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1、音乐教学中学习兴趣培育的意义学习兴趣是培养学生研究精神的重要气力。假如学生对音乐具有很强的兴趣，那么他就会努力学习音乐的各项知识与技能。在把握一定的知识和技能之后，由于兴趣的驱动，一部分学生可能会不满于现状，而本人去探索一定的知识和技能，对某些问题本人进行研究。研究的结果可能差强人意，但是学生会具有一种创新精神和研究精神。研究精神在学生以后的学习生活中具有特别重要的作用。学生具备学习音乐的兴趣，能够在课堂上集中精神，进而使老师的教学任务圆满完成1。由于学生对音乐课充满了兴趣，那么在上课之前学生就会带着一种愉悦之情进入教室，在课堂上学生也会集中注意力，认真听讲。对于那些对音乐充满热爱的学生，他们
2、不会把音乐课看成是一种负担，而是把音乐课看成是一种享受。孔子曾经讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。当学生乐于做某一件事情后，学生就会全副精神去完成它。学习的好坏与学生的学习兴趣有很大的关系。有了学习兴趣，学生就会特别愿意学习，乐于学习学生的学习成绩就会有很大的提高，当学生的学习成绩很好的时候，他们就会对学习产生更大的兴趣如此良性循环，学生最终能够将音乐课程学好。1、怎样培养学生学习音乐的兴趣1.1营造民主和谐的课堂气氛音乐老师与学生建立良好的师生关系有利于缩小与学生的距离，进而提高学生的学习兴趣。和谐、活跃的课堂气氛能够激发学生学习的兴趣和积极性。紧张、严肃的学习气氛不利于学生的学习
3、2。假如老师营造一种和谐的气氛有利于激发学生学习音乐的兴趣，进而会促使学生由被动学习到主动学习。营造和谐的课堂气氛老师应该做到下面几点：第一，在教学经过中，应该与学生进行情感沟通，拉近与学生之间的距离。音乐老师应该与学生成为朋友，让学生真正从心里接受本人，只要这样才能够让学生爱上本人的课。第二，授课经过中，老师与学生进行互动。允许学生出错，允许学生在质疑老师的观点，对于学生出现的错误老师应该积极地进行引导，而不是冷言冷语。第三，经常开展一些有趣的活动，比方做一些小游戏，或者举办小型的演唱会或演奏会等，让学生充分展示本人音乐方面的才华。这样做的好处就是学生在娱乐的经过中就学到了很多音乐方面的知识
4、。1.2开展音乐作品欣赏，以美的享受激发学生的学习兴趣音乐课并不是仅仅教授学生一些乐理知识和音乐技巧，而是要在把握一定的乐理知识和音乐技巧之后，提高本人的音乐欣赏水平。因而，老师应该充分发挥音乐欣赏的作用，强化音乐欣赏教育，陶冶学生的情操，让学生的内心世界与音乐旋律融为一体，让学生感悟音乐的宏大魅力，感受音乐所造成的意境的魅力。所以，老师在日常教学经过中，应该选取多种类型的优美曲目，在课堂上放给学生听，教授给学生一定的欣赏技巧，进而让学生领略到音乐的美妙。1.3提高学生的介入程度，加强师生互动随着学生年龄的增长，他们希望本人能够成为学习的主体，而不是成为学习的被动者。因而，老师不要使用传统的满
5、堂灌的教学方式，而是应该经常为学生提供主动介入的时机，为学生提供一个良好的平台。让学生在课堂中真正动起来，与老师构成良好的互动形式。老师与学生之间的互动，不仅能培养学生的自主精神，而且能够激发学生的学习兴趣。比方讲老师在讲课时，能够对要教授的内容先做简单的讲解，然后再发挥学生的积极主动性，老师要有意识地选取一定的学生，发挥示范引导作用。详细的施行方法是：老师能够让学生亲身走上讲台代替老师进行讲解活动，通过这样的方式既能够让上台的学生知识愈加稳固，锻炼了能力，同时也激发了下面听讲的学生的兴趣。此外，老师在曲目演唱训练时，能够留意一些水平较高的学生引导其他水平较低的学生。分组进行训练，开展竞赛活动
6、，营造一定的竞争气氛，激发学生的学习兴趣。1.4加强积极地情感体验，以积极的评价方式激发学生的学习兴趣在音乐教学经过中，老师应该将激发学生积极情感作为重要的手段，以此来激发学生的学习兴趣。音乐老师主要做到下面几点：第一，注意挖掘学生的优点。鼓励教育在教学经过中是特别重要的。老师不要总是看到学生的缺点，而是应该看到老师的优点，对于学生的进步和闪光之处要多加表扬。老师对学生多加表扬能够鼓励学生的学习，同时能够知足学生渴望成功的心理，进而提升学生学习的自自信心。音乐老师在授课经过中，不能只关注那些音乐成绩较好的学生，而是应该公平的对待每一个学生。在课堂上，老师能够专门为一些基础差的同学设定一些题目，
7、让他们来回答，并对学生的回答给予肯定和表扬。此外，演唱训练时，由于一些学生的领悟能力较差，不能很容易地领悟音乐技巧，因而，音乐老师应该对这样的学生给予积极地耐心地指导，对于学生获得的进步，哪怕是一点点也要给予表扬，以此来提高学生的自自信心，激发学生的学习兴趣。1.5整合教育教学资源，扩展音乐学习空间音乐教学相对于其他学科在活动空间拓展方面愈加宽广。因而，音乐老师要扩宽音乐教学活动空间，充分整合教育教学资源，丰富活动载体，激发学生学习兴趣。比方讲老师不应该仅仅将音乐教学局限在课堂内，而是应该经常带领学生走出课堂。在课外，老师能够积极组织与音乐教学有关的兴趣小组，将学生集中起来进行专门指导，这样既
8、能够挖掘一部分很有音乐天赋的学生，又能够提升学生学习的兴趣。同时，老师应该多为学生提供展示自我的时机，让学生感遭到音乐为本人带来的变化，激发学生学习音乐的兴趣。1.6丰富课堂内容，扩展学生视野，激发学生学习兴趣美国伟大的教育心理学家布鲁纳曾经讲过：“学习最好的刺激就是让学生对学习材料发生兴趣。因而，音乐老师要想提高学生学习音乐的兴趣首先应该精心选择教学材料，并且能够合理安排教学内容，给予学生一定的自由空间。在选择材料方面，音乐老师应该本着学生感兴趣、材料新颖等原则进行材料的挑选。比方讲老师能够在网络或者报刊杂志上选取一定的音乐知识、音乐故事讲给学生听。此外，老师还能够将近期乐坛上比拟流行的音乐介绍给学生，时刻让学生走在时代的前列。2、结语总之，学生的学习兴趣对于整个音乐教学具有特别重要的影响。因而老师应该采取各种措施激发学生的学习兴趣，如上文所述：营造民主和谐的课堂气氛；开展音乐作品欣赏，以美的享受激发学生的学习兴趣；提高学生的介入程度，加强师生互动；加强积极地情感体验，以积极的评价方式激发学生的学习兴趣；整合教育教学资源，以活动拓展激发学习兴趣；丰富课堂内容，扩展学生视野，激发学生学习兴趣等。