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1、关爱特殊群体学生工作总结河坝小学2021年关爱特殊群体学生工作总结为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件十分优越学生、学习成绩十分优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与教师结对为主体的教育管理形式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就
2、我校十分关注的学生的工作情况总结如下：一、摸清底数，建立完善十分关注群体学生档案通过家访、调查等多种渠道，全面把握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善十分关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有十分关注学生情况进行汇总上报。二、实行学生成长与教师结对制，为需十分关注学生配备成长结对教师针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的老师做十分关注学生的成长结对教师，通过开展“师生共成长等活动，鼓励教师结合本人的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生成长结对教师及时关注学
3、生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。教师们采取深化班级、深化学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习十分困难的学生与学习十分优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。三、适时鼓励树自信尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有本人独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及
4、对集体的作用，让他们感受“本人是集体的不可缺少的一分子，进而养成积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习十分优秀的或者学习困难的学生来讲，他们的进步更需要教师的引导和鼓励。如十分优秀的学生，他们在学习上有一定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比方自负、情绪化、集体合作意识不强、对班级关心不够等等，因而他们更需要教师的引导和鼓励。导师能够有意识地帮助他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目的以此来鼓励他们，加强他们自我完善、自我教育的能力。鼓励是一种动力,无论对哪类学生，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们天天的表现要及时地表扬，肯定他们那怕点
5、滴的进步和闪光点，对缺乏之处，帮助他们进行分析，尽可能多表扬，少批评，做到有成绩不抹杀，有缺点不掩盖，爱之有度，严之有格，使这些学生能体验成功的喜悦，加强进步的决心和自信心。四、沟通思想争自强特殊学生群体思想较为复杂，精神压力大，为全面把握学生的有关信息，学校要求每位结对教师坚持每周至少一次与学生个别谈心，及时了解学生思想状况，从心理上疏导，精神上支持，帮助他们解决思想上的疙瘩，让他们快乐成长。如家庭条件十分优越和家庭贫困的学生，他们要么由于家庭条件太优越，要么太贫困，在心理上存在优越感或自卑感，在行为上也表现异常，因而，及时的家访或电话联络，加强与学生家长的沟通和沟通，把孩子在学校的表现及时
6、向家长或监护人汇报，让家长或监护人及时了解孩子在学校的动态，适时改变家庭教育的方法，结对教师或者班主任把最合适孩子的教育方式与家长分享，以构成学校与家庭教育的最佳合力。五、师生融洽促和谐在关注特殊学生群体工作中，学校要请教师做到对学生有“童心，对家庭条件优越的学生要“静心，对尖子生要“细心，对待优生须“恒心，对贫困生献“爱心，对单亲子女靠“热心，对务工子女持“耐心，对智障学生有“怜悯心。针对单亲家庭子女和留守儿童两类特殊群体，学校特意为其选派了“老师家长。同时，为了营造团结互助的良好气氛，积极引导学生自愿组成互助合作小组，让学生在学习生活中扬长避短、共同提高。一年来，通过以上措施，不但使那些隔代家长们逐步转变了教育观念，而且使不同层次的家长都增长了家庭教育知识，创始了我学家庭教育的新局面，有力地支持了我校八类特殊群体学生工作的顺利开展。当然，特殊群体学生的教育是一个社会综合问题，也是一项长期性工作，只要坚持不懈、不断总结、改良和横向沟通，我们相信，这些学生也一定会全面、健康发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会-义接班人。总之，我们在责怪如今的孩子越来越难管的同时，莫忘了考虑如何关注他们，如何给他们提供适度的环境。无论为人父母还是为人师长，在繁忙的社会生活中，请给予这些孩子更多关心更多关爱吧！让他们在健康快乐中自由成长！