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1、内容分析内容分析人物形象人物形象语句翻译语句翻译词类归纳词类归纳重点词语重点词语文学常识文学常识 文学常识文学常识 墨子（约前墨子（约前墨子（约前墨子（约前476476476476前前前前390390390390），名），名），名），名翟翟翟翟（d d d d），相传为），相传为），相传为），相传为战国时期宋国人战国时期宋国人战国时期宋国人战国时期宋国人，后长期，后长期，后长期，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。育家，墨家的创始人。育家，墨家的创始人。育家，墨
2、家的创始人。墨子墨子墨子墨子原有原有原有原有71717171篇，篇，篇，篇，现存现存现存现存53535353篇。篇。篇。篇。墨子宣传墨子宣传墨子宣传墨子宣传“兼爱兼爱兼爱兼爱”“非攻非攻非攻非攻”等等等等主张主张主张主张，反映小生产者的利益和愿望。其学，反映小生产者的利益和愿望。其学，反映小生产者的利益和愿望。其学，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称家并称家并称家并称“显学显学显学显学”。文章逻辑性强，语言质。文章逻辑性强，语言质。文章逻辑性强，语言
3、质。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。朴，富于说服力。朴，富于说服力。朴，富于说服力。公输盘公输盘给给楚国制造云梯楚国制造云梯这种这种器械，造成了，将要用器械，造成了，将要用它它来攻打宋来攻打宋国。先生墨子听说这件事，国。先生墨子听说这件事，从从鲁国鲁国出发出发，走了十天十夜到达了楚国，走了十天十夜到达了楚国的都城，去会见公输盘。的都城，去会见公输盘。公输盘说：公输盘说：“先生有什么见教呢？先生有什么见教呢？”墨子说：墨子说：“北方有人欺侮我，我想借助北方有人欺侮我，我想借助您您的力量杀掉他。的力量杀掉他。”公输盘不公输盘不高兴高兴了。了。墨子说：墨子说：“请让我请让我奉送给您十金。奉送给您
4、十金。”公输盘说：公输盘说：“我我善良坚持道义坚决善良坚持道义坚决不杀人。不杀人。”墨子站起来，拜了墨子站起来，拜了两两拜，说：拜，说：“请允许我请允许我解说解说这件事。我在北这件事。我在北方听说您造了云梯，将要用它攻打宋国。方听说您造了云梯，将要用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？宋国有什么罪呢？楚国多楚国多的是土地，少的是民众，杀掉自己少的民众去争夺自己多的土地，的是土地，少的是民众，杀掉自己少的民众去争夺自己多的土地，不能说是不能说是聪明聪明。宋国没有罪却要去攻打它，不能说是。宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱仁爱。知道这。知道这个道理却不据理力争，不能说是个道理却不据理力争，不能说是忠诚忠
5、诚。据理力争却达不到目的，不。据理力争却达不到目的，不能说是能说是坚强坚强。善良坚持道义不杀少数人却杀多数人不能说是。善良坚持道义不杀少数人却杀多数人不能说是明白事明白事理理。”公输盘被说服了。公输盘被说服了。墨子说：墨子说：“但是为什么但是为什么不不停止停止攻宋呢？攻宋呢？”疏通文意疏通文意公输盘说：公输盘说：“不能，我已经对楚王说过这件事了。不能，我已经对楚王说过这件事了。”墨子说：墨子说：“您为什么不向楚王您为什么不向楚王引见引见我呢？我呢？”公输盘说：公输盘说：“好吧。好吧。”墨子见了楚王，说：墨子见了楚王，说：“现在在这里有个人，舍弃自己现在在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车装饰华美
6、的车子子，看到邻居有，看到邻居有破车子破车子就想去偷。抛掉自己的锦绣衣服，看到邻居就想去偷。抛掉自己的锦绣衣服，看到邻居有有粗布短衣粗布短衣就想去偷。舍弃自己的就想去偷。舍弃自己的好饭好菜好饭好菜，看到邻居有粗劣的饭，看到邻居有粗劣的饭菜就想去偷。菜就想去偷。这是什么样的人呢？这是什么样的人呢？楚王说：楚王说：“这一定这一定是是个有偷盗病的人。个有偷盗病的人。”墨子说：墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，这就好像装饰华美的车子和破车子相比。这就好像装饰华美的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，里面满是楚国有云梦泽，里面满是犀兕麋鹿，长江
7、、汉水里的鱼、鳖、黿、鼉多得天下无比，宋国就犀兕麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、黿、鼉多得天下无比，宋国就像人们所说的是个连野鸡、兔子、鲋鱼都没有的地方。这就好像好像人们所说的是个连野鸡、兔子、鲋鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和粗劣饭菜相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋饭好菜和粗劣饭菜相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有国却没有多余的多余的木材。这就好像锦绣衣服与粗布短衣相比。木材。这就好像锦绣衣服与粗布短衣相比。我认为我认为大王派官吏攻打宋国是与这种行为同一种类的。大王派官吏攻打宋国是与这种行为同一种类的。”楚王说：楚王说：“好呀。虽然如此，公输盘给我造好云梯了，我一定好
8、呀。虽然如此，公输盘给我造好云梯了，我一定要打下宋国。要打下宋国。”于是楚王于是楚王召见召见公输盘。墨子解下衣带公输盘。墨子解下衣带当作当作城，城，把把木片木片当作当作器械。公输盘器械。公输盘多次多次设下攻城的设下攻城的巧妙战术巧妙战术，墨子多次，墨子多次抵抵挡挡住了他。公输般的攻城器械都用完了，墨子的住了他。公输般的攻城器械都用完了，墨子的守卫守卫办法办法还绰绰有余。还绰绰有余。公输盘公输盘理屈理屈了，但他说：了，但他说：“我知道用来对付你的办我知道用来对付你的办法了，我不说。法了，我不说。”墨子也说：墨子也说：“我知道你用来对付我的办法了，我也不我知道你用来对付我的办法了，我也不说说。”楚
9、王问其中的原因。楚王问其中的原因。墨子说：墨子说：“公输盘的意思，不过是想要杀死我。杀了公输盘的意思，不过是想要杀死我。杀了我，宋国就没有人能防守了，就可以攻下了。可是我的学我，宋国就没有人能防守了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙生禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国上等待楚国入侵入侵了。了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。者。”楚王说：楚王说：“好啦。我不攻打楚国了。好啦。我不攻打楚国了。”翻译课文。重点掌握以下词语。翻译课文。重点掌握以下词语。为为楚造云梯楚造云梯 子墨子子墨子 起起 何命
10、焉为何命焉为替。替。替。替。指墨翟。前一个指墨翟。前一个指墨翟。前一个指墨翟。前一个“子子子子”是夫是夫是夫是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们子（即先生、老师）的意思，是弟子们子（即先生、老师）的意思，是弟子们子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。对墨翟的尊称。对墨翟的尊称。对墨翟的尊称。出发、动身。出发、动身。出发、动身。出发、动身。（有）什么见教呢？（有）什么见教呢？（有）什么见教呢？（有）什么见教呢？“焉焉焉焉”与与与与“为为为为”合用，表示疑问语气。合用，表示疑问语气。合用，表示疑问语气。合用，表示疑问语气。何罪之有何罪之有 知而不知而不争争 知类知类 然然 胡胡 已已
11、见见我于王我于王倒装句，有什么罪呢？倒装句，有什么罪呢？倒装句，有什么罪呢？倒装句，有什么罪呢？据理力争。据理力争。据理力争。据理力争。明白事理。明白事理。明白事理。明白事理。既然这样。既然这样。既然这样。既然这样。为什么。为什么。为什么。为什么。停止。停止。停止。停止。引见。引见。引见。引见。文轩文轩 敝舆敝舆 短褐短褐 梁肉梁肉 何若何若 犹犹之与之与也也 王吏王吏文，彩饰。轩，有篷的车。文，彩饰。轩，有篷的车。文，彩饰。轩，有篷的车。文，彩饰。轩，有篷的车。破车。破车。破车。破车。粗布衣服。粗布衣服。粗布衣服。粗布衣服。好饭好菜。好饭好菜。好饭好菜。好饭好菜。好像好像好像好像同同同同相比
12、。相比。相比。相比。指楚王所派遣的攻宋将吏。指楚王所派遣的攻宋将吏。指楚王所派遣的攻宋将吏。指楚王所派遣的攻宋将吏。怎样。怎样。怎样。怎样。以以为为 虽然虽然 牒牒 九设攻城之机变九设攻城之机变认为认为认为认为是。是。是。是。即使这样。即使这样。即使这样。即使这样。木片。木片。木片。木片。多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，机变，战术。九，表示次数多，机变，战术。九，表示次数多，机变，战术。九，表示次数多，机变，巧妙的方式。巧妙的方式。巧妙的方式。巧妙的方式。距距 圉圉诎诎所以所以寇寇虽虽同同同同“拒拒拒拒”，抗拒。，抗拒。，抗拒。，抗
13、拒。通通通通“御御御御”，抵挡。，抵挡。，抵挡。，抵挡。通通通通“屈屈屈屈”，折服，折服，折服，折服用什么（方法）。用什么（方法）。用什么（方法）。用什么（方法）。入侵。入侵。入侵。入侵。即使。即使。即使。即使。文言文知识疏理文言文知识疏理（一）（一）.通假字通假字1.公输盘不说。公输盘不说。2.公输盘诎。公输盘诎。说：说：通通“悦悦“，高兴，高兴诎：诎：通通”屈屈“，折服。，折服。3.子墨子守圉有余。子墨子守圉有余。圉：圉：通通”御御“，抵挡。，抵挡。4.子墨子九距之。子墨子九距之。距：距：通通”拒拒“，抵挡，抵挡（二）（二）.一词多义一词多义公输盘公输盘为为我我为为云梯。云梯。子墨子解带子
14、墨子解带为为械。械。此此为为何若人。何若人。夫子何命焉夫子何命焉为为。子墨子子墨子见见王王 胡不胡不见见我于王我于王 于是于是见见公输盘公输盘为为第一个读第一个读we,介词，替，给。第二个介词，替，给。第二个读读we,动词，做，制造。动词，做，制造。作为作为是是与与“焉焉”合用，表疑问语气合用，表疑问语气见见拜见拜见引见引见召见召见子子墨子闻之墨子闻之 愿借愿借子子杀之杀之 然臣之然臣之弟子弟子子子对有德行的人的尊称，相当对有德行的人的尊称，相当“夫子夫子”即先生、即先生、老师。老师。你，代词。你，代词。学学 生生然然，胡不已乎，胡不已乎虽虽然然，公输盘为我为云梯。，公输盘为我为云梯。然然臣之
15、弟子臣之弟子然然那么，语气词那么，语气词这样，如此。指示代词这样，如此。指示代词然而，可是。转折连词。然而，可是。转折连词。不可谓知不可谓知类类 为与此同为与此同类类 胡不胡不已已乎乎 吾既吾既已已言之王矣言之王矣类类类推（事理），动词。类推（事理），动词。同类，名词。同类，名词。已已停止，动词停止，动词己经，副词己经，副词（三）（三）.文言句式文言句式 1.倒装句式倒装句式 宋何罪之有宋何罪之有 2.判断句式判断句式臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。3.省略句省略句 胡不见我于王胡不见我于王 （子）（子）语句理解语句理解1.夫子何命焉为夫子何命焉为先生有什么见教呢先
16、生有什么见教呢2.宋无罪而攻之，不可谓仁。宋无罪而攻之，不可谓仁。宋国没有罪却攻打它，不可说是对人友爱。宋国没有罪却攻打它，不可说是对人友爱。3.知而不争，不可谓忠。知而不争，不可谓忠。知道这（道理）而不（向楚王）据理力争，不可知道这（道理）而不（向楚王）据理力争，不可说是忠诚。说是忠诚。4.义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。自己说讲道义不肯杀死少数人，却要杀众多的自己说讲道义不肯杀死少数人，却要杀众多的人，不能说是明白事理。人，不能说是明白事理。5.胡不见我于王。胡不见我于王。6.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。为什么不向楚王引见我呢？为什么
17、不向楚王引见我呢？我认为大王的官吏攻打宋国，正和这个患我认为大王的官吏攻打宋国，正和这个患偷盗病的人一样。偷盗病的人一样。7.子墨子曰：子墨子曰：“请献十金请献十金”子墨子说：子墨子说：“请允许我奉送（您）十金请允许我奉送（您）十金”人物分析墨子：机智多谋、能言善辩、无所畏惧、镇定自若楚王：虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃公输：顽固、阴险、狡诈，理屈词穷楚王楚王公公输输墨墨子子 墨子止楚攻宋的故事，阐述自己墨子止楚攻宋的故事，阐述自己“非攻非攻”主张，表现他的才智勇敢和反对不义战争主张，表现他的才智勇敢和反对不义战争的精神。的精神。使楚王理屈词穷使楚王理屈词穷使公输理屈词穷使公输理屈
18、词穷模拟功宋；楚王放弃功宋模拟功宋；楚王放弃功宋以以子子之之矛矛功功子子之之盾盾（智、仁、忠、强、义）（智、仁、忠、强、义）（对比、比喻）（对比、比喻）2.课文结构课文结构1.课文思想：课文思想：止楚攻宋三大行动止楚攻宋三大行动3.课文启示：课文启示：面对大国的不义之战，要敢于斗争，面对大国的不义之战，要敢于斗争，善于斗争。一方面要从道义上揭露善于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。备，使他们的侵略野心无法得逞。4 4、墨墨子子劝劝阻阻楚楚国国攻攻打打
19、宋宋国国，可分为几个步骤？可分为几个步骤？（1）以义相责攻宋行为，）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，以技相较，促使楚王放弃攻宋。促使楚王放弃攻宋。5、墨子是怎样说服公输盘和楚墨子是怎样说服公输盘和楚王的？王的？墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖，通过模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。6、墨子与公输盘，楚王的这场、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们
20、什么样的启示斗争给予我们什么样的启示?请联请联系实际，谈谈你的看法。系实际，谈谈你的看法。【提示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。】成语积累：成语积累：墨守成规：墨守成规：原指墨子善于守城。现用原指墨子善于守城。现用来表示因循守旧，不肯改进。来表示因循守旧，不肯改进。穷兵黩武：穷兵黩武：使用全部武力任意发动侵使用全部武力任意发动侵略战争。略战争。请君入瓮：请君入瓮：拿某人整治别人的法子来拿某人整治别人的法子来整治他自己。整治他自己。黔驴技穷：黔驴技穷：比喻仅有一点本领也用完比喻仅有一点本领也用完了了。以子之矛攻子之盾：以子之矛攻子之盾：比喻用对方的观比喻用对方的观点、方法或言论等来反驳对方。点、方法或言论等来反驳对方。