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1、小学现代教育技术总结小学当代教育技术总结（小学当代教育技术总结）这里给大家。篇一：小学当代教育技术工作总结流泗中心小学当代教育技术工作总结20XX春在信息技术高速发展、广泛应用的今天，当代教育技术发展特别迅猛，引起了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响应用当代信息技术教育手段，促进教育当代化，提高学生综合素质已成为我校老师的共鸣。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。一、兢兢业业做好常规电教工作，提高学校当代教育技术水平。1、积极引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并使用当代教育媒体材料，老
2、师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。2、在平常的课堂教学中，每位老师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与当代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。3、做好当代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校当代教育技术工作的正常开展。二、强化老师全员培训，提高当代教育技术水平。学校组织老师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目的；认真学习有关电化教育理论，范文TOP100提高老师当代教育技术素质。通过不断的学习，提高
3、了全体老师对当代教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开场进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕费事，因此也就安于现状。原因之二是老师把握当代教学技术手段也有一个适应经过，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本当代教育技术培训考核，领导带头学用当代教育技术。本学年学校还开展了当代教育技术论文和课件评选活动，引导学校老师积极探索当代教育技术，促进当代教育技术在课堂的应用。三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主
4、动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习形式，怎样尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习形式，是赋予信息技术课程的特殊任务。为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，精品还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用老师的特长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。流泗中心小学20XX年6月28日篇二：小学当代教育技术工作总结20XX20XX学年第二学期年当代教育技术工作总结为切实做好农村当代教育技术
5、工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化、当代化，结合我校实际，现对我校本年度的教育技术工作开展情况总结如下：一、完善组织，确保工作落实到位。学校重视当代教育技术工作，专门成立了由副校长任组长，教务处分管，年轻骨干老师为组员的学校当代教育技术领导小组，负责指导学校当代教育技术工作。根据每学期的工作计划，在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实，定期、不定期的召开工作会议，及时总结经历、查漏补缺。同时，明确了工作职责。实行层级负责制，明确分工，层层落实。另外，每班还配有一名学生电教委员，负责登记电教设备使用情况，管理各班班级多媒体设施。进而保证了学校各项当代教育技术实验工作的有序
6、开展。二、加大投入，努力完善硬件软件建设。为了给当代教育工作提供必要的环境支持，最全面的我校在上级部门的大力支持下，不断加强和完善当代教育技术的各种设备、设施建设，进而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校不但建立了多媒体教室，而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备，建立了两个电子备课室，对机房的电脑进行了维修和更换，确保了老师备课，更充分的利用当代化的教育技术教学。在软件建设上，学校主要购买了少量的光盘，以便老师自制课件进行刻录。在新课程施行以后，多媒体进教室，从老师本人制作课件，转变为老师学会使用课件。定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座，进行现场指导，不管是年轻老师还
7、是上年纪的教师，对当代教育设备的应用都上升了一个台阶，能够很好的驾驭课堂。当代教育技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能提供的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。“软硬兼施为采用当代教育技术打下了坚实的基础，营造了良好的当代教育技术环境。三、营造气氛，提高当代教育技术手段使用率。为了适应形势的发展，学校鼓励老师积极使用当代教育技术手段进行教学。每位老师配备电脑之后，学校四、五、六年级提倡无纸化备课，
8、范文写作充分利用网络资源，同时，学校重要通知、工作安排均通过校园网络发布，促使每一位老师重视多媒体使用，并催促他们使用好。目前，学校100%的老师能运用电教手段上课；在日常教学中，运用电教手段授课的课时占50%以上，收到了很好的辅助教学效果。四、强化师训，培训信息素养高的队伍。“将来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素质。当代化的仪器设备无论如何先进，假如没有高素质的把握当代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能。要实现教育当代化教师的当代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。1、建立培训制度：为了让教师们普遍把握当代教育技术，学校制定了老师培训制度，由分管副校长
9、直接领导，教务处负责管理，分期、分批、分层次地对老师进行培训。构建一套切实可行的老师当代教育技术自培形式：职前与职后培训相结合，重点培养和普遍提高相结合。2、培训范围：为了加强老师教育当代化的观念、提高老师的信息素养，学校开展了以培训全体老师为目的、骨干老师为重点的当代教育技术培训工程。思想汇报专题学校利用全校教职工大会，中青年老师当代教育技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体老师进行培训。3、培训方式：邀请县电教站老师来我校举办信息教育技术专题讲座，促使老师转变教育观念，提高老师对当代教育技术应用的认识水平；由校内计算机老师进行专题讲座；组织老师观摩优秀老师的多媒体录像课；学校阅
10、览室订阅省级以上教育技术刊物，让老师学习当代教育技术理论；采取“请进来、走出去的方法，选送骨干老师到市、县各级培训中心深造；鼓励老师参加由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。4、培训内容：培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、数据库、WINDOWS操作、课件设计培训、PowerPoint、几何画板、课堂设计培训。开展如何讲课、如何上好一堂课、如何评课等系列活动，在活动中充分运用当代教育技术手段进行设计和评价等。经过不断的培训提高，我校绝大部分老师的信息素养得到提高，教师使用当代教育技术的水平得到提高。5、学生使用：老师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生
11、观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质。针对学生个性特点，充分开掘学生的潜力，调动学生积极介入学习和应用信息技术的积极性。组织学生进行电脑绘画，丰富了学生的校园生活，也开拓了学生的特长。五、存在的困难和问题。1、教学中，老师应用当代教学技术手段出现了两种极端现象：一种是不用多媒体；另一种是完全依靠于多媒体，老师变成了讲解员。2、老师开展课题研究的意识还有待提高，十分是当代教育技术与学科的整合研究比拟薄弱。老师对研究课题的积极性不高，介入面不广。3、经费缺乏制约了学校当代教育技术的发展。固然在在基础设施建设上每年均有所投入，但是在软件资料、网络信息和信息
12、技术教学设备日常维护的费用没有保障，没有专项经费。当代教育技术的发展又是一项投资大、期限长、更新快的系统工程，必需要有较为稳定的经费保障，才能使其稳步有序快速地发展。总之，教育技术是一项以当代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经历，克制困难和缺乏，不断探索创新，使我校当代教育技术工作得以进一步完善和深化。篇三：小学当代教育技术工作总结小学当代教育技术工作总结在信息技术高速发展、广泛应用的今天，当代教育技术发展特别迅猛，引起了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育当代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突
13、破口。应用当代信息技术教育手段，促进教育当代化，提高学生综合素质已成为奉化市实验小学老师的共鸣。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。一、强化老师全员培训，提高当代教育技术水平。当代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着现代信息技术向教育领域的迅速扩展，传统电教插上了当代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育当代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络，应该先让全校师生把握当代教育技术，
14、应用当代教育技术意识。学校组织老师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目的；认真学习（中国电化教育）、（浙江当代教育技术）、（中小学电化教育）、（电化教育研究）等有关电化教育理论，提高老师当代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体老师对当代教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开场进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间,怕费事,因此也就安于现状。原因之二是老师把握当代教学技术手段也有一个适应经过，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过计算机等级考
15、试，领导带头学用当代教学媒体。本学年学校还开展了当代教育技术论文和课件评选活动、“网络化教学研讨专题听课周活动，引导学校老师积极探索当代教育技术，促进当代教育技术在课堂的应用。郭昶、钟九生等的当代教育技术论文在国家级电教刊物上发表。二、“用字当先的硬件环境建设硬件是基础，我们要用好、管好、配好当代教育技术设备。本学年学校投资采用了10M光缆接入英特网，提高了老师和学生的上网速率，进一步完善了数字化校园的硬件环境。三、加强学生信息技术教育素质教育(来自:精品:小学当代教育技术总结)的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习形
16、式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习形式，是赋予计算机课程的特殊任务。学校学生自主学习中心在课余时间向全体学生开放。学生利用学校多媒体电脑教室制作了异彩纷呈的专题网页和个人网页。其中的一些质量较好的作品已经被放到学校网站的学生主页模块中供大家观赏。四、加强校园网数字资源建设。为了便于当代化教学，我们在校园网上建立了教学数字资源库，学校当代教育技术中心注意资源的采集与积累。资源丰富的数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，将以数字化的方式来体现我们的工作、学习、沟通与管理的校园生活。本学年我校在开通学校信息办公网、学校家长数字化沟通社区和学生数字化学习社区、生活社区
17、的基础上，学校信息中心投入大量精神自主对学校网站进行了全面的优化改版，使学校网站的界面愈加清新宜人，进一步优化、丰富了学校数字校园。学校信息网在改版同时，增设了“好文推荐和“科学在线两个栏目，增加了“老师主页、“学生主页、“软件与影视、“语文在线模块，新建了“新学力教育网专题教研子网站，老师的个人主题网站也从两个增加到了三个，进一步丰富了师生的信息资源。 “软件与影视模块的建设，基本完成学校软件、课件、影视资料的数字化管理架构，实现了学校课件和影视的VOD形式点播。“软件与影视模块如今能以在线方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多种常见格式的影视资料，完全能知足现阶段学校当代教育
18、进入教室对网络的要求。当然，如今“软件与影视模块上的资源还是非常有限的，有待信息中心的长期积累和学校的择机购入来进一步丰富。“语文在线模块采集了浙教、人教两套教材的几百篇教案和相关资料，极大方便了广大语文老师的日常教学工作。五、兢兢业业做好常规电教工作，提高学校当代教育技术水平。1、积极引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作使用当代教育媒体材料，并填写“电教软件资料的开发和使用情况讲明，老师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。2、在平常的课堂教学中，每位老师能积极用好现有的电教设备，如投影、录音、录像等，将传统教学手段与当代电教手段有机地结合起来，充分发挥“三机一幕等常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。3、我校的多媒体制作室全天向老师开放，也就是讲只要老师本人想去制作多媒体课件，任何时候都能够去，因此我校老师制作多媒体课件的兴趣较高，水平也有了一定的提高。