《语文S版五年级上册26课《天窗》课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版五年级上册26课《天窗》课件3.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北关小学北关小学 作者简介作者简介北关小学 北关小学什么是天窗？什么是天窗？天窗的作用？天窗的作用？谁发明了天窗？谁发明了天窗？北关小学北关小学北关小学北关小学这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。？北关小学 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，然而大人们偏就不许，“到屋里到屋里来呀！来呀！”孩子们跟着木板窗的关孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。藉。北关小学 夏天阵雨来了时
2、，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，然而大人们偏就不许，“到屋里到屋里来呀！来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜卜落卜落落跳，你会看见跳，你会看见带子似的带子似的闪电闪电一划一划；你想象到；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露
3、天真实感这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。活跃起来。北关小学这风（ ），这雨（ ），这雷（ ），这电（ ）。北关小学小组合作学习小组合作学习学习学习7、8自然段，思考：自然段，思考：1、为什么说天窗又是唯一的慰、为什么说天窗又是唯一的慰藉呢藉呢?2、透过这扇天窗，文中的孩子、透过这扇天窗，文中的孩子看到什么看到什么?又想到了什么又想到了什么? 分别分别用用“”和和“”在文中找在文中找出。出。3、把孩子的所看所想连起来读、把孩子的所看所想连起来读一读。一读。北关小学看到看到想到想到一颗星，一朵云一颗星
4、，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星，无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩巨人似的奇幻的云彩掠过的一条黑影掠过的一条黑影也许是灰色的蝙蝠，也也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰是恶霸似的猫头鹰 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。展开。北关小学北
5、关小学 我站在蔚蓝色的大海边眺望远方，一个影子闪过，也许我站在蔚蓝色的大海边眺望远方，一个影子闪过，也许是（是（ ），也许是（），也许是（ ），也许是（），也许是（ ）。）。北关小学我会从那小玻璃上面的一颗星我会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；彩；我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而
6、神奇的夜的一切，总之，美丽而神奇的夜的一切，立刻会在我的想象中展开。立刻会在我的想象中展开。 北关小学 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！北关小学北关小学(三三)学习最后最后两段学习最后最后两段1.根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题：的问题： 为什么说为什么说“活泼会想的孩子会从活泼会想的孩子会从无无中看中看出出有有，从，从虚虚中看出中看出实实?比他们所比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切看到的一切更真切
7、，更广阔，更复杂，更确切? 北关小学 北关小学北关小学北关小学这是一扇这是一扇_之窗。之窗。北关小学 写近义词、反义词。写近义词、反义词。 暖和（暖和（ ） 慰藉（慰藉（ ） 丰富（丰富（ ） 奇幻（奇幻（ ） 也许（也许（ ） 广阔（广阔（ ） 真实（真实（ ） 猛烈（猛烈（ ） 伸伸 （ ） 仰仰 （ ） 应当（应当（ ） 真切（真切（ ） 复杂（复杂（ ） 虚虚 （ ）北关小学A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？北关小学B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什
8、么，又想到过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？什么？北关小学乡下的房子乡下的房子北关小学木板窗木板窗北关小学复习复习 1.词义：慰藉、神奇词义：慰藉、神奇 2.读句子，体会比喻句：读句子，体会比喻句： 例：屋子里就黑得像地洞里似例：屋子里就黑得像地洞里似的。的。 3。用。用“也许也许也许也许也许也许”造句。造句。北关小学看上面北关小学 为什么为什么“小小的天窗是孩子们唯小小的天窗是孩子们唯一的慰藉一的慰藉”呢呢? ? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天黑的屋子带来的仅有的光明
9、，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。这些都是孩子们唯一的慰藉。北关小学看到 想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 北关小学 为什么说天窗是神奇的呢？为什么说天窗是神奇的呢？ 活泼会想的孩子们会知道怎样通过活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从天窗从“ “无无” ”中看出中看出“ “有有” ”，
10、从，从“ “虚虚” ”中看出中看出“ “实实” ”，比任凭他看到的更真切，更阔达，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。更复杂，更确实。北关小学 透过这扇天窗，文中的孩子看透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？到了什么？又想到了什么？（要通过合理的想象）（要通过合理的想象） 北关小学发挥想像：发挥想像： 我会从那小玻璃上面的一颗星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）的马，有的像（马，有的像（ ）的巨人。）的巨人。北关小学板书设计： 孩子们唯一的慰藉孩子们唯一的慰藉 天天 窗窗 看见看见 雨脚雨脚 闪电闪电 星云星云 想象想象 无穷无尽无穷无尽北关小学作业和练习：作业和练习： 1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。 2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？