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1、天 窗语文语文S版五年级册第六单元版五年级册第六单元利通区第十一小学利通区第十一小学 苏金海苏金海 茅盾茅盾（1896189619811981），本名沈德鸿，），本名沈德鸿，字雁冰，字雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说作品有：长篇小说蚀蚀、虹虹、子夜子夜、第一阶段的故事第一阶段的故事、腐腐蚀蚀、霜叶红似二月花霜叶红似二月花；中篇小说；中篇小说
2、路路、三人行三人行；短篇小说；短篇小说春春蚕蚕、秋收秋收、残冬残冬、林家铺林家铺子子等。其代表作等。其代表作子夜子夜，是中国现，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介作者简介乡下的房子乡下的房子木板窗木板窗天窗天窗复习复习 1.词义：慰藉、神奇词义：慰藉、神奇 2.讨论课后练习讨论课后练习2。 3.读句子，体会比喻句：读句子，体会比喻句： 例：屋子里就黑得像地洞里似的。例：屋子里就黑得像地洞里似的。 月亮圆得像玉盘似的。月亮圆得像玉盘似的。藉藉 蝙蝙 蝠蝠 霸霸 宙宙jiji bi
3、nbinff bb zhuzhu 1.读例句，并找出文中相同的句式，学读例句，并找出文中相同的句式，学习本体和喻体习本体和喻体 屋子里就黑得像地洞里似的。屋子里就黑得像地洞里似的。2.造句：造句： 像像似的。似的。 3.写近义词、反义词。写近义词、反义词。 暖和（暖和（ ） 慰藉（慰藉（ ） 丰富（丰富（ ） 奇幻（奇幻（ ） 也许（也许（ ） 广阔（广阔（ ） 真实（真实（ ） 猛烈（猛烈（ ） 伸伸 （ ） 仰仰 （ ） 应当（应当（ ） 真切（真切（ ） 复杂（复杂（ ） 虚虚 （ ）4.填空：填空： 乡下人在屋顶上面开一个小方洞，乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做装了一块
4、玻璃，叫做( )。 看到看到 想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；的闪电一划；这雨，这风，这雷、这电这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；怎样猛烈地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。幻的云彩。掠过的一条黑影掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 发挥想像：发挥想像： 我会从那小玻璃上面的一颗
5、星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）的马，有的像（马，有的像（ ）的巨人。）的巨人。 为什么说天窗是神奇的呢？为什么说天窗是神奇的呢？ 活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“ “无无” ”中中看出看出“ “有有” ”，从，从“ “虚虚” ”中看出中看出“ “实实” ”，比任凭他看到的更，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
6、真切，更阔达，更复杂，更确实。 为什么为什么“ “小小的天窗是孩子们唯一的慰藉小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” ”呢呢? ? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。都是孩子们唯一的慰藉。 透过这扇天窗，文中的孩子看到了什透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？么？又想到了什么？ 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“ “无无” ”中中看出看出“ “有有” ”，从，从“ “虚虚” ”中看出中看出“ “实实” ”，比任凭他看，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 怎么理解这段话呢？怎么理解这段话呢？A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？什么？