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1、唐唐 雎雎 不不 辱辱 使使 命命 刘向刘向战国策战国策 第一课时第一课时 战国时，战国时，靠近靠近秦国的韩国、魏国相继秦国的韩国、魏国相继灭亡，赵、燕、齐、楚，灭亡，赵、燕、齐、楚，在连年不断的战在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过几年，秦就统一了天下。又过几年，秦就统一了天下。 安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位，秦王想用欺骗的度还保持着独立的地位，秦王想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵而钓大鱼以骗取利手段轻取安陵。出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。益，是秦君的故伎。战战 国国 风
2、风 云云斗斗 智智 斗斗 勇勇 秦惠文王曾派张仪入楚，把六百秦惠文王曾派张仪入楚，把六百里地许给楚怀王，条件是让楚与齐断里地许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。秦交，结果傻头傻脑的怀王上了当。秦昭襄王用十五城交换赵惠文王的和氏昭襄王用十五城交换赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。成蚀把米。 这一次，秦王赢政又故伎重演，这一次，秦王赢政又故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的覆辙，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的覆辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦作还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦作针锋相对的斗争呢？针锋相对的斗争呢？ 本文选自本文
3、选自战国策战国策魏策四魏策四。西汉西汉末年末年刘向刘向整理编辑的整理编辑的国别体国别体史书，共三十史书，共三十三篇。起于战国初年三篇。起于战国初年, ,终于六国灭亡终于六国灭亡, ,反映当时反映当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。会面貌。 刘向（约前刘向（约前7777前前6 6），），西汉西汉经学家、目录经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他对古籍做了全面系学家、文学家，汉皇族。他对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。有文学价值。 作作 家家 作作 品品潜伏训练潜伏训练给
4、给下列蓝色字注音下列蓝色字注音: :违违逆（逆（ ） 韩韩傀（傀（ ）徒徒跣（跣（ ） 抢抢地地（ ） 缟缟素素（ ） 庸庸夫夫（ ）色色挠（挠（ ） 怫怫然然（ ） 休休祲（祲（ ） 免免冠（冠（ ）nguxinqinggoyngnofjngun 秦秦王王使使人人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲欲以以五五百里之百里之地易地易安陵，安陵君安陵，安陵君其其 许许寡寡人！人！”安安陵君陵君曰：曰：“大王大王加加 惠惠，以以大大易易小，小，甚甚善善；虽然虽然，受地于王，受地于王，愿，愿终终守守之，弗敢之，弗敢易！易！”秦秦王不王不悦悦。安陵君因。安陵君因使使唐唐雎雎使使于于秦。秦。派派对对想要想
5、要 用用表加重语气，表加重语气，“一定一定” 答应答应给予恩惠给予恩惠用用交换交换很好很好即使这样即使这样守护守护高兴高兴派派出使出使 到到精讲释疑精讲释疑 第一段译文：第一段译文：秦王派人对安陵君秦王派人对安陵君说：说：“我想用方圆五百里的土地交换我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！安陵，安陵君可要答应我！”安陵君安陵君说：说：“大王给予恩惠，用大的交换小大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然如此，但是我的，真是太好了；虽然如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！守护它，不敢交换！”秦王很不高兴。秦王很不高兴。安陵君
6、因此派唐雎出使到秦国。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦秦王谓唐雎王谓唐雎曰：曰：“寡寡人人以以五百里五百里之之地易地易安安陵陵，安，安陵君不陵君不听听寡人，何也？寡人，何也？且且秦秦灭韩灭韩亡亡魏，而魏，而君君以以五十里五十里之地存之地存者者，以以君君为为长长者者，故故不不错意错意也。今也。今吾吾以以十倍之地，请十倍之地，请广广于于君君，而君，而君逆逆寡人者寡人者，轻轻寡人寡人与与？”唐唐雎对雎对曰：曰：“否否，非若是也。安陵，非若是也。安陵君君受受 地地 于于先王而守之先王而守之用用的的听从听从况且况且凭借凭借把把忠厚忠厚长者长者所以所以通通“措措”安置，安安置，安放放用用扩大扩大违背违背轻
7、视轻视疑问语气助词，吗疑问语气助词，吗接受接受 封地封地 从从当作当作虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂岂 直直五百里哉？五百里哉？”即使即使何况何况 仅仅仅仅 第二段译文：第二段译文：秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用方我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩的主意。现在我用十倍的土地
8、，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“不，不是这样的。安不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？五百里的土地（就能交换）呢？” 秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：怒，谓唐雎曰：“公亦公亦尝尝闻闻天天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。”秦秦王曰：王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大
9、王尝闻大王尝闻布衣布衣之怒乎？之怒乎？”盛怒的样子盛怒的样子曾经曾经 听说听说平民平民秦秦王王曰：曰：“布布衣之怒，亦免衣之怒，亦免 冠冠 徒跣徒跣，以以头头抢抢地地耳耳。”唐唐雎雎曰：曰：“此此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之之怒也怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂；聂政政之之刺韩刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌庆忌也也，仓仓鹰鹰击于击于殿上。此三子者，皆布殿上。此三子者，皆布衣之衣之士士也，怀怒未也，怀怒未发发，光着光着 脚脚用用撞撞罢了罢了平庸无能的人平庸无能的人通通“苍苍”发作发作 休休 祲祲 降降 于于天天，与，与(y)臣而将臣
10、而将 四矣四矣。若士必。若士必怒，伏尸二怒，伏尸二人，流血五人，流血五步，步， 天下天下缟素缟素，今，今日是也。日是也。”挺挺剑而剑而起。起。吉祥吉祥不祥不祥降示降示从从白色丝织白色丝织品，这里品，这里指穿丧服指穿丧服拔出拔出 第三段译文：第三段译文：秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：说：“您曾听说过天子发怒吗？您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“我未曾听说过。我未曾听说过。”秦王说：秦王说：“天子发怒，死人百天子发怒，死人百万，血流千里。万，血流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾经听说过平民大王曾经听说过平民发怒吗？发怒吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，
11、也不过是摘掉帽平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是平庸这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、
12、聂政、要离）连上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔（于是）拔出宝剑站起来。出宝剑站起来。唐唐 雎雎 不不 辱辱 使使 命命 刘刘向向战国策战国策第二课时一、字词检测一、字词检测1、唐雎不、唐雎不辱辱使命（使命（ ）2、弗敢、弗敢易易（ ）3、安陵君、安陵君其其许寡人（许寡人（ ）4、大王、大王加惠加惠（ ）5、以以君为长者，故不君为长者，
13、故不错错意也（意也（ ）（ ）6、请、请广广于君（于君（ ）7、岂、岂直直五百里哉？（五百里哉？（ ）8、休祲休祲降于天（降于天（ ）辱没，辜负辱没，辜负交换交换加强语气的助词，一定加强语气的助词，一定给予恩惠给予恩惠把把错，通错，通“措措”, ,安置，安放安置，安放扩充扩充只，仅仅只，仅仅吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥二、选择题下列翻译正确的一句是（ ）原文：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！”A、秦王挠着脸，跪在地上道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）!”B、秦王变了脸色，长跪着向唐雎感谢：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！”C、秦王挠着脸，长跪
14、着向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！”D、秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！”D D 秦王色秦王色挠挠，长跪长跪而而 谢谢之曰：之曰：“先生坐！何先生坐！何至于此！寡人至于此！寡人谕谕矣：夫韩、魏灭亡，而矣：夫韩、魏灭亡，而安陵安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒徒 以以有先生也。有先生也。”屈服屈服 直身而跪直身而跪道歉道歉明白明白凭借凭借只只 因为因为 第四段译文：第四段译文：秦王变了脸色，秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：长跪着向唐雎道歉：“先生请坐先生请坐! !怎么会到这种（地步）怎么会到这种（地步）! !我明白了：我明白了：韩国、魏国灭
15、亡，而安陵国却凭借韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。是因为有先生啊。” 课堂练习一：秦王计划如何课堂练习一：秦王计划如何一步步吞并安陵国？一步步吞并安陵国？最后得到什最后得到什么结果？么结果？第一步：第一步： “ “以大易小以大易小”骗地。骗地。第二步：第二步：武力威胁恐吓武力威胁恐吓。结结果果: : 秦王秦王色色挠，长跪而挠，长跪而谢。谢。2、文中主人公是唐雎，为何要写秦王？、文中主人公是唐雎，为何要写秦王？ 3、本文的写作特色：、本文的写作特色： （1）通过反衬手法突出人物性格通过反衬手法突出人物性格课堂练习二课堂练习
16、二（2）通过语言描写表现人物形象通过语言描写表现人物形象小组合作分角色朗读 注意：读出停顿、读出语气、读出感情1、学习完本课，想象一下，从此以、学习完本课，想象一下，从此以后，秦王还会夺取安陵吗？为什么？后，秦王还会夺取安陵吗？为什么？一、解释重点词1 1、长跪而、长跪而谢谢（ ）2 2、休休祲将于天（祲将于天（ ）3 3、虽然虽然，受地于先王（，受地于先王（ ）4 4、岂、岂直直五百里哉（五百里哉（ ）5 5、大王、大王加惠加惠（ ）6 6、弗敢、弗敢易易（ ）7 7、轻轻寡人与（寡人与（ ）8 8、长跪而、长跪而谢谢之（之（ ）9 9、寡人、寡人谕谕矣（矣（ ）交换交换吉祥吉祥即使这样即使这样只，仅仅只，仅仅给予恩惠给予恩惠道歉道歉轻视轻视道歉道歉明白明白课堂练习二、解释虚词以：1、以大易小（ ） 2、徒以有先生也（ ） 3、或以为死（ ） 4、以激怒其众（ ） 5、以君为长者（ ）之：1、寡人以五百里之地易安陵（ ） 2、夫专诸之刺王僚也（ ） 3、辍耕之垄上（ ） 4、二世杀之（ ）用用把把放在主谓间取消句子独立性放在主谓间取消句子独立性的的因为因为认为认为用来，表目的用来，表目的到、往到、往代词，代指公子扶苏代词，代指公子扶苏