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1、 梅花魂梅花魂五语五语自读课文，思考：自读课文，思考：作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人？人？外公爱梅花和爱祖国之间有什么联呢？外公爱梅花和爱祖国之间有什么联呢？找到外公赞美梅花的段落，读一读，想想：找到外公赞美梅花的段落，读一读，想想：你觉得你觉得“梅花魂梅花魂”的的“魂魂”到底是什么呢到底是什么呢？自学要求：自学要求：1、把课文读正确、读流利。、把课文读正确、读流利。2、弄清课文围绕梅花写了哪几件事？、弄清课文围绕梅花写了哪几件事？3、把不懂的词句画下来、把不懂的词句画下来。课文
2、围绕梅花着重写了五件事：课文围绕梅花着重写了五件事：一、一、吟诗落泪吟诗落泪二、二、珍爱墨梅图珍爱墨梅图三、三、因不能回国而痛哭因不能回国而痛哭四、四、送墨梅图送墨梅图五、五、送绣梅手绢送绣梅手绢 这梅花，是我们中国最有名的花。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是愈是寒冷寒冷，愈是，愈是风欺雪压风欺雪压，花开的愈，花开的愈精神精神，愈愈秀气秀气。她是最有。她是最有品格品格、有、有灵魂灵魂、有、有骨气骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，有气节的人物
3、，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的花的秉性秉性才好！才好！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民
4、族出了许多有气节的人物，他们华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性秉性才好！才好！梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。外公爱梅花和爱祖国之间有什外公爱梅花和爱祖国之间有什么联系呢？找到外公赞美梅花的段么联系呢？找到外公赞美梅花的段落，读一读，想想：你觉得落，读一读，想想：你觉得“梅花梅花魂魂”的的“
5、魂魂”到底是什么呢？到底是什么呢？把课文开头与结尾的两段连起来把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们的好。读一读，说说它们的好。回顾全文，完成下列填空：回顾全文，完成下列填空：这篇文章围绕（这篇文章围绕（）发生的三件事，）发生的三件事，表现了一位身在（表现了一位身在（）的华侨对祖）的华侨对祖国的（国的（）之情，同时也突出）之情，同时也突出了作者（了作者（），立志做有（），立志做有（）、有（）、有（）、有（）、有（）的（）的（）的思想感情，教育我们，无论在什）的思想感情，教育我们，无论在什（）中，都要牢记（）中，都要牢记（）。）。梅花梅花异国异国深深眷恋深深眷恋热爱祖国热爱祖国品格品格灵魂
6、灵魂骨气骨气中国人中国人困境困境祖国祖国 看到梅花，看到梅花，“我我”不禁想起了外祖父不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（）；因为）；因为“我我”弄脏了墨梅图而（弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而（）；因为不能回国而（）；临别时，）；临别时，（）；临上船时，（）；临上船时，（）。从）。从（）的梅花身上，我们体会到了）的梅花身上，我们体会到了（）的民族精神，也深切地感受）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（到了身在异国的华侨老人（）。）。小练笔:读了这篇课文，你感受读了这篇课文，你感受到了什么？请动笔写下来。到了什么？请动笔写下来。通过这堂课的学习,你有什么收获？梅花魂梅花魂民族魂民族魂中国心中国心