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1、华兴中学高二备课组华兴中学高二备课组仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！泰山压顶！泰山压顶！走近作者走近作者周立明：周立明： 中国现代动物研究专家，科普作中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有年儿童出版社副总编辑。作品有动动物游戏之谜物游戏之谜，会说话的动物会说话的动物，黑猩猩属于人科动物吗？黑猩猩属于人科动物吗？ 文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科
2、普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。弄清楚说明的顺序。弄清楚说明的顺序。( (时间顺序、空间顺序、逻辑顺时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序) )说明文的结构说明文的结构 总分式、并列式、递进式、对照式总分式、并列式、递进式、对照式掌握使用的说明方法掌握使用的说明方法：举例子、分类别、作比：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、较、列数字、下定义、作诠释作诠释、打比方、摹状、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。貌、引用、画图表（作图表）等。 培养培养筛选、概括信息筛选、概括信息，提炼事物特征
3、，提炼事物特征的的能力能力。单元基础知识：科普说明文常识单元基础知识：科普说明文常识仁寿华兴中学 辜秀峰 制作摹状貌：摹状貌： 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。茅以升茅以升中国石中国石拱桥拱桥作诠释：作诠释：是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法（下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下（下定义
4、与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的定义的外延外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。）解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。） 赵州桥是世界著名的古代石拱桥。赵州桥是世界著名的古代石拱桥。茅以升茅以升中国石拱桥中国石拱桥下定义：下定义： 正方形就是各边长相等的矩形！正方形就是各边长相等的矩形！课前检测课前检测 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊
5、鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契 马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio一一初读课文，理清思路。初读课文，理清思路。二二拓展视野，探究原因。拓展视野，探究原因。三三发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物的哪些动物的事例事例？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有 几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？一、初读课文，理清思路一、初读课文，理清思路文章开头列举的动物的事例文章开头列举的动物的事例1、叶
6、猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏动物学对此作出的解释：动物学对此作出的解释：动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单独游戏单独游戏吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！操纵事物的游戏操纵事物的游戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？ 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶
7、渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏 观观 点点游戏是生活的演习游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的生存能力炼自己的生存能力现象现象特征特征原因原因总结总结 （1-4）举例说明动物的游戏行为。）举例说明动物的游戏行为。 （5-8）说明动物游戏的基本类型。）说明动物游戏的基本类型。 （9-14）概述动物游戏的原因。）概述动物游戏
8、的原因。（四种假说）（四种假说） （15）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。入研究。概括段落大意、理清文章思路概括段落大意、理清文章思路 科学思维过程：科学思维过程： 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题( ( * * * 顺序顺序) ) 结构形式：结构形式：内容：内容： 演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏动物为什么游戏 还有待更深入研究还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说理清文章思路理清文章思路逻辑逻辑总总 分分 总总本文使用了哪些说明方法？并找出例句。本文使用了哪些说明方法？并找出例句。举例子举例子摹状貌摹状貌分类别分类别作诠
9、释作诠释列图表列图表打比方打比方例句：书中勾画（略）例句：书中勾画（略）拓展视野拓展视野 探究原因探究原因 问题探究一：问题探究一： 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现表现出超出估计的出超出估计的“智能潜力、自我克制能智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式富多彩的通信方式”，你能从课文中找，你能从课文中找出相应的例证吗？出相应的例证吗？ 智能潜力：智能潜力： 动物们的游戏，动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似与人类儿童的游戏行为有着相似特征特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。，这说明动物在游戏中蕴含着
10、智慧。 自我克制能力：自我克制能力： 战斗游戏，战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。默契，绝不会引起伤害。”“”“动物严格地自我控制，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象北极熊玩棍子或石头；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、计谋：狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式：丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信动物群体的游戏活动
11、，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。问题探究二：任何作品总会向读者传达一种问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？的言外之意是什么呢？ 小补充：在现代汉语词典中对游戏的解释小补充：在现代汉语词典中对游戏的
12、解释：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。玩耍：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。玩耍:几几个孩子正在大树底下个孩子正在大树底下。 人文内涵：人文内涵： 游戏历来被当做人类的专利，但科学游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！一样是地球的主人！3 3、文章最后
13、对动物游戏之谜、文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗？吗？你赞你赞同哪一种，同哪一种，结合结合自己看到的动物游戏谈一谈自己看到的动物游戏谈一谈. .讨论交流：讨论交流：* 课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？ 生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都够多，各种假说都具有合理性具有合理性,又有局限性。又有局限性。 科学就应该科学就应该注重实事求是注重实事求是，假说永远是假说，假说永远是假说,需要经过实践的证明需要经过实践的证明,不能贸然下结论。不能贸然下结论
14、。 包容性包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。越明。 课堂课堂小小练练 习习 10月月4日是世界爱护动物日，请以日是世界爱护动物日，请以“爱爱护动物护动物”为主题写一句公益广告词。为主题写一句公益广告词。 不要让人类成为最后一种动物不要让人类成为最后一种动物. . . 爱护动物，让人类不孤单爱护动物，让人类不孤单! ! 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。米泉一中 周林敏 制作请让我来帮助你请让我来帮助你,就像帮助我自己就像帮助我自己.请让我去关心你请让我去关心你,就像关心我自己就像关心我自己.