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1、第第 六六 课课 1、剖析从众、剖析从众从众种种从众种种“从众现象从众现象”：大家怎么认为，自己就大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。怎么做。从众现象从众现象心理从众心理从众行为从众行为从众多数人怎么想，自己多数人怎么想，自己就跟着怎么想就跟着怎么想多数人怎么做，自己多数人怎么做，自己就跟着怎么做就跟着怎么做1、在你的身边有哪些从众现象？、在你的身边有哪些从众现象？2、你认为哪些是可取的？为什么？、你认为哪些是可取的？为什么？ 根据以下的情境，说说根据以下的情境，说说“从众从众”有什么作用。有什么作用。1、剖析从众、剖析从众从众是与非从众
2、是与非从众具有从众具有两重性，两重性，既有积极作用，既有积极作用，也有消极作用。也有消极作用。积积 极极 作作 用用 1.有的从众有的从众有利于有利于个人识大体，顾大局，保证团个人识大体，顾大局，保证团队成员的统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗队成员的统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。这种从众在一定程度上力。这种从众在一定程度上有助于有助于我们遵从规范，形我们遵从规范，形成一致的行为，保证团队的良好秩序，保证团队活动成一致的行为，保证团队的良好秩序，保证团队活动的效率。的效率。2.有的从众是个体在无法确定自己的想法是有的从众是个体在无法确定自己的想法是否正确时，只能参照别人的意见，
3、从而获得一种安全否正确时，只能参照别人的意见，从而获得一种安全感和自信心。感和自信心。3.有的从众有的从众有助于有助于学习他人的经验，扩学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。误会等。从众的作用从众的作用 消消 极极 作作 用用从众的作用从众的作用 从众会产生很多消极影响，如弱化自我意从众会产生很多消极影响，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不
4、发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。仅阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。从众开始的。2、走向自主、走向自主独立思考，明辨是非独立思考，明辨是非自主选择，勇于负责自主选择，勇于负责1. 我看到别人怎样讲，自己就跟着怎我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就这么说。都这么说了，我也就这么说。分析下面分析下面3个情境，说说导致盲个情境，说说导致盲目从众的原因是什么呢？目从众的原因是什
5、么呢？缺乏独立思考和明辨是非的能力是缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。盲目从众的主要原因之一。 2. 几个同学在校园外偷偷抽烟，恰巧被小几个同学在校园外偷偷抽烟，恰巧被小明看到。于是这几个同学就威胁小明一起抽烟，明看到。于是这几个同学就威胁小明一起抽烟，否则就要打他。他被迫也加入了他们的队伍。否则就要打他。他被迫也加入了他们的队伍。临分手时同伴还威胁他，如果你说出去，对你临分手时同伴还威胁他，如果你说出去，对你没有好处。晚上，小明无精打采地复习，困倦没有好处。晚上，小明无精打采地复习，困倦之极。忽然，他想起客厅里有烟，于是偷偷地之极。忽然，他想起客厅里有烟，于是偷偷地去拿了
6、一支，刚点上，就一阵猛烈的咳嗽，爸去拿了一支，刚点上，就一阵猛烈的咳嗽，爸爸闻声进来，大吃一惊，小明吓坏了。爸闻声进来，大吃一惊，小明吓坏了。社会群体的压力和影响是从众社会群体的压力和影响是从众的另一个重要。的另一个重要。3. 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游戏，但是同学天天都在讨论。为不玩电子游戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的话题，他也开始玩电子游了和大家有共同的话题，他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。他和戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈
7、。千丈。 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要的能力，是青少年从众的又一个重要原因。原因。避免消极从众心理的方法避免消极从众心理的方法1.要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。自主判断、明辨是非的能力。2.全面地发展自我，特别是增强自主作出合理全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。盲目从众的重要途径。3.增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抑制增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抑制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。要措施。