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1、如何做阅读批注如何做阅读批注批注批注：在阅读过程中，：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，笔墨追录，三言两语，生动传神。生动传神。使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。n“”n“”n“” n“？”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。的语句下面。 疑问号，用在有疑问的语句末尾。疑问号，用在有疑问的语句末尾。批注的内容非常
2、广泛，大体可以归纳为4类；n 1、注释、注释：在读书时，遇到：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、不认识或难懂的字、词、概念，概念，立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。扫清了障碍。n 2、提要：、提要：在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。便于把握文章的脉络，把某段的中心意思记在段落之后。便于把握文章的脉络，复习浏览时，可一目了然。复习浏览时，可一目了然
3、。n 3、批语：、批语：读书时，对文章读书时，对文章用词、采用手法及其好处、用词、采用手法及其好处、提出的观点提出的观点等等可能产生各种等等可能产生各种感想、见解、疑问感想、见解、疑问，可以随，可以随手把它们写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想手把它们写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。起这些宝贵的思想火花。n 4、警语：、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己提醒自己，可，可批注上批注上“注意！注意！”、“重要！重要！”、“用心记住
4、！用心记住！”“”“抄写抄写笔记笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。供条件。绝绝, ,以皮肤的黑与以皮肤的黑与脂粉作对比脂粉作对比, ,又把又把霜比作脂粉霜比作脂粉, ,写出写出霜白。霜白。第二段：第二段：参考：参考：到得灰云扫尽到得灰云扫尽,落落叶满街叶满街,晨霜白得晨霜白得象黑女脸上的脂象黑女脸上的脂粉似的清早粉似的清早 太阳太阳一上屋檐一上屋檐,鸟雀便鸟雀便又在吱叫又在吱叫, 第五段：第五段： 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养地住植物，因而长江一带，芦花可以到冬至而不败参考：参考：妙，以通常形容体妙，以通常形容体态
5、、皮肤的态、皮肤的“丰丰腴腴”、“润泽润泽”表表现江南冬天气候温现江南冬天气候温暖湿润的特点，暖湿润的特点，“含含”字有包容性字有包容性第七段：第七段：一系列动词，简约，用颜色表示灯光，象美术画一样。参考：参考：若再要若再要点点些景致进些景致进去，则门前可以泊去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅一只乌篷小船，茅屋里可以再屋里可以再添添几个几个喧哗喧哗的酒客，天垂的酒客，天垂暮了，还可以暮了，还可以加加一一味味红黄红黄，在茅屋窗，在茅屋窗中中画画上一圈上一圈暗示暗示着着灯光的月晕。灯光的月晕。水浒水浒只是写人粗卤处，便有只是写人粗卤处，便有许多写法。鲁达粗卤是性急，史许多写法。鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年任气，李逵粗卤是进粗卤是少年任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪杰不受羁绊，蛮，武松粗卤是豪杰不受羁绊，阮小七粗卤是悲愤无说处，焦挺阮小七粗卤是悲愤无说处，焦挺粗卤是气质不好。粗卤是气质不好。(金圣叹金圣叹 )l 赏析语言特色赏析语言特色 （如修辞生动、动词准确、修饰语（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻精当、哲理深刻-） -l 批判文本批判文本l 剖析写法剖析写法l 质疑问难质疑问难l 生发联想生发联想l 评点人物评点人物做批注的方法做批注的方法