《初中数学中错题本应用分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学中错题本应用分析.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中数学中错题本应用分析在初中数学学习中，由于知识点较多，学生经常会出现各种错误，严重影响了数学成绩的提高。而建立错题本是一种能够提高学习成绩、夯实学习基础的重要手段。错题本是对本身错误的系统汇总，能弥补课堂学习中的知识漏洞。本文主要对建立错题本的原因以及怎样建立错题本和错题本地正确使用进行了分析和讨论,避免学习中类似的错误一再出现,有效提高学生的学习效率。关键词：初中数学；错题本；学习效率；提高数学错题集，顾名思义就是学生把平常或考试时做错了的数学题集中起来进行分类、归纳、整理的集合。著名桥梁专家茅以升讲过，他的数学成绩十分好，就是归功于建立了错题本。每个学生在学习的道路上，都会犯一些错误，
2、存在某些漏洞。这固然是遗憾，但同样是一种学习的资源。假如能在错误中汲取教训，总结经历，就能将学生的错误转化成教学中的有利因素。整理错题集既是提高数学教学效率的一条重要途径，又是减轻学生课业负担的一个好办法。因而，我在初中数学课堂推行使用错题本，让学生经常拿出来温故知新，避免再犯，感觉收获很大。一、怎样建立错题本每当新学期伊始，我便让班里的每一位学生都准备一本错题本，介绍其必要性及详细要求。主要是让学生记录平常作业及考试中出现的错题。详细做法是：一错题本绝对不能让父母或其别人代劳，帮助抄录题目对于某些题干十分长或者图表或复杂的几何图形等可用剪切粘贴的办法，否则一定要让学生本人动手抄。个人以为这样
3、做是非常必要的。抄题是一件辛苦又痛苦的事情。从心理学角度分析，学生体会到辛苦，本人亲手一字一字写出来的，都是血泪的经历教训，会觉得弥足珍贵。这便会有以后少错少抄的想法。也未尝不是一种动力。而且学生本人抄，能够反思本人当时做题的时候出现的错误，会遗憾和懊悔，更重要的是能逐字逐句把题目再过一遍。这些都是请父母或其别人代劳所体会不到的。二错题本不仅仅是把错题和答案抄录下来错题本最重要的作用就是找出出现错误的原因和防止以后再出现类似的错误。而不是为了完成任务而搞得花架子。这是一个逐步积累提高的经过，不能仅仅流于形式。为了让曾经犯过的错误愈加夺目和明晰明确，能够做适当的标记。针对数学学科的特点注明是“概
4、念错误“计算错误“理解错误“审题不清等。再标记出考察的是哪一个相关的知识点，如“勾股定理“三角函数“垂径定理“二次函数“一元二次方程根的判别式等等，再标记一下能否出现过同类错误。三使用不同颜色的笔进行标注抄写题干是一种颜色，陈述错误是一种颜色，正确的解题思路，考察的知识点是一个颜色。个人推荐使用红、黑、蓝三种颜色。经历告诉我们人的大脑对颜色等有比照的事物记忆效果更好，既便于记忆，又赏心悦目。四关于抄写的机会什么时候记错题本呢？作业、卷子再发下来就先本人琢磨，订正错题，本人总结哪里错了，记下来。不会的题，等老师讲的时候认真听，听完后解题思路，考点、易错点记录下来。整理错题是非常琐碎的，贵在坚持。
5、寻求一切能够利用的时间。课间、睡前、起床后等等。捉住任何一个能够利用的时间，不给本人的偷懒找借口，一定会收到成效。二、怎样使用错题本一经常阅读，整理错题本“书读百遍，其义自现，学生要及时、反复查阅、翻看本人的错题集，分析、考虑错误所在，对错题再做一遍，使每一道题都最大限度地得以稳固和加深，做到举一反三、触类旁通，真正把握正确的解法。以后再碰到同类型的题目，潜意识里就会提醒本人不要再犯类似的错误。我在日常教学中经常跟学生们开玩笑地讲起经常温故纠错，那我们曾经做错过的题目就会像“1+1=2的问题一样，即便是梦中也不会出错。二学生之间要互相沟通与同学之间交换错题本，可能就在别人的错误中得到提醒，汲取
6、教训，得到启发等。固然每位学生的错误不尽一样，但其他同学整理中的优点是能够借鉴的。在“错题中淘“金，可警示本人不犯同样的错误，大家共同沟通，共同提高。三错题本要经常运用错题本的使用贵在坚持，只要持之以恒才能见效，一定要避免半途而废的情况。每周一整理，考前必重做。做作业前、考试前翻翻错题本，回首下当时做题、订正题时的感受。作业、考试前翻错题本是为了什么，和笔记一个道理，大家都知道。而回首当时感受，绝对是个直接冲击。开场相对而言可能会错误较多，会辛苦一些。随着不断使用，错题的“质量在上升，数量在下降，平常把错误修正好，考试时必然不会再犯。四随时补充天天在做新的作业之前，先对当日的错题进行摘录。找出
7、错误原因及类型，解决后再写新的作业。对错题本中的每一道错题，必需要查找相关资料，多找一些相关的或同类型的题目并作出解答。假如没解答很顺利，讲明这一知识点可能已经把握了，假如还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深化一点。五参加竞争机制每学期结束，让学生拿出本学期的错题本，比拟一下，谁的错误比拟少，谁整理的质量高，谁的收获大。一本好的错题本就是本人知识漏洞的题典，平常要注意及时整理与三、总结在数学温习时错题本就是最重要的温习资料，最初温习时一定要多回头看，以后隔一段时间能够加长一点，就能够起到很好的温习效果。成功没有捷径，每一朵花开背后都有辛勤汗水的浇灌。总结错题，构成错题本，最终目的只要一个：迫使对本人的思维经过进行认真地回首、检查，进而自觉对待学习，调节和检查本人的行为，真正成为学习的主人。作者:张武单位:甘肃省张掖市青西中学