕牺牲的勇敢精神精神。 墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距
26、公输盘攻城之机变，说明墨子墨子有勇有谋有勇有谋。 人物分析人物分析墨子：墨子：机智多谋、机智多谋、能言善辩、能言善辩、无所畏惧、无所畏惧、镇定自若镇定自若楚王：楚王：虚荣、阴险、狡虚荣、阴险、狡诈、欺负弱小、诈、欺负弱小、野心勃勃野心勃勃公输：顽固、公输：顽固、阴险、狡诈，阴险、狡诈，本文在写法上最吸引你的是什么本文在写法上最吸引你的是什么? 抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。 一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，一波三折，悬念迭生。墨子千里迢
27、迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。 人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明人物形象鲜明。文章通过语言描写，
28、刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输的人物形象。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。 语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。的表现力。 公输公输通过墨子（通过墨子（ ）的故事，生动地叙述）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（了墨子为实现自己的（ ）主张，所表现出的）主张，所表现出的（ ）和（）和（ ）的精神，同时也暴露了）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（公输盘和楚王（ ），从而说明只有把），从而说明只有把（
29、 ）和（）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层），层层说理，在说理中运用大量（层说理，在说理中运用大量（ ）句，）句，增强了说服力。增强了说服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艰苦实践艰苦实践顽强斗争顽强斗争阴险狡诈阴险狡诈道义道义实力实力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比 文章通过对话描写，塑造了墨子先文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的生的伟
30、大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。社会活动家的本色。 先生。先生。您。您。高兴。高兴。解说。解说。停止。停止。已经。已经。引见。引见。召见。召见。虽然。虽然。即使。即使。进见。进见。“距距”通通“拒拒”，抗拒。，抗拒。“圉圉”通通“御御”，抵挡。，抵挡。“诎诎”通通“屈屈”，理屈。，理屈。公输盘为楚造云梯之械。公输
31、盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。子墨子解带为城。必为有窃疾矣必为有窃疾矣公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械请说之请说之宋何罪之有宋何罪之有臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也将以攻宋将以攻宋臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也出发、动身出发、动身您您 善良坚持道义善良坚持道义向来向来解说解说停止停止引见引见木片木片通通“御御”，抵挡，抵挡通通“拒拒”, ,抗抗拒拒即使即使A楚国土地有余而百姓不足。楚国土地有余而百姓不足。 坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。不能说是明白事理。
32、我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这些患偷窃病的人同一类型的。是和这些患偷窃病的人同一类型的。距通距通“拒拒”，抗拒，抗拒圉通圉通“御御”，抵挡，抵挡诎通诎通“屈屈”，理屈，理屈B 即使杀了我，也不能杀尽（宋即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。国的抵抗者）。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。 墨子先生为了阻止这场非正义的墨子先生为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他争发动者理屈词穷，又凭着谋
33、略使他们不敢轻举妄动，是一个出色的思想们不敢轻举妄动，是一个出色的思想家和社会活动家。家和社会活动家。中考模拟中考模拟阅读下面的文言文阅读下面的文言文, ,完成完成 6 68 8 题。题。 (6(6分分, ,每小题每小题2 2分分) )公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械, ,成成, ,将以攻宋。子墨子闻之将以攻宋。子墨子闻之, ,起于鲁起于鲁, ,行行十日十夜而至于郢十日十夜而至于郢, ,见公输盘。见公输盘。 公输盘曰公输盘曰: :“夫子何命焉为夫子何命焉为? ?”子墨子曰子墨子曰: :“北方有侮臣者北方有侮臣者, ,愿借子杀之。愿借子杀之。” 公输盘不说。公输盘不说。子墨子曰子墨子曰:
34、 :“请献十金。请献十金。”公输盘曰公输盘曰: :“吾义固不杀人。吾义固不杀人。”子墨子起子墨子起, ,再拜再拜, ,曰曰: :“请说之。吾从北方闻子为梯请说之。吾从北方闻子为梯, ,将以攻宋。将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民, ,杀所不足而争所有余杀所不足而争所有余, ,不不可谓智。宋无罪而攻之可谓智。宋无罪而攻之, ,不可谓仁。知而不争不可谓仁。知而不争, ,不可谓忠。争而不不可谓忠。争而不得得, ,不可谓强。义不杀少而杀众不可谓强。义不杀少而杀众, ,不可谓知类。不可谓知类。公输盘服。公输盘服。子墨子曰子墨子曰: :“然胡不已乎然胡不已乎?
35、?”公输盘曰公输盘曰: :“不可不可, ,吾既已言之王矣。吾既已言之王矣。”子墨子曰子墨子曰: :“胡不见我于王？胡不见我于王？”公输盘曰公输盘曰: :“诺。诺。”（节选自（节选自公输公输）6.6.对下列语句中加点的词的解释对下列语句中加点的词的解释, ,不正确的不正确的一项是一项是A. A. 愿借子杀之愿借子杀之 愿愿: :希望希望B. B. 公输盘不说公输盘不说 说说: :通通“悦悦”, ,高兴高兴C .C .吾义固不杀人吾义固不杀人 固固: :坚决坚决D. D. 然胡不已乎然胡不已乎 已已: :停止停止C C7.7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是下列句子中加点的词的意义相同的一组是
36、 A.A.将将以以攻宋攻宋 B.B.子墨子闻子墨子闻之之 扶苏扶苏以以数谏故数谏故 辍耕辍耕之之垄上垄上 C.C.荆国有余于地而不足荆国有余于地而不足于于民民 未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也桓、灵也 D.D.知知而而不争不争 鸣之鸣之而而不能通其意不能通其意D D下列对选文内容的理解和写法的分析下列对选文内容的理解和写法的分析, ,不正确的一项是不正确的一项是A. A. 墨子热心救世墨子热心救世, ,反对战争。在得知楚将攻宋反对战争。在得知楚将攻宋的消息后的消息后, ,为阻止战争爆发为阻止战争爆发, ,昼夜兼程昼夜兼程, ,不辞辛劳不辞辛劳, ,赶到楚国进行劝说。赶到楚国进行劝说。B
37、. B. 墨子辩术高明。他先言其他墨子辩术高明。他先言其他, ,诱使公输盘落诱使公输盘落入圈套入圈套, ,然后一针见血然后一针见血, ,从几个方面批驳了公输盘从几个方面批驳了公输盘的行为的行为, ,让公输盘理屈词穷让公输盘理屈词穷, ,无话可说。无话可说。C. C. 公输盘在墨子的劝说下公输盘在墨子的劝说下, ,明白了攻宋将使自明白了攻宋将使自己陷入不义的境地己陷入不义的境地, ,于是听从了劝说于是听从了劝说, ,主动带墨子主动带墨子去劝说楚王。去劝说楚王。D. D. 这段文字以对话为主这段文字以对话为主, ,语气时缓时急语气时缓时急, ,语言长语言长短交错短交错, ,富于表现力富于表现力,
38、,从中可以感受到人物鲜明的从中可以感受到人物鲜明的性格特征。性格特征。C C(1)(1)杀所不足而争所有余杀所不足而争所有余, ,不可谓智。不可谓智。 (2(2分分) ) (2) (2) 胡不见我于王胡不见我于王?(2?(2分分) ) 杀害杀害(或或“损失损失”)不足的不足的(民众民众)而而去争夺有余的去争夺有余的(土地土地),不能说是聪不能说是聪明。明。为什么不向楚王引见我呢为什么不向楚王引见我呢?（甲）曾子曰：（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：吾日三省吾身：为人谋为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自（节选自论语十则论语十则）（乙）子墨子起
39、，再拜，曰：（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自公输盘服。（节选自墨子墨子公输公输）1论语论语虽是语录体，但每则都有一个中心，各句虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成
40、意思连贯的一段联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分分）1、替别人办事是不是尽心竭力呢？、替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠忠”与与“信信”是老师谆谆教诲、反复是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？对照它来做呢？2甲文体现了儒家重视甲文体现了儒家重视“修身修身”，乙文反映出墨家主，乙文反映出墨家主张张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”。请你先简要解释。请你先简要解释“兼爱兼爱”或或“非非攻攻”的意思，然
41、后简答：重视的意思，然后简答：重视“修身修身”和主张和主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）分）兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。简答：既爱。非攻，是不发动战争。简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。谐社会有积极意义。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋
42、。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为？夫子何命焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。公输盘不说。子墨子曰：子墨子曰：“请献十金。请献十金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾义固不杀人。吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓所不足而争所有余，不可谓智
43、。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。公输盘服。7 7解释下列加点的字。（解释下列加点的字。（4 4分）分）公输盘不说公输盘不说 请说之请说之 知而不争知而不争 不可谓知类不可谓知类 同同“悦悦”，高兴，高兴解说解说劝谏，劝阻劝谏，劝阻明白事理明白事理8 8用用“/ /”线标出下面句子的停顿。（线标出下面句子的停顿。（1 1分）分）荆荆 国国 有有 余余 于于 地地 而而 不不 足足 于于 民民 荆荆 国国/ /有有 余余 于于 地地/ /而而 不不 足足
44、 于于 民民9 9翻译下面句子。（翻译下面句子。（2 2分）分）夫子何命焉为？夫子何命焉为？先生有什么见教呢？先生有什么见教呢？1010（1 1）第一段交代子墨子匆匆行程）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（心态和精神？（3 3分）分）闻、起、行、至、见。这闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。宋之战不辞劳苦的精神。（2 2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（成语。（2 2分）分）与鲁班有关的成语：与鲁班有关的成语： 与墨子有关的成语：与墨子有关的成语： 1111墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（？（2 2分）分）采取迂回战术。先不直采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。点，然后反驳。