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1、从众与自主剖析从众预习要点：1、什么是从众现象？2、从众的作用？思考：两个视频中，人们的行为有什么共同之处？大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就怎么做。心理学家把这种现象称为“从众现象”。从众现象从众现象心理从众多数人怎么想，自己就跟着怎么想行为从众多数人怎么做，自己就跟着怎么做材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。心理从众材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。材料二：看见大家买这种资料，我也买
2、这种资料。行为从众从众种种讨论列举事例，从众对我们有哪些影响？辩证看从众有利于个人识大体、顾大局，保证团体成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力。即有助于完成群体的目标；材材料料二二有助于个体获得一种内心的安全感和自有助于个体获得一种内心的安全感和自信心信心（1）小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡）小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。了也参与进来。（2）考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小）考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑
3、，一进教室马上不笑了，钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？什么积极影响？这类校园中的从众行为对个人、对集这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？体有什么积极影响？有助于学习他人的经验、修正自有助于学习他人的经验、修正自己的思维方式、扩大视野，增强己的思维方式、扩大视野，增强班集体的凝聚力等班集体的凝聚力等情景再现情景再现:请同学们仔细阅读教材请同学们仔细阅读教材“毛毛虫实毛毛虫实验验”和和“随大流随
4、大流”的故事的故事思考：毛毛虫为什么会找不到食物而思考：毛毛虫为什么会找不到食物而饿死？那样委屈求全会有什么影响？饿死？那样委屈求全会有什么影响？辩证看从众阻碍个人的发展阻碍个人的发展大跃进（大跃进（1958-1960）现在不论是在中国还是在海外，大跃进都被广泛地视为一场空前的经济灾难。由于计划部门使用夸大的数据，人力资源从农业被转移至工业。大陆官方公布非自然死亡人数是2158万人。东西方各方面的资料显示死亡人数大约为2000万人，主要死因为饿死。一部分学者并且认为这是人类历史上最严重的饥荒。影响到集体的事业影响到集体的事业。大跃进（大跃进（1958-1960）其他其他社会社会环境境好奇心好奇
5、心受不良同伴影响受不良同伴影响 犯罪年犯罪年龄 犯罪原因犯罪原因不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的受古惑仔类影片影响哈尔滨16岁少年竟连杀两人28日，黑龙江省哈尔滨市道里刑警大队破获一起特大入室杀人抢劫案。据16岁的犯罪嫌疑人陶亮交代，他的犯罪动机竟是受古惑仔类影片影响，幻想当“黑社会老大”。陶亮家住道里区榆树乡五四村，整日无所事事，对古惑仔系列影片十分着迷，他幻想有朝一日自己干番“事业”，成为“黑社会老大”。去年4月，陶到一同学家玩，见同学从柜里拿出一沓钱，又了解到该同学父亲常年在外地，便动了“心思”。今年5月28日6时40分，陶见该同学走出家门，认
6、为时机已到，便回家拿出事先准备好的木棍和折叠刀来到该同学家。陶对同学的奶奶马某谎称有事，进屋后突然用木棍连击马某头部。马被打昏后，陶又用刀连刺其胸、颈部。陶正在屋内翻钱，同学的母亲宋某回家，陶用刀逼住宋说：“拿钱来，不然也杀死你！”宋与陶搏斗，被陶连刺数刀倒地。陶怕二人不死，学着古惑仔电影中杀人灭口的镜头，又到厨房拿着两把菜刀对二人乱砍。确认二人死亡后，陶翻出7000余元钱逃跑。从众的消极影响（即危害）：从众的消极影响（即危害）：阻碍个人的发展阻碍个人的发展，如弱化自我意识，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒和
7、进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。等。影响到集体的事业影响到集体的事业。导致违法犯罪导致违法犯罪。不少青少年违法犯。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。罪就是从盲目从众开始的。慎待从众 从众具有两重性从众具有两重性,既有积极作用既有积极作用,也有消也有消极作用极作用,我们应该正确对待我们应该正确对待.不盲目从众不盲目从众,克克服消极的从众心理服消极的从众心理.你在以后的学习你在以后的学习生活中应该怎样生活中应该怎样看待从众呢看待从众呢?实话实说实话实说1、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会2、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会题，但很多人赞成。这时你会3、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会同，但是正确的，这时你会4、课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们、课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会都没有提出不同意见，这时你会