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1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)二：对人体吸入的空气和呼出的二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究气体的探究提出问题提出问题:我们吸入的空气和我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呼出的气体有什么不同 资料查询资料查询(1)空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质水蒸气等物质(2)氮气、稀有气体性质较稳定。氮气、稀有气体性质较稳定。(3)氧气可以使带火星的木条复燃，木条氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。燃烧越旺，说明氧气越多。(4)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。二氧化碳能使燃着的木条熄灭。(5)二氧化碳可以使澄清的石灰水出
2、现白二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。说明气体中二氧化碳含量越多。猜想与设计（1）猜想：人呼出的气体中）猜想：人呼出的气体中 的含的含量将比吸入的空气中该气体的含量少。量将比吸入的空气中该气体的含量少。（2）猜想：人呼出的气体中的二氧化碳）猜想：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量量 。（3）猜想）猜想: 。氧气氧气多多人呼出的气体中的水蒸气的含人呼出的气体中的水蒸气的含量比吸入的空气中的水蒸气含量比吸入的空气中的水蒸气含量多量多【设计并进
3、行实验】 步骤1：如图，收集二瓶呼出的气体。 步骤步骤3：将燃着的木条分别插入二个集：将燃着的木条分别插入二个集气瓶，观察现象。气瓶，观察现象。 空气空气呼出气体呼出气体现象现象结论结论正常燃烧正常燃烧, 时时间较长间较长燃着的木条立燃着的木条立即熄灭即熄灭人呼出的气体中人呼出的气体中氧气氧气的含量将比的含量将比吸入的空气中该气体的含量少。吸入的空气中该气体的含量少。 步骤步骤2：用澄清的石灰水分别滴：用澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的气体的集气瓶，入装有空气和呼出的气体的集气瓶，观察现象。观察现象。 空气空气 呼出气体呼出气体现象现象 结论结论 无明显现象（有无明显现象（有一点点浑浊）一
4、点点浑浊）澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊 人呼出的气体中的二氧化碳的含人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳量比人吸入的空气中的二氧化碳含量含量多多步骤步骤4：取二块干燥的玻璃片，：取二块干燥的玻璃片，在其中的一张上呼气，观察现象在其中的一张上呼气，观察现象。 呼 气 的 玻 璃呼 气 的 玻 璃片片没有呼气的没有呼气的玻璃片玻璃片现现象象结结论论玻璃片上有玻璃片上有小水珠小水珠无现象无现象人呼出的气体中的水蒸气的含量比人呼出的气体中的水蒸气的含量比吸入的空气中的水蒸气含量多吸入的空气中的水蒸气含量多根据实验结果，得出结论吸入的空气吸入的空气 呼出的气体呼出的气体 氧气
5、氧气 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 水蒸气水蒸气 例例1 ： 实验室配制的一瓶澄清实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。空气中含有什么气体。 答案：澄清的石灰水遇二氧化答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。含有二氧化碳。 例例2 ： 从冰箱中取出的杯从冰箱中取出的杯
6、子，放在空气中，外壁有水珠形子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？成，为什么？ 答案：从冰箱中取出杯子，杯答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。壁。 例例3 ： 现有三瓶气体，分别现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。单的方法来鉴别。 答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。 练习练习1.能够使澄清石灰水变浑浊的是能够使澄清石灰水变浑浊的是( ) A.氧气氧气 B. 二氧化碳二氧化碳 C.水蒸气水蒸气 D.石蜡石蜡B 方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么? 空气中含有水蒸气空气中含有水蒸气,方便面方便面拆封后拆封后,吸收空气中的水蒸气吸收空气中的水蒸气,因因此此,放置一段时间会变软。放置一段时间会变软。