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1、6.梅花魂梅花魂.五年级下册语文五年级下册语文邦巴中心小学：李花春邦巴中心小学：李花春2010年年9月月20日日n1、学会本课的生字，提高学生的识字能、学会本课的生字，提高学生的识字能力。力。n2、做到正确、流利的朗读课文。、做到正确、流利的朗读课文。n3、读课文，初步了解文章大意，理清文、读课文，初步了解文章大意，理清文章脉络。章脉络。n4、初步了解梅花的高尚品质，体会老人、初步了解梅花的高尚品质，体会老人眷恋祖国的感情。眷恋祖国的感情。教学目标教学目标:预习目标展示（一）预习目标展示（一）n大声自由地读课文，注意记大声自由地读课文，注意记忆生字、新词的音、形、义忆生字、新词的音、形、义并做
2、好笔记。并做好笔记。练习一：我认识了本课的生练习一：我认识了本课的生字，咱们共同交流交流！字，咱们共同交流交流！魂魂 幽幽 葬葬 颇颇 腮腮 玷玷 秉秉 谓谓 飕飕 衰衰 侨侨 眷眷练习二：我的交代：练习二：我的交代：魂魂 缕缕 幽幽 葬葬 愁愁 腮腮 甚甚 绸绸 呜呜 谓谓 梳梳 衰衰 绢绢 侨侨 漂泊漂泊 唯独唯独 稀罕稀罕 离别离别 精神精神 品格品格 灵魂灵魂 骨气骨气 民族民族 磨难磨难 衰老衰老 珍藏珍藏 境遇境遇 凉飕飕凉飕飕 能书善画能书善画 风欺雪压风欺雪压 顶天立地顶天立地 低头折节低头折节练习三：我会读也会写，更会说！练习三：我会读也会写，更会说！预习展示（二）预习展示（
3、二）n1.默读课文，说说课默读课文，说说课文主要讲了一件什么文主要讲了一件什么事？事？ n2.课文围绕梅花写了课文围绕梅花写了哪几件事？哪几件事？1、外祖父教、外祖父教“我我”读唐诗、宋词，读唐诗、宋词，读到某些诗句时读到某些诗句时_2、 “我我”弄脏了墨梅图，弄脏了墨梅图，_3、外祖父因年老不能和我们一起回、外祖父因年老不能和我们一起回国，国，_4、临别前，、临别前，_5、船快开时，、船快开时，_课文围绕梅花着重写了五件事：课文围绕梅花着重写了五件事：下节课预习目标：下节课预习目标：n我手画我心：我手画我心：画画你心目中的梅花。画画你心目中的梅花。我会在文中寻宝我会在文中寻宝 这梅花，是我们
4、中国最有名的花。旁的花这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花 大大抵抵（ ）是春暖才开花）是春暖才开花_她却不一样，她却不一样， 愈愈( )是寒冷是寒冷_愈是风欺雪压愈是风欺雪压_花开的愈花开的愈精神精神_愈秀气愈秀气_ 她是最有品格她是最有品格_最有灵魂最有灵魂 最有骨气的最有骨气的_几千年来，我们中华民族出了几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少许多有气节的人物，他们不管经历多少磨磨（ ）难，他们不管受到怎样的欺凌，从来）难，他们不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头都是顶天立地，不肯低头折折（ ）节。他们）节。他们就像这梅花一样。一个中国人，就像这梅花一样。一个中国人，-在怎样在怎样的境遇里，的境遇里，- 有梅花的秉性才好！有梅花的秉性才好！1、给这段带线的字写上拼音。、给这段带线的字写上拼音。2、在虚线上填上合适的关联词语。、在虚线上填上合适的关联词语。3、给文中的横线上加上合适的标点。、给文中的横线上加上合适的标点。4、文中连用四个、文中连用四个“愈愈”字，写出了梅字，写出了梅花花_的特点。的特点。5、这段话表明外祖父希望、这段话表明外祖父希望“我我”做做_的人。的人。我最棒！我最棒！