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1、始终眷恋着祖国始终眷恋着祖国教学目标： 1.理解课文内容,感受钱学森爱国报国的深情。 2.学习有详有略,详略得当地写人记事的方法。n 钱学森是我国航天科技事钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父中国航天之父”和和“火箭之火箭之王王”。1934年，钱学森从上海年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，交通大学机械工程系毕业，1939年在美国获航空和数学博年在美国获航空和数学博士学位；士学位；1956年，钱学森受命年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究组建我国第一个火箭、导弹研究所所国防部第五研究院并担任国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成
2、了首任院长。他主持完成了“喷气喷气和火箭技术的建立和火箭技术的建立”规划，参与规划，参与了近程导弹、中近程导弹和我国了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子接领导了用中近程导弹运载原子弹弹“两弹结合两弹结合”的实验的实验初读课文，感知内容初读课文，感知内容 快速浏览课文，试着用几快速浏览课文，试着用几个四字词语归纳文章内容。个四字词语归纳文章内容。 课文内容课文内容再读课文再读课文 讨论问题讨论问题（一）钱学森归国受到哪些阻挠和迫害？1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓。2.被联邦调查局非法逮捕，关押
3、15天。3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。4.处在与世隔绝的境地五年。二这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的决心，他们做了哪些准备工作？1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。3.五年中搬了五次家。4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 （一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅旅客生涯作到何时客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 三读课文 品味语言思考： 两个“不
4、止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？1、表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。2、魂牵梦绕、望眼欲穿、望穿秋水、归心、魂牵梦绕、望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等。似箭等。（二）二）这位次长大为震惊。他认为：这位次长大为震惊。他认为：“钱学森钱学森无论在哪里都抵得上五个师。无论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” ” 思考思考:写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？提示：美国海军次长的态度不
5、仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 (三) 19551955年年6 6月月, ,饱受折磨的钱学森为饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。祖国母亲发出求救的呼声。思考：从钱学森向祖国的人大常委会求救这思考：从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ 对新中国的高度
6、信任和报效祖国的急切心情。 始终 以时间先后为序 明线 眷恋眷恋祖国的深情 暗线再读课文，总结写作特点：再读课文，总结写作特点：1、线索清楚，脉络分明。2、选材精当，详略得当。 课文说：“从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。”下面提供的诗文中，哪几句能概括钱学森的爱国思想和行动？1.乡书何处达，归雁洛阳边。2.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.3.梁园虽好，不是久恋之家。4.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”5.流在心里的血/澎湃着中华的声音,就算身在他乡/也改变不了我的中国心。拓展提升 钱学森在美国取得那么大的成钱学森在美国取得那么大的成就就, ,生活待遇那么丰厚。为了报效生活待遇那么丰厚。为了报效祖国祖国, ,他可以克服一切困难他可以克服一切困难, ,毅然决毅然决然地回国了。如果有一天你出国留然地回国了。如果有一天你出国留学了学了, ,你会怎么做呢你会怎么做呢? ?