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1、 考查方向考查方向卷别卷别2013年课标地区年课标地区10套高考试卷考点统计套高考试卷考点统计记叙文记叙文一次登山活动一次登山活动提纲作文提纲作文江西江西说明文说明文介绍介绍“中秋节中秋节”提纲作文提纲作文辽宁辽宁记叙文记叙文帮助家人做家务帮助家人做家务提纲作文提纲作文陕西陕西应用文应用文学习习惯学习习惯提纲作文提纲作文四川四川议论文议论文儿童教育儿童教育图画作文图画作文福建福建记叙文记叙文我自豪的一件事我自豪的一件事开放作文开放作文浙江浙江议论文议论文文明出行文明出行提纲作文提纲作文安徽安徽议论文议论文事实胜于雄辩事实胜于雄辩图画作文图画作文江苏江苏电子邮件电子邮件暑期打算暑期打算提纲作文提
2、纲作文山东山东征求信征求信机场接机机场接机提纲作文提纲作文新课标全国卷新课标全国卷体裁体裁话题话题作文类型作文类型考情解读考情解读通过对通过对20132013年高考英语试卷书面表达题的分析，测试内容正在从知识型年高考英语试卷书面表达题的分析，测试内容正在从知识型向能力型转变，书面表达文体日益多元化，这反映了随着我国改革开放步伐向能力型转变，书面表达文体日益多元化，这反映了随着我国改革开放步伐的加快和国际文化交流的进一步加强，对考生英语书面表达能力的要求也在的加快和国际文化交流的进一步加强，对考生英语书面表达能力的要求也在逐年提高。逐年提高。 1.文体与实际运用能力紧密结合文体与实际运用能力紧密
3、结合 随着对英语运用能力要求的逐年提高，高考英语书面表达逐步趋向于随着对英语运用能力要求的逐年提高，高考英语书面表达逐步趋向于考查学生在实际生活中的英语书面表达能力，其中应用文体占主流。如：山考查学生在实际生活中的英语书面表达能力，其中应用文体占主流。如：山东卷东卷电子邮件电子邮件“暑期打算暑期打算”和新课标全国卷和新课标全国卷征求信征求信“机场接机机场接机”等都反映出这一趋势。等都反映出这一趋势。 2.话题与考生的学习、生活及社会热点联系密切话题与考生的学习、生活及社会热点联系密切 高考英语作文试题，越来越多的作文话题与学生的学习、生活及社会热高考英语作文试题，越来越多的作文话题与学生的学习
4、、生活及社会热点相联系。如：四川卷点相联系。如：四川卷“学习习惯学习习惯”；陕西卷；陕西卷“帮助家人做家务帮助家人做家务”等都是学生熟悉的话题。安徽卷等都是学生熟悉的话题。安徽卷“文明出行文明出行”和福建卷和福建卷“儿童教育儿童教育”等都是当前的社会热点话题。等都是当前的社会热点话题。考情解读考情解读 3.开放式和半开放式已成趋势开放式和半开放式已成趋势 近几年的高考作文中，越来越多地采用半开放和开放式作文。近几年的高考作文中，越来越多地采用半开放和开放式作文。如：浙江卷如：浙江卷“我自豪的一件事我自豪的一件事”，提供了一定的素材或主题，让，提供了一定的素材或主题，让学生在此基础上自由发挥。这
5、类作文不受学生在此基础上自由发挥。这类作文不受“文体形式文体形式”和和“内容要内容要点点”的限制，同时也在多方面对考生提出了更高的要求。的限制，同时也在多方面对考生提出了更高的要求。 4.写作的体裁和题材呈多样化写作的体裁和题材呈多样化 今年高考作文的体裁仍具有多样化特点，有记叙文、议论文、今年高考作文的体裁仍具有多样化特点，有记叙文、议论文、说明文和应用文说明文和应用文(其中应用文居多其中应用文居多)；作文内容的呈现有文字信息、；作文内容的呈现有文字信息、图画、图表等方式；题材涉及中学生的学习、生活、社会活动以及图画、图表等方式；题材涉及中学生的学习、生活、社会活动以及中学生所熟悉的社会热点
6、等。选材合理，难易适中，让学生感到有中学生所熟悉的社会热点等。选材合理，难易适中，让学生感到有话可说。话可说。书面表达的给分点、失分点和增分点书面表达的给分点、失分点和增分点总述总述评分标准评分标准(灰影内的分值是指作文占灰影内的分值是指作文占30分省市的赋分标准分省市的赋分标准)完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。或较高级词汇所致；具备较强的
7、语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。第五档第五档2125分分2530分分基本完成了试题规定的任务。基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的
8、写作目的。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第三档第三档1115分分1318分分完成了试题规定的任务。完成了试题规定的任务。虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。达到了预期的写作目的。第四档第四档1620分分1924分分典型示例典型示例