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1、语文出版社五年级上册天天 窗窗北关小学乡下的房子乡下的房子北关小学木板窗木板窗北关小学天窗天窗北关小学茅盾茅盾（1896198118961981），本名沈德鸿，字），本名沈德鸿，字雁冰，雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡县乌日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说长篇小说蚀蚀、虹虹、子夜子夜、第一阶段的故事第一阶段的故事、腐蚀腐蚀、霜霜叶红似二月花叶红似二月花；中篇小说；中篇小
2、说路路、三人行三人行；短篇小说；短篇小说春蚕春蚕、秋秋收收、残冬残冬、林家铺子林家铺子等。其等。其代表作代表作子夜子夜，是中国现代现实主义，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。长篇小说创作方面的成绩。作者简介作者简介北关小学帐玻扇偏璃鹰烁莺蝠蝙北关小学填空：填空：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做装了一块玻璃，叫做()。北关小学有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确、流利。北关小学什什么么是是天天窗窗？在文中找出答案。在文中找出答案。在房顶开一个小方洞，在房顶开一个小
3、方洞，装一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。说一说自己见到过的天窗。说一说自己见到过的天窗。下面让我们一起去体验天窗的魅力下面让我们一起去体验天窗的魅力 北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么？北关小学（1）为什么说天窗是神奇的呢?(2)“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”为什么要加引号?(3)为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?”(4)为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切？(5)为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”？北关小学也许人生本不存在过错而你却沉浸在忏悔之中也许往前一步就是彼岸而你却认为彼岸还遥远也许幸福正在向你招手而你却不知该丢掉悲
4、哀也许你已拥有太多太多而你却总感觉一无所有也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌.也许你只是一缕柔弱的清风,也许你是一只普通的繁星,也许你是一片无为的云彩,但只要你是无二的,你就会是一成功的人.北关小学人们为什么要在屋面上开天窗呢？人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑天，木板窗只好
5、关起来，屋子里就像黑洞似的。洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞，于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。北关小学学习4-7自然段1.我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？（1）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。（2）“慰藉”是什么意思?（3）比较句子：小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受北关小学2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。（）
6、（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。）我们把孩子的所看所想连起来读一读3.问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？北关小学(三)学习最后最后两段1.根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题：为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?北关小学从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。夏天阵雨
7、来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。北关小学自主合作学习1、1、1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我_，不能_，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我_。2、同桌交流。3、在读，读出体会。北关小学你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。北关小学发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“
8、虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！北关小学这是一扇这是一扇_之窗。之窗。北关小学写近义词、反义词。写近义词、反义词。暖和（暖和（）慰藉（慰藉（）丰富（丰富（）奇幻（奇幻（）也许（也许（）广阔（广阔（）真实（真实（）猛烈（猛烈（）伸伸（）仰仰（）应当（应当（）真切（真切（）复杂（复杂（）虚虚（）北关小学A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？北关小学B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？么？
9、北关小学乡下的房子乡下的房子北关小学木板窗木板窗北关小学复习复习1.词义：慰藉、神奇词义：慰藉、神奇2.读句子，体会比喻句：读句子，体会比喻句：例：屋子里就黑得像地洞里似例：屋子里就黑得像地洞里似的。的。3。用。用“也许也许也许也许也许也许”造句。造句。北关小学人们为什么要在屋面上开天窗呢？人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑天，木板窗只好关起来，屋子里
10、就像黑洞似的。洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞，于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。北关小学看上面北关小学为什么为什么“小小的天窗是孩子们唯小小的天窗是孩子们唯一的慰藉一的慰藉”呢呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。这些都是孩子们唯一的慰藉。北关小学看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划这雨，这风，这雷，这电怎
11、样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。北关小学为什么说天窗是神奇的呢？为什么说天窗是神奇的呢？活泼会想的孩子们会知道怎样通过活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从天窗从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”，比任凭他看到的更真切，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。更阔达，更复杂，更确实。北关小学透过这扇天窗，文中的孩子看透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？到了什么？
12、又想到了什么？（要通过合理的想象）（要通过合理的想象）北关小学发挥想像：发挥想像：我会从那小玻璃上面的一颗星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。）。我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的山，有的像（）的马，有的）的马，有的像（像（）的巨人。）的巨人。北关小学板书设计：孩子们唯一的慰藉孩子们唯一的慰藉 天天 窗窗 看见看见 雨脚雨脚 闪电闪电 星云星云 想象想象 无穷无尽无穷无尽北关小学作业和练习：作业和练习：1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？北关小学