《2017年关爱特殊群体学生工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年关爱特殊群体学生工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017年关爱特殊群体学生工作总结 篇一：2021年关爱特别群体同学工作总结 为更好地关注特别同学群体，构建和谐班级、和谐校内，我校依据同学的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困同学、学习困难同学、单亲及父母双亡家庭同学、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特殊优越同学、学习成果特殊优秀同学等八类同学，学校给每个同学建立了成长档案，实行了以“特别群体同学与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关怀爱惜每一位同学，对同学的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领同学健康成长。依据上级的
2、指示精神，现就我校特殊关注的同学的工作状况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特殊关注群体同学档案 通过家访、调查等多种渠道，全面把握学校班级特别同学群体的状况，针对每一名同学的不怜悯况进行全面分析，重点关注。结合学校和同学实际，建立完善特殊关注同学成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，留意爱护同学个人隐私。将全部特殊关注同学状况进行汇总上报。 二、实行同学成长与老师结对制，为需特殊关注同学配备成长结对老师 针对不同同学群体的状况，支配品德高尚、责任心强、同学信任的老师做特殊关注同学的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓舞老师结合自己的优势，关心被辅导的同学健康成长。同
3、学 成长结对老师准时关注同学的进展变化，准时记录同学的成长脚印，引导他们健康成长。老师们实行深化班级、深化同学，通过乐观家访、个人谈心、观看等方式，了解这些同学在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，乐观进行针对性的关心。在特别同学群体班级内开展结对子活动，如学习特殊困难的同学与学习特殊优秀的同学结成对子，健康强壮的同学与随班就读的残疾同学结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特别群体同学也是一样，每个人都有自己独立的共性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正敬重每个孩子独立的人格，并在不同场合
4、认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作用，让他们感受“自己是集体的不行缺少的一分子”，从而养成乐观向上的心理状态。每个同学都是要求上进的，特别生也不例外，对学习特殊优秀的或者学习困难的同学来说，他们的进步更需要老师的引导和激励。如特殊优秀的同学，他们在学习上有肯定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、心情化、集体合作意识不强、对班级关怀不够等等，因此他们更需要老师的引导和鼓舞。导师可以有意识地关心他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目标以此来激励他们，增加他们自我完善、自我教育的力量。激励是一种动力,无论对哪类同学，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们每天的
5、表现要准时地表扬，确定他们那怕点滴的进步和闪 光点，对不足之处，关心他们进行分析，尽可能多表扬，少批判，做到有成果不抹杀，有缺点不掩盖，爱之有度，严之有格，使这些同学能体验胜利的喜悦，增加进步的决心和信念。 四、沟通思想争自强 特别同学群体思想较为简单，精神压力大，为全面把握同学的有关信息，学校要求每位结对老师坚持每周至少一次与同学个别谈心，准时了解同学思想状况，从心理上疏导，精神上支持，关心他们解决思想上的疙瘩，让他们欢乐成长。如家庭条件特殊优越和家庭贫困的同学，他们要么由于家庭条件太优越，要么太贫困，在心理上存在优越感或自卑感，在行为上也表现特别，因此，准时的家访或电话联系，加强与同学家长
6、的沟通和沟通，把孩子在学校的表现准时向家长或监护人汇报，让家长或监护人准时了解孩子在学校的动态，适时转变家庭教育的方法，结对老师或者班主任把最适合孩子的教育方式与家长共享，以形成学校与家庭教育的最佳合力。 五、师生融洽促和谐 在关注特别同学群体工作中，学校要求老师做到对同学有“童心”，对家庭条件优越的同学要“静心”，对尖子生要“细心”，对待优生须 “恒心”，对贫困生献“爱心”，对单亲子女靠“热心”，对务工子女持“急躁”，对智障同学有“怜悯心”。针对单亲家庭子女和留守儿童两类特别群体，学校特意为其选派了“老师家长”。同时，为了营造团结互助的良好氛围，乐观引导同学自愿组成互助合作小组，让同学在学习
7、生活中取长补短、共同提高。 一年来，通过以上措施，不但使那些隔代家长们渐渐转变了教育观念，而且使不同层次的家长都增长了家庭教育学问，开创了我学家庭教育的新局面，有力地支持了我校八类特别群体同学工作的顺当开展。当然，特别群体同学的教育是一个社会综合问题，也是一项长期性工作，只要坚持不懈、不断总结、改进和横向沟通，我们信任，这些同学也肯定会全面、健康进展，逐步成长为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 总之，我们在责备现在的孩子越来越难管的同时，莫忘了思索怎样关注他们，怎样给他们供应适度的环境。无论为人父母还是为人师长，在劳碌的社会生活中，请赐予这些孩子更多关怀更多关爱吧！让他们在健康
8、欢乐中自由成长！ 篇二：2021关爱特别群体同学状况总结 我校针对今年来制定的关爱特别群体活动实施方案， 以科学进展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增加全体老师的责任感，全面实施素养教育，构建和谐校内，对外来务工子女、留守同学、单亲家庭儿童等特别群体、弱势群体同学赐予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心欢乐、健康成长，促进教育公正、社会和谐。 特殊关注特别群体同学状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，关心他们克服困难，鼓舞他们乐观上进，健康成长。结合目前我校开展的特别群体同学关爱行动，从学习上优先辅导、 生活上优先照看、活动上优先支配等
9、方面全方位地关爱特别群体同学，注意活动的连续性、广泛性和实效性。 一、工作成效 1、启动关爱特别群体同学主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校通过开通亲情电话，为特别群体同学在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进了同学与家长的感情。结合校教务处开展的“教学管理月”辅导同学活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动，引导特别群体同学做一件有意义的事，不但为家庭、为学校、为班集体争光添彩，更培育了同学的荣誉感和上进心。 2、各班老师通过与特别群体同学谈心，了解他们近期的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，与同学进行了良好的感情沟通，培
10、育了同学良好的心态和健康的心理。 3、通过举方法制、平安、心理健康教育讲座，使同学树立了遵纪守法意识、了解了一些必要的平安常识，让同学保持身心都健康。 4、组织班级同学和特别群体同学进行庆元旦文艺汇演，并优先让特别群体同学参与，通过一些形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位特别群体同学过度了一个欢乐的节日，让他们更加体会到集体的关怀和暖和。 我校动员各方力气关怀特别群体同学,通过我们系列活动的开展，特别群体同学纷纷表示，要珍惜今日的幸福生活，好好学习，全面进展，争做一名优秀的同学，来报答社会各界对他们的关怀。家长对于我校的做法纷纷赐予好评，我校的青年老师乐观响应，主动地投身到关爱行动中，盼望奉献自己的爱心，从而形成了一股关怀特别群体同学生存状况的浪潮。 二、阅历总结 关怀和爱护特别群体同学健康成长，是全社会的责任和义务。我校要连续把关爱特别群体同学的工作纳入到学校工作的服务范畴，让全部同学共享一片蓝天，进一步实行措施，广泛宣扬，加强领导，加大扶持和管理力度，制造良好社会环境，关注特别群体同学的生活状况，学校的教育教学工作肯定会更上一个新的台阶。