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1、城关一中城关一中 程如程如 冰心 用心朗读课文，感受母子情深。 细心探究课文,学习借景抒情的写法。学习目标、学习方法1、知识储备了解作者积累字词2、读中思考写什么怎么写为什么写 看标题，找重点语句，知内容看标题，找重点语句，知内容 读语段，理写作思路，探写法读语段，理写作思路，探写法抓重点，品句子抓重点，品句子 内涵，悟情感内涵，悟情感人、时、地、评、作人、时、地、评、作冰心冰心 原名原名( ( ），中），中国现代（国现代（ ) )，( )( )。 代表作有：代表作有：散文集散文集( )( )诗集：（诗集：（ ）、( )( ) 谢婉莹谢婉莹著名女作家著名女作家儿童文学家儿童文学家寄小读者寄小读
2、者繁星繁星春水春水认识作者_ 冰心的创作内容大致冰心的创作内容大致包括：包括：母爱、童真、自母爱、童真、自然然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出的根本出发点发点。花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui 在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zh
3、遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 yn b 遮蔽。遮蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。积累字词_读读写写读读写写1、文章题目、文章题目荷叶荷叶 母母亲亲，荷叶和母亲有怎样，荷叶和母亲有怎样内在的联系，你能在这二内在的联系，你能在这二者之间添加一个恰当的字，者之间添加一个恰当的字，并根据文章内容说说理由并根据文章内容说说理由吗？吗？2. 你认为朗读散文诗应你认为朗读散文诗应注意些什么？这篇文章该注意些什么？这篇文章该用什么样感情来朗读？用什么样感情来朗读？读出感情读出重音停顿恰当读准字音舒缓、温馨，读出对母亲的深舒缓、温馨，读出对母亲的深情。情。1、感情朗读全文，理清作
4、者的感情朗读全文，理清作者的写作思路。写作思路。 （ ）莲）莲 （ ）莲）莲（ ）莲）莲 （ ）莲）莲 2、课文重点写什么？几看红莲？、课文重点写什么？几看红莲？当时的环境、红莲的样子各怎样？当时的环境、红莲的样子各怎样？作者的心情又是如何变化的？作者的心情又是如何变化的？3 3、作者由风雨之中看荷叶护红作者由风雨之中看荷叶护红莲莲 ，想到什么，想到什么？这种写法叫什？这种写法叫什么？么？ （ ）莲）莲 （ ）莲）莲 （ ）莲）莲 （ ）莲）莲 送送忆忆看看悟悟风雨之中看荷叶护红莲风雨之中看荷叶护红莲 诗言志，诗传情，这首诗言志，诗传情，这首散文诗抒发了作者怎样的情散文诗抒发了作者怎样的情感？
5、那句话最能体现这一情感？那句话最能体现这一情感？该如何理解这句话？感？该如何理解这句话？2.只有母亲是保护自己度过只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。人生路上坎坷与磨难的人。 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点心中的雨点”暗指人生人生路暗指人生人生路上的风风雨雨。上的风风雨雨。3.点明了主旨，深化了中心。点明了主旨，深化了中心。 由冰心的由冰心的荷荷叶母亲叶母亲，你，你联想到哪些歌颂联想到哪些歌颂母亲的诗？母亲的诗？“母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了
6、，我只躲到你的怀心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。里。” 选自繁星游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心？谁言寸草心？报得三春晖！报得三春晖！1、妈妈，我想对您说、妈妈，我想对您说2、感悟母爱，请以具体的形象、感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。作喻，来完成下列句子。 母亲，如果我是，您就是母亲，如果我是，您就是， 。 例：例：母亲母亲,如果我是小草，您就如果我是小草，您就是露珠，心灵枯涸时，是您为我送是露珠，心灵枯涸时，是您为我送来滋润的源泉。来滋润的源泉。 荷叶护侍红莲，不求些许回报；母亲养
7、育儿女，荷叶护侍红莲，不求些许回报；母亲养育儿女，不存半点私心。在我们的生活中随时都融入了父母不存半点私心。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。在他们爱的呵护下，我们健康快乐的成长。角。在他们爱的呵护下，我们健康快乐的成长。 孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；倾注所有的掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；倾注所有的真情，诉说对母亲的爱真情，诉说对母亲的爱 祝天下所有的父母亲幸福安康！祝天下所有的父母亲幸福安康！ 老师寄语老师寄语作业布置：作业布置：1、今天作业：、今天作业：模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。2、近期作业：、近期作业：课外阅读冰心的课外阅读冰心的繁星繁星和和春水春水，了解冰心对母爱、童真和，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。法的妙处。3、一生作业：、一生作业：爱亲人，爱朋友，爱周围爱亲人，爱朋友，爱周围的人。的人。